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山科18级软件工程概论课程的期末考试文档.

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简介:
2、系统设计目标是构建一个在线辅助教学平台,该平台主要服务于三类用户群体:教师、学生以及管理员。所有用户在登录后均可执行浏览教学资源、查看系统公告、修改登录密码以及通过留言板进行在线沟通等操作。此外,教师在系统登录后,还能具备对教学资源进行管理的权限;而管理员则可以在后台界面对系统公告和用户信息进行全面管理。鉴于上述问题描述,我们建议采用面向对象分析方法对该系统进行建模,并以UML建模语言绘制出详细的用况图。(12分)3、所测试模块的流程图如图所示:

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  • 技大学18.docx
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    这份文档是山东科技大学2018级学生在《软件工程概论》课程期末考试时使用或参考的资料,包含了考试相关信息和可能的学习材料。 问题描述为:建立一个网上辅助教学系统,该系统主要面向三类用户——教师、学生以及管理员;所有用户登录后都可以浏览教学资源、查看公告、更改登录密码,并通过留言板进行在线交流等操作;教师在登录之后还可以对教学资料进行管理。同时,管理员可以通过后台管理系统来编辑和维护公告及用户信息。根据以上系统需求,请使用面向对象分析方法并用UML建模语言绘制出该系统的用况图。(12分) 被测试模块的流程如下所示:
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    本文档专为软件工程概论课程期末考试设计,全面覆盖了教学大纲中的核心概念与实践技能,旨在帮助学生系统复习和巩固知识,是备考的理想资料。 在考试中可能涉及的题型包括理论题、概念题、分析题、案例分析题、计算题和绘图题等。学生应全面了解各个领域的概念、原理和方法,并能进行综合运用和分析。 涵盖软件工程多个关键领域,首先介绍了软件危机及软件工程的基本要点,随后深入探讨了软件过程、模型以及敏捷开发宣言,重点分析递增与迭代的优缺点。接着讨论人员组织优化、度量、成本估算、项目计划及配置管理等内容,并涉及需求工程的任务和基本流程。最后引入面向对象概念,讲解其特点、三大特征及其阶段方法,强调三种必要的绘图技巧。 综上所述,本课程全面介绍软件工程的关键概念与方法,旨在帮助学生建立坚实的开发基础。 ### 软件工程概论期末必过知识点梳理 #### 第一章 软件要点 1. **定义**: - **软件定义**:由程序、数据及文档组成。 - **特性**: - 复杂性:随着规模增加,复杂度提高。 - 一致性:需与外部环境保持一致。 - 变异性:可通过迭代和更新改进功能。 - 不可见性:逻辑实体,用户不可见。 2. **软件危机**: - 定义及表现形式:20世纪60年代出现的挑战,表现为成本超支、进度延误等问题。 3. **概念与要素**: - 软件工程定义及其三个基本要素(方法、过程和工具)。 4. **开发流程**: - 问题定义:明确项目目标及范围。 - 需求分析:收集并解析用户需求。 - 设计:根据需求设计软件架构。 - 构造:编写代码实现设计方案。 - 测试:确保质量保证。 5. **方法论**: - 结构化方法(瀑布模型)和面向对象方法,强调复用、分治策略及逐步演进等基本原理。 6. **基本原则与策略**: - 分阶段生命周期管理;严格项目管理。 - 阶段评审重要性;产品控制严谨性。 - 现代技术应用;结果清晰可审查性。 - 优化折中:平衡各种质量特性,实现整体最优。 7. **知识域覆盖**: - 包括需求、设计、构造、测试及维护等方面。 #### 第二章 软件过程 1. **定义与生命周期**: - 定义;可行性研究到维护等阶段的历程。 2. **模型类型及其优缺点**: - 瀑布模型:流程清晰,但应对需求变化能力差。 - 快速原型化模型:灵活响应变化,缺乏完整文档记录。 - 增量模型:逐步交付功能,便于管理和控制;需更多回归测试工作。 - 螺旋模型:结合瀑布和快速原型的优点,强调风险管理。 3. **递增与迭代的区别及联系**: - 递增:逐次添加新功能;而迭代则是完善现有功能。两者均从最小可行产品开始逐步构建最终成果。 通过以上知识点梳理可以看出,软件工程不仅是一门技术学科,更关注于全生命周期管理的综合性领域。掌握这些基础知识对于理解开发过程中的挑战与解决方案至关重要。希望同学们认真复习,为即将到来的期末考试做好准备。
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    本资料为山东科技大学软件工程专业的期末复习材料,涵盖课程核心知识点与经典例题解析,旨在帮助学生系统梳理和巩固所学内容。 这段文字包括期末复习重点知识整理,选择题、简答题、少数判断题以及应用题的汇总,并且还有知识点总结等内容。
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