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基于带通采样结构的模拟普通调幅(AM)数字收发机在数字无线电课程中的设计

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简介:
本设计探讨了基于带通采样技术的模拟普通调幅(AM)数字收发机的设计与实现,旨在教学中增强学生对数字无线电原理的理解。 基于带通采样结构的模拟普通调幅(AM)数字收发机的设计 1. 调制信号为; 2. 采用普通AM方式进行调制,并设定相应的调制指数; 3. 发射机使用正交调制方式; 4. 接收机采取数字射频接收机制,其前端设计应尽可能高效; 5. 设定的调制载波频率根据学生学号后六位数四倍计算得出。例如某同学学号为2017020901001,则该学生的=4×901,001 = 3,604,004 Hz; 6. 建议使用Matlab编程完成设计,并提交电子档的设计报告和仿真程序。文件通过云班课平台发送,或直接发给助教(邮件标题格式为“数字无线电课程设计-姓名-学号”)。所有文档应以.rar压缩包形式保存并命名(如:“数字无线电仿真报告-姓名-学号”)进行提交。

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客服
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  • (AM)线
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    本设计探讨了基于带通采样技术的模拟普通调幅(AM)数字收发机的设计与实现,旨在教学中增强学生对数字无线电原理的理解。 基于带通采样结构的模拟普通调幅(AM)数字收发机的设计 1. 调制信号为; 2. 采用普通AM方式进行调制,并设定相应的调制指数; 3. 发射机使用正交调制方式; 4. 接收机采取数字射频接收机制,其前端设计应尽可能高效; 5. 设定的调制载波频率根据学生学号后六位数四倍计算得出。例如某同学学号为2017020901001,则该学生的=4×901,001 = 3,604,004 Hz; 6. 建议使用Matlab编程完成设计,并提交电子档的设计报告和仿真程序。文件通过云班课平台发送,或直接发给助教(邮件标题格式为“数字无线电课程设计-姓名-学号”)。所有文档应以.rar压缩包形式保存并命名(如:“数字无线电仿真报告-姓名-学号”)进行提交。
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