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接口技术课程实习项目：竞赛抢答器设计

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简介：
本实习项目为《接口技术》课程设计的一部分，旨在通过开发竞赛抢答器来增强学生对硬件接口的理解与应用。参与者将学习并实践电路设计、编程和团队协作等技能，以制作出高效且易于使用的抢答系统。 本八路竞赛抢答器是接口技术实习题目的一部分，所使用的仪器为星研电子公司的STARES598PCI实验系统，并配有完整的代码和连线说明。

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  • 接口技术课程实习项目：竞赛抢答器设计
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    本实习项目为《接口技术》课程设计的一部分，旨在通过开发竞赛抢答器来增强学生对硬件接口的理解与应用。参与者将学习并实践电路设计、编程和团队协作等技能，以制作出高效且易于使用的抢答系统。 本八路竞赛抢答器是接口技术实习题目的一部分，所使用的仪器为星研电子公司的STARES598PCI实验系统，并配有完整的代码和连线说明。
     
  • 微机接口技术课程设计——竞赛用抢答器系统
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    本项目为《微机接口技术》课程设计的一部分，旨在开发一套用于竞赛环境的高效抢答器系统。该系统利用微处理器和相关接口技术实现快速响应与准确计时功能，提升比赛公平性和趣味性。 本课题旨在设计一个竞赛抢答器系统，该系统支持七名参赛者的抢答控制及答题倒计时期功能。具体要求包括：设置八个按键（或开关），其中一个作为主持人开始或复位的按钮，其余七个代表1至7号的抢答器按钮。当主持人按下开始键后，任意一个抢答者按下的按钮会被识别为有效输入，在七段数码管上显示该参赛者的序号，并通过LED灯进行指示。系统工作时仅展示优先抢答者的编号，不会同时显示其他未抢先回答者的编号。此外，还应设置复位功能，以便在按下复位键后重新开始新一轮的抢答比赛。系统需具备倒计时期及相应显示的功能。
     
  • 八路竞赛抢答器——电子技术基础课程设计
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    本项目为电子技术基础课程设计，旨在开发一款高效的八路竞赛抢答器。通过学习和应用电路设计、PCB制作及单片机编程等知识，实现对多选手答题顺序的精准记录与显示。 设计一个八组参赛数字竞赛抢答器： 1. 每个小组配备独立的抢答按钮。 2. 抢答器具备第一抢答信号鉴别与锁存功能，主持人按下复位键后，系统发出新的抢答指令：首先点亮对应的第一组指示灯，并通过显示电路展示当前组别。同时扬声器会播放“滴、嘟”双音效果（持续时间约为2-3毫秒）。一旦启动该机制，则其他小组的按钮将暂时失效。 3. 配置计时与记分功能，初始分数设定为100分；每当有队伍成功抢答后，主持人根据实际情况调整得分：正确回答可获得额外10分奖励；错误则扣除相应积分。 4. 设立违规警告系统，在出现不当行为或违反规则的情况下触发喇叭警报，并通过屏幕显示出具体犯规的小组编号。 5. 在完成以上基础功能的前提下，进一步拓展以下高级特性： - 展示当前抢答队伍的信息； - 采用语音播报的方式通知参与者各种比赛状态（如违规警告、正确答案等）； - 允许主持人预先设定问题回答的时间限制，如果超时则视为无效作答并扣分处理； - 可以对各参赛团队的总积分进行排序显示：支持正向或反向排列。
     
  • 八路竞赛抢答器 数电课设项目
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    本项目为数电课程设计作品，开发了一款专用于八路选手竞赛的抢答器，具有响应迅速、操作简便的特点，适用于各类知识竞赛场合。 抢答器是一种广泛应用的设备，在各种竞赛或辩论场合中能够迅速且客观地识别最先获得发言权的选手。早期的抢答器由几个三极管、可控硅以及发光二极管等组成，通过发光二极管指示来辨别选手号码。如今大多数抢答器采用单片机（如MCS-51型）和数字集成电路，并具备诸如显示参赛者编号、比赛开始前或结束后计时、展示得分等功能。 本次课程设计中选用优先编码器74LS148、锁存器74LS373以及74LS48译码与一个七段数码管来构建抢答显示电路；定时功能主要由555定时器产生的秒脉冲电路和十进制同步加减计数器74LS192构成的减法计数电路，加上两个四段数码管及相关组件组成。报警系统则通过结合555定时器与三极管实现。 当电源开启后，主持人将开关调至“清零”位置时，抢答器处于禁止状态，编号显示器熄灭，并显示设定的时间；随后主持人切换到“开始”模式宣布比赛启动，选手在规定时间内进行抢答。此时的抢答器会执行优先级判断、参赛者编号锁定与显示、以及扬声器提示等操作。完成一轮后，计时停止并禁止重复抢答，同时剩余时间会在显示屏上更新。若需再次开始，则需要主持人重新设置“清除”和“启动”开关。
     
  • 电子技术课程设计：八人数字抢答器（竞赛用计时器）
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    本项目为电子技术课程设计作品，开发了一款用于竞赛环境下的八人数字抢答器及计时器系统。该设备能够精准记录并显示参赛者抢答顺序与时间，适用于各类知识问答比赛场景，极大提高了比赛的公平性和趣味性。 抢答器是一种广泛应用的设备，在各种竞赛或抢答场合中可以迅速、客观地识别出最先获得发言权的选手。早期的抢答器结构相对简单，主要由几个三极管、可控硅以及发光管等元件组成，通过发光管指示来辨认选手号码。 如今大多数抢答器采用了单片机或者数字集成电路，并且增加了许多新功能，例如显示选手号码、计时（在按动按钮之前或之后）、显示得分等功能。本段落介绍了数码显示抢答器电路的结构与设计方法，其采用CMOS系列常用集成电路进行开发。该款抢答器具备基本的抢答功能，在制作过程中主要使用了编码器、译码器和锁存器：通过74148芯片来实现选手号码的选择，并利用RS触发器芯片完成对号码的锁定操作。
     
  • 抢答器设计竞赛
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    简介：抢答器设计竞赛是一场旨在激发学生创新思维与实践能力的比赛，参赛者需设计并制作高效的电子抢答设备，展示其在电路设计、编程及团队合作等方面的能力。 中国矿业大学硬件课程设计——竞赛抢答器设计
     
  • 八路智能竞赛抢答器课程设计
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    本课程旨在教授学生如何设计和制作用于竞赛中的智能抢答器，结合八路输入检测技术，提升学生的电子电路及编程能力。 设计一个智力竞赛抢答器以供8个代表队使用，每个队伍有一个单独的按钮进行抢答，编号分别为0至7（对应S0到S7）。此外还为节目主持人设置了一个控制开关来清零系统，并启动比赛。 该设备具有数据锁存和显示功能。当某位选手按下抢答按钮后，其编号立即被锁定并在LED数码管上显示出来，同时扬声器发出声音提示。此时其他队伍的输入会被封锁直到主持人重置系统为止。 扩展功能包括： 1. 定时抢答：由节目主持人设定每次抢答的时间（例如30秒）。在启动比赛后，定时器开始计数，并通过显示器显示剩余时间；同时扬声器会发出短暂的声音提示。 2. 有效时间内按下按钮的选手将被记录并锁定其编号及抢答时刻，直到系统重置为止。如果超出设定时间没有人进行抢答，则设备将会报警且禁止后续队伍参与本轮比赛，此时显示屏上则显示“00”。
     
  • 四人智力竞赛抢答器课程设计
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    本课程旨在指导学生设计和制作一个适用于四人的智力竞赛抢答器系统。通过团队合作与实践操作，深入理解电子电路及编程知识，提升创新思维和项目管理能力。 设计任务与要求： 1. 设计一台可供4名选手参加的智力竞赛抢答器。 2. 用数字显示倒计时间从“9”到“0”，当无人抢答且时间为零时，蜂鸣器连续响0.5秒；若有选手在规定时间内按下按钮，则数码显示器会显示出该选手编号，并同时发出持续0.5秒的声响提示，此时倒计时停止。 3. 设计要求： - 4名参赛者分别被赋予1至4号身份标识，每位参赛者都配备了一个与自己号码对应的抢答按钮； - 主持人拥有一枚控制键用于启动比赛或清零操作； - 抢答器需具备数据锁定和显示功能。一旦有人按下了抢答按钮，其编号将被立即锁存并在屏幕上展示出来，并伴有扬声提醒音；直至主持人进行系统复位前，这个选手的号码都会一直保持在显示器上； - 抢答器应有定时（9秒）机制，在主持人的启动指令下开始倒计时并显示剩余时间。如果在这期间内无人抢答，则将在最终时刻触发报警声，并且阻止后续任何无效操作；反之则会暂停计数，同时更新显示屏以反映当前选手编号； - 若在规定时间内未有任何响应动作发生，则视为该轮次作废，此时系统将通过蜂鸣器发出警示音并锁定所有输入信号源直至重新初始化为止； - 使用石英晶体振荡器产生1Hz频率的脉冲波形作为定时计数单元的基本时钟信号。
     
  • 课程设计之抢答器项目
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    本课程设计以“课程设计之抢答器项目”为主题，旨在通过实际操作和编程实现一个功能完善的抢答系统。学生将学习电路设计、单片机程序编写等知识，并掌握团队协作与问题解决技巧。 数字电子课程设计：4路抢答器课程设计报告
     
  • EDA课程设计中的智力竞赛抢答器
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    本项目为EDA课程设计作品，旨在开发一款用于智力竞赛的高效抢答器。通过数字电路设计实现快速响应与公平竞争机制，提升教学互动性和趣味性。 基于VHDL语言的智力竞赛抢答器课程设计包括每个步骤的仿真图和相应的程序代码。