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微机原理课程设计报告——用汇编语言设计电话簿

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简介:
本报告为《微机原理》课程设计作品,采用汇编语言实现了一个简单的电话簿管理系统。该系统能够完成联系人信息的添加、删除和查询功能,旨在加深对计算机底层操作及汇编编程的理解与实践能力。 用汇编语言设计电话本,并实现存储查询功能。课程设计报告应包括课题分析、源代码以及调试过程中遇到的问题等内容。

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客服
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  • ——簿
    优质
    本报告为《微机原理》课程设计作品,采用汇编语言实现了一个简单的电话簿管理系统。该系统能够完成联系人信息的添加、删除和查询功能,旨在加深对计算机底层操作及汇编编程的理解与实践能力。 用汇编语言设计电话本,并实现存储查询功能。课程设计报告应包括课题分析、源代码以及调试过程中遇到的问题等内容。
  • C簿
    优质
    本报告详细介绍了基于C语言开发的一款电话簿应用程序的设计与实现过程。通过模块化编程技术,该程序能够高效地存储、查询和管理联系人信息,为用户提供便捷的通讯录服务。 详细的电话薄设计报告包括具体的函数实现,涵盖了增删改查等功能的详细描述。
  • 簿
    优质
    《电话簿管理的微机原理课程设计》是一门基于微型计算机应用基础的教学项目,旨在通过构建电话簿管理系统来教授学生数据结构、操作系统接口及程序设计等核心概念。此实践课程不仅强化了理论知识的理解和掌握,还提高了学生的实际编程能力和问题解决技巧。 在微机原理课程设计中,我选择了一个电话簿项目。这个项目主要涉及宏块定义以及使用INT 21H和INT 10H指令来处理数据。经过大量的时间投入,最终实现了用文本形式保存信息的功能。
  • 簿
    优质
    本课程设计旨在通过汇编语言编程实现电话簿管理系统,涵盖数据结构、文件操作及用户界面设计等内容,提升学生实践能力。 汇编课程设计中的一个项目是电话薄管理。
  • 簿实验
    优质
    本实验报告详细记录了使用汇编语言开发电话簿系统的全过程,包括需求分析、设计实现及调试优化,旨在提升汇编语言编程能力与实践操作技能。 程序建立一个可存放50项的电话号码表,每项包括人名(20个字符)及电话号码(8个字符)两部分。程序可以接收输入的人名及其相应的电话号码,并将它们加入到电话号码表中;每当有新的输入后,程序应对电话号码表按照人名字典顺序重新排序。此外,程序还可以接收需要查找的电话号码对应的人名,并从电话号码表中查出其电话号码,在屏幕上以如下格式显示出来。
  • 优质
    《微机原理及汇编语言课程设计》是一本针对计算机专业学生的实践教材,通过实际项目引导学生深入理解微型计算机系统结构和汇编语言编程技巧。 使用汇编语言编程实现一个具有完整功能的程序设计,并开发出一款键控音乐播放器。要求如下: 1. 自行选择至少两种合适的芯片。 2. 设计相应的电路并用汇编语言编写程序,以完成键控音乐播放器的各项功能。 3. 播放器内置多首歌曲供用户选择,在启动时输出操作说明,并提示用户通过按键来选定要播放的歌曲。根据用户的输入执行播放、退出或显示错误信息等相应动作。
  • 实验算器
    优质
    本实验报告基于《汇编语言与微机原理》课程要求完成,详细记录了使用汇编语言设计和实现一个功能完备的计算器的过程,包括算法设计、代码编写及调试。 关于汇编语言与微机原理的课程设计实验报告,内容涉及一个简单的计算器程序的设计与实现。该计算器能够正常运行,并且整个项目的文档资料详尽完整。
  • ——藏数小游戏
    优质
    本课程设计报告详细介绍了《汇编语言与微机原理》课程中开发的一款“藏数小游戏”。通过游戏的设计和实现,深入探讨了汇编语言的基础知识、内存操作及程序控制流程,并展示了如何利用这些技术创建有趣且具有教育意义的应用。 汇编语言与微机原理课程的实际报告介绍了一个名为“藏数游戏”的小程序,并展示了其正确运行的结果以及游戏过程。
  • 基于(实现本功能)
    优质
    本项目为《微机原理》课程设计作品,基于汇编语言开发,旨在通过构建具备添加、删除和查询联系人等核心功能的简易电话本程序,加深对计算机底层操作的理解。 汇编语言可以用来实现电话本功能的简单程序,包括增加、删除和查找联系人等功能。
  • 优质
    《汇编语言课程设计报告书》是一份系统总结学生在汇编语言课程中实践与学习成果的重要文档。它包含了项目的设计思路、实现过程及最终结果分析等内容,旨在帮助读者理解汇编语言编程的基本原理和技术细节。通过该报告书,读者可以深入掌握汇编语言的精髓,并为以后更复杂的应用程序开发奠定坚实的基础。 本次课程设计的题目是将PC机变成一个音乐盒,在开始界面显示乐曲菜单(至少三个选项)以及作者信息,用户可以通过按1、2、3选择不同的乐曲进行播放,按下0键则退出程序。在乐曲演奏过程中,可以随时中断当前歌曲并切换到其他歌曲或直接退出。