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浙江大学C语言教程

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简介:
本课程由浙江大学资深教授团队精心打造,全面讲解C语言基础知识与编程技巧,适合计算机专业学生及编程爱好者学习。 浙大C语言教程浙大C语言教程浙大C语言教程

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客服
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  • C
    优质
    本课程由浙江大学资深教授团队精心打造,全面讲解C语言基础知识与编程技巧,适合计算机专业学生及编程爱好者学习。 浙大C语言教程浙大C语言教程浙大C语言教程
  • CPPT
    优质
    本资料为浙江大学C语言课程配套PPT,涵盖基础语法、数据结构及经典算法等内容,适合初学者与进阶学习者使用。 这是浙江大学C语言老师上课使用的英文版课件,讲解非常详细。
  • C课件
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    该课程为浙江大学提供的C语言教学资源,涵盖了编程基础、语法结构、函数使用及数组等内容,旨在帮助学生掌握C语言核心知识与实践技能。 浙江大学的C语言课件是一份宝贵的教育资源,涵盖了从基础到高级的C语言内容,旨在帮助学习者深入理解和掌握这门编程语言。这份课件以其详尽和全面性著称,适合初学者以及希望提升C语言技能的程序员。 以下是根据课件内容整理的一些关键知识点: 1. **C语言简介**:C语言是一种强大且结构化的编程语言,由Dennis Ritchie在贝尔实验室开发。它是许多现代编程语言的基础,并因其高效和灵活性而广受欢迎。 2. **数据类型**:C语言提供多种基本数据类型,包括整型(int)、字符型(char)和浮点型(float, double),以及衍生的数据类型如指针和数组。 3. **变量与常量**:变量用于存储数据,而常量则是不可改变的值。理解它们的声明、初始化及作用域是学习C语言的基础。 4. **运算符和表达式**:C语言支持算术、关系、逻辑等类型的运算符,并且可以组合这些运算符来创建复杂的表达式。 5. **流程控制**:包括条件语句(如if...else, switch...case)及循环结构(for, while, do...while),用于根据特定条件执行不同代码块或重复执行某些代码。 6. **函数**:函数是C语言中的模块化工具,允许将代码组织成可重用的单元。掌握如何定义、调用以及传递参数和返回值对于学习者来说非常重要。 7. **数组**:数组用于存储相同类型的数据元素,并且可以是一维或多维的。学会声明、初始化及操作数组是C语言的重要部分。 8. **指针**:理解如何使用指针直接访问内存地址,这是掌握高效数据处理和灵活编程技巧的关键所在。 9. **字符串**:在C语言中,字符串是以null结尾的字符数组。学习如何进行字符串处理包括拷贝、比较等操作至关重要。 10. **结构体与联合体**:通过创建复合型的数据类型(如结构体和联合体),可以将不同类型的数据成员组合在一起。 11. **预处理器指令**:C语言中的预处理器用于在编译前执行文本替换及条件编译,以实现代码的模块化定制。 12. **内存管理**:了解动态分配内存的方法(如使用malloc和free)以及如何避免内存泄漏对于优化程序性能非常重要。 13. **错误处理与调试**:掌握利用标准库函数定位并修复编程中的错误是每个程序员必备的能力之一。 14. **文件操作**:C语言提供了读写文件的功能,这对于实现数据持久化及程序间通信非常有用。 15. **标准输入输出**:了解如何使用标准输入(stdin)、输出(stdout)和错误输出(stderr),对于编写交互式程序非常重要。 通过浙江大学的C语言课件,学生可以系统地学习上述知识点,并借助实例练习加深理解。此外,课程中可能还会包含详细的解释、示例代码以及习题项目来帮助巩固所学内容并提升编程技能。无论是自学还是课堂教学,这份资源都是学习C语言不可或缺的重要资料。
  • GIS
    优质
    《浙江大学GIS教程》是一本由浙江大学团队编写的地理信息系统学习教材,内容涵盖了GIS基础理论、技术应用及实践操作,适合高校师生与相关领域从业人员参考使用。 地理信息系统(GIS)是一种能够采集、存储、管理、分析和展示与地理位置相关数据的技术系统。在浙江大学的GIS教程中,学生可以深入学习这一领域的核心概念、理论以及应用。 基础知识包括地理空间数据类型(矢量数据和栅格数据)、数据结构(如拓扑结构)及数据采集方法(例如GPS定位、遥感影像解析)。矢量数据显示地物的位置与形状;而栅格以网格形式存储,每个单元表示特定区域的属性。理解这些类型及其转换是GIS分析的基础。 教程涵盖数据库管理系统(如ArcSDE、PostGIS)、空间参考系及投影变换等数据管理内容,并教授创建和维护地理数据库的方法。在数据分析层面,课程包括空间查询、统计、叠加与缓冲区分析以及网络分析。通过这些工具,用户可以找出符合条件的地理对象、揭示模式趋势或解决路径规划等问题。 此外,GIS应用于城市规划、环境保护及灾害管理等领域,帮助决策者理解复杂的空间问题并制定策略。学生将学习运用GIS解决实际案例中的现实挑战。 课程还教授常用软件如ArcGIS和QGIS的操作,并介绍Python或R的扩展库(如GDAL、geopandas),以实现自动化处理与高级分析任务。通过项目设计及报告撰写训练,提升学生的实践能力和学术表达能力,增强问题解决和团队协作技巧。 浙江大学提供的GIS教程全面且深入,旨在培养学生在地理科学、环境科学等领域的应用技能,为其未来工作奠定坚实基础。
  • C序示例——理工ACM
    优质
    本资源提供了一系列针对浙江理工大学ACM竞赛设计的C语言编程实例,旨在帮助学生提高算法理解和编程技巧。 浙江理工大学ACM团队提供了一些C语言程序实例供学习参考。这些例子涵盖了从基础到高级的各种算法问题,并且非常适合想要提高编程技能的学生使用。 对于有兴趣参与或了解更多相关信息的同学,可以咨询学校的相关教师或者访问学校的官方网站获取更多资料和信息。
  • C考试题目
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    这段简介可以描述为:“浙江大学的C语言考试题目”汇集了该校针对学习C程序设计课程的学生设置的一系列测试题,旨在检验学生对语法、编程逻辑及算法的理解和掌握程度。 期末考试试题,请参考!
  • 颜晖C序设计原版课件
    优质
    本资源为浙江大学颜晖教授主讲的《C语言程序设计》课程的官方教学课件,内容全面系统,适合初学者及编程爱好者深入学习。 颜晖原版课件包含配套的PPT、课后习题、源代码以及实验题目,总大小为20M,是一份优质的教学资源。
  • C》试题及答案.pdf
    优质
    本PDF文档包含了浙江大学的C语言考试题目及其标准答案,适用于学习和复习C语言课程的学生参考使用。 浙江大学《C语言》试卷及答案
  • C实践题及解答
    优质
    本书《浙江大学C语言实践题及解答》汇集了众多针对浙江大学C语言课程设计的经典习题与详细解析,旨在帮助学习者巩固编程基础、提高代码编写能力。 浙江大学C语言上机练习题&答案第2周(M2): 220011:求华氏温度 100°F 对应的摄氏温度。 220012:求华氏温度 150°F 对应的摄氏温度。 320013:求摄氏温度 26°C 对应的华氏温度。 320015:当n为152时,分别求出 n 的个位数字(digit1)、十位数字(digit2)和百位数字(digit3)的值。 320026:输入两个整数 num1 和 num2,计算并输出它们的和、差、积、商与余数。 第3周(M3): 520031:求 1+2+3+......+100(调试示例error02_5) 520032:求 m+(m+1)+(m+2)+......+100 520033:求 1/m+1/(m+1)+1/(m+2)+......+1/n 620034: 求 1 + 1/3 + 1/5 + ......的前n项和。 720035: 求 1-1/4+1/7-1/10+……的前n项之和 720036:输出华氏-摄氏温度转换表(改错题error02_6) 820038:求 x 的 n次幂。 920041: 生成 3 的乘方表 1020044: 求 100^0.5+101^0.5+……+1000^0.5 第4周(M4): 152007:显示图案 (复习printf()的字符串输出) 1620042: 生成阶乘表 1620043: 使用函数求 n!/(m!* (n-m)!) 1720054: 求平均值 第5周(M5): 2130001:求一元二次方程的根。 2130002:求分段函数的值 2330004:显示五级记分制成绩所对应的百分制成绩区间(使用switch) 2430051: 判断闰年 第6周(M6): 3240011: 求最小公倍数和最大公约数(调试示例error04_1) 3240012:求 1-1/4+1/7-1/10+…… 3340052:判断素数 第8周(M8): 5240062: 求 x + x*x/2! + x*x*x/3!+x*x*x*x/4!+……的值。 5450061: 使用函数求 a+aa+aaa+aa…a 570013:将数组中的数逆序存放 夏第1周: 270011:简化的插入排序。 270012:求平均值。 其他练习题包括旅途时间计算、数字加密等。