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C++实验代码 符合课程要求的实验

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简介：
本段C++实验代码专为符合课程要求设计，涵盖数据结构与算法实践、类和对象操作等内容，旨在帮助学生通过编程加深理论理解。 在C++课程要求的代码基础上，可以附加一段用于修改私有成员变量的代码示例。这样的例子能够帮助学生更好地理解如何通过公有方法访问或改变类中的私有数据成员，从而增强他们对封装概念的理解与应用能力。

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  • C++实验代码 符合课程要求的实验
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    本段C++实验代码专为符合课程要求设计，涵盖数据结构与算法实践、类和对象操作等内容，旨在帮助学生通过编程加深理论理解。 在C++课程要求的代码基础上，可以附加一段用于修改私有成员变量的代码示例。这样的例子能够帮助学生更好地理解如何通过公有方法访问或改变类中的私有数据成员，从而增强他们对封装概念的理解与应用能力。
     
  • 实验课程代码.zip
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    《实验课程代码》包含了多个学科的实验教学资源，以代码形式提供详细的实验指导和数据资料，方便教师和学生进行科研及学习活动。 本次实验课的代码.zip文件包含了三个重要的C++源码文件：Student.cpp、merge.cpp和reverse.cpp。从这些文件名可以推测出这可能是关于数据结构与算法的课程，涉及对象创建、数组操作以及序列排序等基本编程概念。 1. **Student.cpp** 文件定义了一个名为 `Student` 的类，用于模拟学生的属性和行为。在面向对象编程（OOP）中，类是构造数据和方法的方式，它封装了相关的属性和行为。`Student` 类可能包含学生的姓名、学号、成绩等属性，并提供了添加、修改和显示这些信息的方法。这涉及到C++中的类定义、成员函数、构造函数和析构函数的知识。 2. **merge.cpp** 文件实现了一个合并两个已排序数组的功能，这是数据结构和算法中常见的问题。`merge` 函数通常采用归并排序的思想，将两个有序数组合并为一个大有序数组。它涉及到指针操作、数组遍历以及条件判断等基本编程技能，并展示了分治法的应用。 3. **reverse.cpp** 文件可能实现了一个反转数组元素的程序，在C++中可以使用双指针技术或循环来完成这一任务，涵盖了数组的基本操作、指针的理解和循环控制等基础知识。 结合以上分析，这三个文件的内容可能涉及以下C++和算法的知识点： - **面向对象编程**：类的定义、对象创建、成员变量与函数、构造函数及析构函数。 - **数据结构**：数组的概念及其操作（动态数组和静态数组）。 - **排序算法**：归并排序，以及数组合并和反转的方法。 - **指针**：声明赋值解引用和通过指针进行数组操作的知识点。 - **控制流程**：循环结构（for、while等）与条件判断（if-else）的使用方法。 通过学习这些代码，学生可以提升对C++语言特性和基础算法的理解，并增强编程能力。
     
  • 单处理机系统进程调度的模拟实验：实验要求、代码及报告
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    本实验旨在通过编写和运行单处理机系统的进程调度程序，理解和实现不同的调度算法。参与者需完成相关代码并提交详细的实验报告。 自己编写了代码和实验报告，在单处理机系统下模拟进程调度过程。该内容适合操作系统初学者理解操作系统中的进程调度原理。希望朋友们先根据要求自行实现代码，然后再参考我的代码进行学习。
     
  • C# 实用教程 课后实验代码与截图
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    《C# 实用教程》配套资源集锦，包含详尽课后实验源代码及运行结果截图，帮助学习者加深理解、实践编程技能。 这段文字包含完整的课后实验源代码以及运行结果的截图，但不包括第九十章的内容。
     
  • C++课程实验三完整代码集.zip
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    本资源包含C++课程实验三的所有完整源代码，适用于学习和实践数据结构、算法及面向对象编程等概念。 1. 定义一个时间类Time，该类包含三个私有成员变量Hour、Minute和Second。需要定义构造函数、析构函数以及用于改变、获取及输出时间信息的公有函数。在主程序中创建时间对象，并通过调用各种成员函数实现对时间的操作。 2. 将Girl类设为Boy类的友元，在Girl类中的VisitBoy(Boy & )方法内访问Boy私有数据，观察运行结果。 3. 在Boy类的方法VisitGirl(Girl &)试图访问Girl的私有成员时，查看编译器报错信息，并理解其原因。 4. 主函数中正确创建两个类的对象并调用各自的公有成员函数实现所需功能。 5. 将Boy设为Girl的友元，在Boy中的方法VisitGirl(Girl & )内访问Girl私有数据，观察编译器反馈的信息。 6. 从两个类移除VisitGirl( Girl &)和VisitBoy( Boy &)函数，并定义一个顶层友元函数VisitBoyGirl( Boy &, Girl &)，通过该函数来输出信息。
     
  • RSA实验报告与代码——密码学课程实验
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    本简介提供了一份关于RSA算法的实验报告及其实现代码，旨在帮助学习者理解和掌握密码学课程中涉及的关键概念和实践技能。通过详细的步骤说明和注释丰富的源码分析，读者可以轻松地跟随文档进行实验操作，并加深对加密解密过程的理解与应用。 实践要求如下： 1. 实现 RSA 的密钥生成、数据加密及数字签名功能。 2. 密钥生成步骤包括选取两个大素数 p 和 q（两者均需大于 10^10），计算 n=p×q 及 (n)=(p-1)(q-1)。接着选择一个与 (n)互质且小于 (n) 的整数 e，然后计算 d=e^-1 mod (n)，得到公钥 {e, n} 和私钥 {d, n}。生成的各参数 p、q、n、e 及 d 应分别保存于文件 p.txt、q.txt、n.txt、e.txt 与 d.txt 中，所有整数均需以十六进制形式表示，并且必须先将其转换为字符串格式后再写入文件。 3. 数据加密功能要求使用公钥 {e, n} 对指定的明文进行处理。数字签名则需要利用私钥 {d, n} 来对特定明文执行相应的操作，两者都需通过一组测试数据来验证程序的有效性。在命令行中应明确指示输入文件的位置和名称（包括待加密的明文字典与密钥信息），以及输出结果所对应的密文存放位置及命名规则。进行加密时先从指定路径读取所需的信息，并完成相应的计算，最后将生成的十六进制形式表示的整数字符串格式保存至目标文件中作为最终输出。
     
  • MATLAB课程实验三实践代码
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    本实验是MATLAB课程的一部分，旨在通过编写和运行一系列代码来加深学生对MATLAB编程的理解与应用。参与者将完成多项任务，涵盖数据处理、绘图及算法实现等主题。 1. 利用脚本段落件绘制以下分段函数的图像：y={█(x+1,⋯⋯当 x<0@1 ⋯⋯ 当 0≤x≤1 @x^3 ⋯⋯ 当 1  
  • MATLAB课程实验四实践代码
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    本课程实验四提供了针对MATLAB编程语言的深入实践机会，涵盖了多项实用技能和算法实现，旨在通过编写高质量代码提升学生的工程问题解决能力。 1. 给定向量为[1, 2, 4, 0, 5, 10, 11, 21, 3, 1]，请绘制该向量的图形。 2. 根据表中的数据，某地区一年中每月平均气温和降雨量如下所示，请画出相应的图表，并确保标注坐标轴、数据点位置及大小等细节。 表4-1 某地区的温度—降雨量统计数据 | 月份 | 温度（℃） | 降雨量（mm） | | ---- | -------- | ---------- | | 一月 | 0.2 | 4.6 | | 二月 | 2.3 | 3.6 | | 三月 | 8.7 | 2.1 | | 四月 | 18.5 | 2.9 | | 五月 | 24.6 | 3.0 | | 六月 | 32.1 | 2.7 | | 七月 | 36.8 | 2.2 | | 八月 | 37.1 | 2.5 | | 九月 | 28.3 | 4.3 | | 十月 | 17.8 | 3.4 | | 十一月 | 6.4 | 2.1 | | 十二月| -3.2 | 3.7 | 3. 绘制由方程$x^2/4+y^2/9+z^2/16=1$定义的立体图形，并通过改变视角来观察其特性。
     
  • MATLAB课程实验二实践代码
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    本段落为《MATLAB课程实验二》的实践代码简介，涵盖了利用MATLAB进行数据处理、算法实现及图形绘制的基础应用。通过一系列具体的编程练习，帮助学生掌握MATLAB语言的核心技能和实用技巧，加深对数学概念的理解，并提升解决实际问题的能力。 1. 在命令窗口执行下面指令，观察输出结果，并体会数组创建和寻访方法。 2. 执行以下指令并记录运行后的结果。 下列运算是否合法？为什么？如合法，其结果是多少？ (1) result1 = a(2) (2) result2 = a * b 不合法，应为result2=a.*b (3) result3 = a + b (4) result4 = b * d (5) result5 = [b ; c ] * d (6) result6 = a .* b (7) resul
     
  • 东北大学C++课程设计实验与代码及实验报告
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    《东北大学C++课程设计实验与代码及实验报告》是一本面向计算机专业学生的教材辅助资料，包含了丰富的C++编程实践案例、源代码和详细的实验指导，旨在帮助学生深入理解和掌握C++语言的高级特性和程序设计技巧。通过本书的学习，读者不仅能提升编程技能，还能培养良好的编码习惯和问题解决能力。 东北大学C++课程设计实验包括代码编写及撰写实验报告。