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串行数据检测器的设计与时序逻辑电路复习

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简介:
本课程内容围绕串行数据检测器设计及时序逻辑电路的复习展开,旨在帮助学生掌握相关理论知识和实践技能,提升电路设计能力。 设计一个110串行数据检测器: 使用A表示输入数据;用Z表示检测结果。 状态/输出表如下: - STA:等待第一个1(初始状态) - A:接收到第一个1后进入状态A1 - A1:连续捕获到第二个1后进入状态A11 - A11:连续捕获到第三个0,即为“110”序列时输出Z=OK,并返回STA等待下一个输入 电路检测到输入连续出现110时,输出为OK。 流程如下: - 开始于STA(初始状态),等待第一个1 - 从STA接收到一个A后进入A - 在A状态下捕获第二个1后转至A1 - A1状态下再连续捕获到第三个‘0’时,输出Z=OK,并返回STA继续检测新的序列。

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客服
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    本课程内容围绕串行数据检测器设计及时序逻辑电路的复习展开,旨在帮助学生掌握相关理论知识和实践技能,提升电路设计能力。 设计一个110串行数据检测器: 使用A表示输入数据;用Z表示检测结果。 状态/输出表如下: - STA:等待第一个1(初始状态) - A:接收到第一个1后进入状态A1 - A1:连续捕获到第二个1后进入状态A11 - A11:连续捕获到第三个0,即为“110”序列时输出Z=OK,并返回STA等待下一个输入 电路检测到输入连续出现110时,输出为OK。 流程如下: - 开始于STA(初始状态),等待第一个1 - 从STA接收到一个A后进入A - 在A状态下捕获第二个1后转至A1 - A1状态下再连续捕获到第三个‘0’时,输出Z=OK,并返回STA继续检测新的序列。
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    本文档《数字电路及逻辑设计复习》涵盖了数字电路与逻辑设计课程的核心知识点和常见题型解析,旨在帮助学生系统地复习并掌握相关理论和技术。 数字电路与逻辑设计复习.docx这份文档主要用于帮助学生对数字电路及逻辑设计课程进行系统性的回顾和总结。它涵盖了本学期学习的关键概念、重要公式以及典型例题解析,旨在加深同学们对该领域的理解和掌握,并为即将到来的考试做好准备。 该文件包括但不限于以下内容: 1. 基础知识:数制转换、编码技术等; 2. 逻辑门与组合电路设计方法; 3. 触发器和时序电路的工作原理及其应用实例分析; 4. PLA(可编程逻辑阵列)结构及其实现方式探讨。 通过这份复习材料,同学们可以更加全面地掌握数字电子技术和相关课程的核心知识点,并为后续的学习打下坚实基础。
  • ——组合
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    《数字电路与逻辑设计——组合逻辑电路》是一本专注于介绍组合逻辑电路原理和应用的专业书籍。书中详细讲解了逻辑门、编码器、解码器等核心概念,并通过实例分析帮助读者深入理解组合逻辑的设计方法和技术,是学习数字电路不可或缺的参考书。 《数字电路与逻辑设计》实验报告探讨了组合逻辑电路这一主题,主要涵盖了功能测试、半加器和全加器的验证以及二进制数运算规律的研究。组合逻辑电路由多个基本逻辑门构成,其输出仅取决于当前输入状态,不具备记忆功能。本次实验使用了数字电路虚拟仿真平台,使学生能够在没有实物设备的情况下进行学习与验证。 第一部分是组合逻辑电路的功能测试,采用了74LS00双输入四端与非门芯片构建并化简逻辑表达式以验证Y2的逻辑功能。通过改变开关状态记录输出Y1和Y2的状态,并将其与理论计算结果比较,确保设计准确性。 第二部分涉及半加器实现,使用了74LS86双输入四端异或门。实验中改变了A和B两个输入端的状态以填写输出Y(A、B的异或)及Z(A、B的与)逻辑表达式,并验证其功能符合理论预期。 第三部分则是全加器逻辑测试,相较于半加器增加了进位输入Ci-1,能同时处理两二进制数相加之和并产生相应的进位。学生需列出所有输出Y、Z、X1、X2及X3的逻辑表达式形成真值表,并画出卡诺图以检查全加器设计正确性。 实验报告要求详细记录每个小实验步骤,包括逻辑表达式与电路连线图等信息,确保深入理解整个设计过程。所有数据均符合理论计算结果,验证了组合逻辑电路的设计准确性。 最后的心得部分强调在进行此类实验时应遵循的步骤:列出真值表、画卡诺图、简化逻辑表达式、绘制电路图和选择合适的集成电路。了解芯片特性如74LS00的功能与结构对于成功完成实验至关重要,并且需要细心接线,可以通过编号方式提高效率。通过此次实践学习到组合逻辑电路设计方法以及不同逻辑门芯片的应用,为后续数字电路的学习打下坚实基础。
  • 基于可编程
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    本项目致力于设计一种创新性的时序逻辑电路,采用可编程计数器技术,旨在提高电子系统的定时控制精度与灵活性。通过优化计数器的工作模式和增强其功能,该设计能够广泛应用于通信、自动化控制系统等领域,为实现更加高效的数据处理和传输提供可能。 0 引言 各种MSI(中规模集成电路)都有特定的主要特性和应用目标。如果对这些芯片进行非常规使用,则可以改变其用途,并进一步发挥它们的功能与作用。扩展专用集成电路的应用领域具有实际意义,本段落研究了如何通过逻辑修改方法和时序逻辑电路的设计技术来调整可编程计数器的使用方向。 1 基本原理 74LSl61是一种可编程中规模同步4位二进制加法计数器。它的图形符号如图所示:Q3,Q2,Q1,Q0为输出端;C是进位输出;EP和ET分别是控制计数的输入端;是预置数控制端;D3至D0用于设置初始数值;为异步清零信号输入端;CP接收计数脉冲。表中列出了74LSl61的功能特性。
  • 制作
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    《逻辑检测器的制作与设计》一书深入浅出地介绍了逻辑检测器的工作原理、设计方法及其应用实践,旨在帮助读者掌握从理论到实际操作的各项技能。 逻辑检测器的设计与制作是一项实用技能,在数字电路的测试和开发中有广泛应用。尽管市面上已有多种现成的产品,但考虑到自制的成本低廉及电路结构简单等因素,自行设计并制造一个逻辑检测器更为合适。 本段落将详细介绍如何设计和构建这种仪器,并解释其工作原理及其应用范围。我们的目标是创建一种能够识别高电平、低电平以及正负脉冲的设备。为此,我们将使用74HC04六反相器芯片与四颗发光二极管来组成电路。 图1展示了整个设计的核心部分:a和b分别代表了用于检测快速瞬变信号(如数十纳秒宽的尖峰)而特别加入的单稳态多谐振荡器。通过这些组件,我们可以将难以察觉的小脉冲转换成肉眼可见的状态变化。 逻辑检测器的工作机制基于对数字电路中常见的三种电平状态——高电平、低电平和高阻抗(即“1”、“0”及“Z”)的识别能力。借助这一特性,它能够帮助工程师们判断目标系统的运行状况,并发现诸如断路或短路等问题。 为了确保设备兼容性广泛,我们在输入端口设置了上拉电阻以支持TTL标准下的各类信号类型。此外,值得注意的是该装置本身并不具备独立电源供应功能;相反地,它会从被测对象那里获取必要的电力(通常是+5V)。 在实际操作中,请务必使用专用测试探针而非普通的鳄鱼夹或万用表插头来避免意外短路风险。逻辑检测器的应用场景包括但不限于单片机调试、传感器信号验证以及干扰源定位等方面,因此对于电子竞赛和仪器仪表领域而言同样具有重要意义。 综上所述,通过本段落的学习内容,读者将能够掌握逻辑检测器的设计思路及其背后的技术细节,并且学会如何利用这种工具解决实际问题。
  • 课程——“111”
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    本项目为数字逻辑课程设计作品,旨在实现对输入二进制序列中的特定模式(如“111”)进行实时检测。采用Verilog硬件描述语言编写代码,并通过FPGA验证其正确性与高效性,适用于教学及实际应用中信号处理场景的探索和开发。 课程设计任务书 学生姓名:胡俊 学生专业班级:计算机0801 指导教师:王莹 学院名称:计算机科学与技术学院 一、题目:“1 1 1”序列检测器。 原始条件: 使用D触发器(74 LS 74)、“与”门(74 LS 08)、“或”门(74 LS 32)和非门(74 LS 04),设计一个能够识别连续三个“1”的序列检测电路。 二、主要任务: 1. 应用数字逻辑的理论和方法,结合时序逻辑与组合逻辑的设计思路,完成一款实际应用价值高的数字逻辑电路。 2. 利用同步时序逻辑电路的方法来构建“1 1 1”序列检测器,并详细描述设计过程中的五个步骤。同时绘制课程设计图。 3. 根据74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32以及74 LS 04集成电路的引脚编号,在完成后的“1 1 1”序列检测器电路图中标注相应的引脚号。 4. 在实验设备上,通过连接和调试上述四种型号的集成电路来构建并测试“1 1 1”序列检测器。 三、设计过程: 第1步:绘制原始状态图及状态表 根据任务书的要求,“1 1 1”序列检测电路需具备一个外部输入x与一个对应的输出Z。具体逻辑关系如下:当连续接收到三个“1”的时候,输出才为“1”。假设存在一组特定的输入和相应的输出: - 输入X: 0, 1, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 1, 1, 1 - 输出Z:0 ,0 ,0 ,0 ,0 ,1 ,0 ,0 ,0 ,1,1 为了实现这一功能,电路需要通过不同的状态来记录输入值。假设起始状态下为A;当接收到第一个“1”时,系统由状态A转到B,此时表示检测到了序列的第一个“1”,输出Z依然保持在“0”。接着每接收一个额外的1后(即从第二个“1”开始),电路的状态会依次变为C和D。到达最后一个状态D的时候,外部输出Z将为“1”。 基于上述分析,“1 1 1”序列检测器的工作原理可以被描绘成图7-1所示的原始状态图,并可据此列出表7-2中的原始状态表。
  • 资料.zip
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    本资料为《数字逻辑电路》课程的复习材料,涵盖基本概念、逻辑门、组合与时序逻辑电路等内容,适用于期末考试及研究生入学考试备考。 数电复习相关的,加油哦。
  • 文档报告.doc
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    本报告详细阐述了时序逻辑电路的设计流程与方法,包括需求分析、架构设计、功能验证及优化等环节,并提供了具体案例以供参考。 在Multisim中设计一个简易交通灯控制电路的实验报告。
  • 课程111
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    本项目聚焦于《数字逻辑》课程中设计与实现一个111序列检测器。通过使用Verilog或VHDL语言编程,结合FPGA技术验证电路功能,探索组合逻辑和时序逻辑的应用,旨在加深对同步时序电路的理解与实践能力的培养。 题目:“1 1 1”序列检测器。使用D触发器(74 LS 74)、“与”门(74 LS 08)、“或”门(74 LS 32)以及非门(74 LS 04),设计一个能够识别“1 1 1”序列的电路。