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新型半监督图像识别技术——平均教师法

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简介:
平均教师法是一种先进的半监督学习方法,用于提升图像识别模型的表现。它通过集成多个教师网络来改善学生网络的训练效果,在大量未标记数据中展现出卓越性能。 这种方法是半监督学习的一种简单形式,被称为“老师模型”。其过程如下: 首先创建两个相同的模型架构:一个作为学生,另一个作为教师。 在训练过程中,对于每一步迭代,使用相同的小批量数据分别输入给学生和教师模型,并且向学生的输入添加随机增强或噪声。然后,在softmax层之后增加一种额外的成本函数来强制要求学生输出与老师输出的一致性。 优化器会按照常规方式更新学生模型的权重,而老师的权重则是通过计算学生权重的指数移动平均值(EMA)得到的。具体来说,每次训练步骤结束后,教师模型都会根据学生的最新参数进行轻微调整。 我们的创新之处在于最后一步:即如何利用学生的即时学习成果来逐步优化教师模型。

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    平均教师法是一种先进的半监督学习方法,用于提升图像识别模型的表现。它通过集成多个教师网络来改善学生网络的训练效果,在大量未标记数据中展现出卓越性能。 这种方法是半监督学习的一种简单形式,被称为“老师模型”。其过程如下: 首先创建两个相同的模型架构:一个作为学生,另一个作为教师。 在训练过程中,对于每一步迭代,使用相同的小批量数据分别输入给学生和教师模型,并且向学生的输入添加随机增强或噪声。然后,在softmax层之后增加一种额外的成本函数来强制要求学生输出与老师输出的一致性。 优化器会按照常规方式更新学生模型的权重,而老师的权重则是通过计算学生权重的指数移动平均值(EMA)得到的。具体来说,每次训练步骤结束后,教师模型都会根据学生的最新参数进行轻微调整。 我们的创新之处在于最后一步:即如何利用学生的即时学习成果来逐步优化教师模型。
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