Advertisement

广工编译原理课程设计项目

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型：None

简介：
简介：本项目是广州工业大学编译原理课程的一部分，旨在通过实际编程练习加深学生对该理论的理解。参与者将设计并实现一个简单的语言编译器或解释器，涵盖词法分析、语法解析及代码生成等关键环节。此项目不仅提升学生的实践技能，还促进团队合作与创新思维的发展。 广工编译原理课程设计包括以下内容： 1. 扩充赋值运算：*= 和 /=。 2. 扩充语句（Pascal的FOR语句）： - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> 循环变量步长为2 - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 循环变量步长为-2。 3. 扩充运算符：++ 和 --。 4. 支持一维数组。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
客服关闭
  • 广工编译原理课程设计项目
    优质
    简介：本项目是广州工业大学编译原理课程的一部分，旨在通过实际编程练习加深学生对该理论的理解。参与者将设计并实现一个简单的语言编译器或解释器，涵盖词法分析、语法解析及代码生成等关键环节。此项目不仅提升学生的实践技能，还促进团队合作与创新思维的发展。 广工编译原理课程设计包括以下内容： 1. 扩充赋值运算：*= 和 /=。 2. 扩充语句（Pascal的FOR语句）： - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> 循环变量步长为2 - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 循环变量步长为-2。 3. 扩充运算符：++ 和 --。 4. 支持一维数组。
     
  • 广东工业大学编译原理课程设计项目
    优质
    《广东工业大学编译原理课程设计项目》是由广东工业大学计算机科学学院开设的一门实践性教学环节，旨在通过实际编程任务加深学生对编译技术的理解和应用。 ### 一．课程设计目的 在深入分析并理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其中的词法分析、语法分析以及语义处理部分进行一定的修改与扩展。 ### 二．课程设计要求 #### 基本内容： 1. **扩充赋值运算**： - += 和 -= 2. **扩充语句**（Pascal的FOR循环）: - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 其中，第一种形式中的循环步长为2；第二种形式中，步长则设定为-2。 #### 选做内容： 1. **增加运算**： - ++ 和 -- 2. **新增类型**: - 字符类型 - 实数类型 3. **扩充函数功能**： - 支持返回值和带有返回语句的函数定义； - 包含参数在内的各种形式的函数实现。 4. **增加一维数组支持** 5. **其他语言特性** #### 本人在课程设计中已达成的功能： 1. 增加保留字：ELSE，FOR，TO，DOWNTO, REPEAT, UNTIL, RETURN 2. 修改运算符不等号#为 <> 3. 引入条件语句的ELSE子句支持。 4. 扩展赋值操作 += 和 -= 5. 实现了Pascal FOR循环结构： - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 6. 支持 ++ 和 -- 运算符（包括前置和后置形式） 7. 引入一维数组类型 8. 实现了REPEAT 语句 UNTIL 语句等其他语言特性
     
  • 广东工业大学编译原理课程设计项目
    优质
    《广东工业大学编译原理课程设计项目》是由广东工业大学计算机科学学院开设的一门实践性教学环节，旨在通过实际项目的操作加深学生对编译原理理论知识的理解与应用。该项目涵盖了词法分析、语法分析、语法制导翻译等多个关键技术点，并鼓励团队合作和创新思维的培养。 广东工业大学10级编译原理课程设计涉及PL0的实验内容。这是一份广工内部福利资料，具体内容你应该明白。
     
  • 广东工业大学编译原理课程设计项目
    优质
    《广东工业大学编译原理课程设计项目》是由广东工业大学计算机科学学院开设的一门实践教学环节，旨在通过实际项目加深学生对编译器构造技术的理解和应用。该课程涵盖了词法分析、语法分析、语法制导翻译等多个核心模块的设计与实现，帮助学生掌握现代编程语言处理的关键技能。 09级编译原理课内试验及课程设计内容与要求 1. 课内实验（考试前提交报告） 对PL0进行以下修改扩充： （1）增加保留字ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN； 运算符 +=、-=、++、--、∧、∨和┓。 （2）将不等号# 修改为 <>。 （3）添加条件语句的 ELSE 子句，并要求提供相关文法、语法图及语义规则。 2. 课程设计 基本内容： （1）扩展赋值运算：+= 和 -=； （2）扩充语句，实现 Pascal 的 FOR 语句: FOR <变量>:=<表达式> STEP <表达式> UNTIL <表达式> DO <语句> 完成上述内容可获得“中”、“及格”或“不及格”的成绩。 选做内容： （1）增加数据类型：字符型和实数型； （2）扩展函数，包括有返回值的和带有参数的函数； （3）引入一维数组类型，并可能需要添加相应指令； （4）其他典型语言设施。 完成这些选项可以得到“优”或“良”的评价。 3. 要求与说明 （1）放假前提交课程设计报告及光盘，班级统一制作一张光盘，每个人的文件夹名称为：xx姓名，其中 xx 是学号的最后两位数字； （2）在程序运行界面应显示： - 设计者的班级、学号和姓名； - 开始调试时间； - 完成调试时间。 （3）实验报告内容包括: 1. 概述: 包括源语言与目标语言，所使用的工具(平台)，以及运行环境的描述 2. 结构设计说明： 各功能模块的具体描述 3. 主要成分描述： ① 符号表； ② 运行时存储组织和管理； ③ 语法分析方法； ④ 中间代码表示。 4. 测试用例， 5. 开发过程及完成情况的概述。 （4）光盘应包含： - 扩充后的 PLO 编译程序源码文件及可执行文件 - 使用 PL0 语言编写的测试案例及其运行结果； - 课程设计报告文档，需提交一份打印版。 （5）成绩分为五个等级：优、良、中、及格和不及格。根据完成的项目质量和报告的质量来评定分数。 只完成了基本内容的同学最高可得“中”分；而鼓励大家尝试选做部分的内容以获得更高的评价：“良”，直至“优”。如果有以下情况，将视情节严重程度降低成绩等级： - 光盘文件带有病毒或无法正常读取； - 有抄袭或复制他人代码和文档的行为； - 没能在规定时间内提交报告及光盘。
     
  • 广工编译原理课程设计
    优质
    广工编译原理课程设计是广州工业大学计算机专业的一门重要实践课，旨在通过项目实战加深学生对编译器工作原理的理解与应用。 1. 扩充赋值运算包括 *= 和 /=。 2. 扩充语句（类似Pascal的FOR语句）： - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 其中，第一个循环中的步长为2，第二个循环中的步长为-2。 3. 增加运算符 ++ 和 -- 用于自增和自减操作。 4. 引入一维数组类型，并允许增加相关指令。
     
  • 广工编译原理课程设计
    优质
    广工编译原理课程设计是一门结合理论与实践的教学活动，旨在通过项目形式帮助学生深入理解编程语言的设计和实现过程。参与者将学习到词法分析、语法分析等关键技术，并运用所学知识开发简单的编译器或解释器，提升其在软件工程领域的技能和创新思维能力。 广工编译原理课程设计使用C语言编写，包含源程序、测试用例及报告。具体内容包括： 1. 基本内容： - 扩充赋值运算：*= 和 /= - 扩充语句：FOR<变量>:=<表达式>STEP<表达式>UNTIL<表达式>Do<语句> 2. 选做内容： - 增加注释功能，注释由 /* 和 */ 包含。
     
  • 广工编译原理课程设计
    优质
    简介：广工编译原理课程设计是广东工业大学计算机科学与软件学院开设的一门专业课程实践项目，旨在通过实际操作加深学生对编译器工作原理的理解和掌握。学生们将分组完成从词法分析到语法分析再到代码生成等阶段的编译器构建任务，提升编程能力和团队协作技能。 广东工业大学编译原理课程设计，我得了90分，希望师弟们也能取得好成绩。
     
  • 广工编译原理课程设计
    优质
    《广工编译原理课程设计》是广州工业大学计算机专业的一门实践性教学环节，旨在通过实际项目加深学生对编译原理的理解和应用。 实验内容包括以下基本部分（成绩评定范围：“中”、“及格”或“不及格”）： 1. 扩充赋值运算：*= 和 /= 2. 扩充语句（Pascal的FOR语句） - FOR <变量>:=<表达式> STEP <表达式> UNTIL <表达式> Do <语句> 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”）： 1. 增加类型： - 字符类型 - 实数类型 2. 扩充运算：++ 和 --（要求作为表达式实现） 3. 扩充函数： - 有返回值和返回语句的函数 - 有参数的函数 4. 增加一维数组类型（可增加指令） 5. 其他典型语言设施 实现内容包括： 1. 扩充赋值运算：*= 和 /= 2. 扩充语句（Pascal的FOR语句）： - FOR <变量>:=<表达式> STEP <表达式> UNTIL <表达式> Do <语句> 3. （选做）增加类型： - 字符类型 - 实数类型 4. （选做）增加注释：多行注释由/*和*/包含，单行注释为//
     
  • 编译原理课程设计项目
    优质
    《编译原理课程设计项目》是一门结合理论与实践的教学活动，旨在通过实际项目的开发加深学生对编译器构造的理解，涵盖词法分析、语法分析及代码生成等关键环节。 编译原理课程设计使用VC完成，并包含源代码。
     
  • 编译原理课程设计项目
    优质
    《编译原理课程设计项目》旨在通过实践加深学生对编译器构造的理解，涵盖词法分析、语法分析、语义处理及代码生成等环节。此项目不仅提升编程技巧，还增强问题解决能力与团队协作精神。 编译原理课程设计要求使用lex和yacc工具自动生成编译器，并附有设计文档。