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操作系统课程设计涉及信号通信与进程控制。

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简介:
这是我所完成的操作系统课程设计,其中包含了大量的参考资料,同时也融入了相当一部分原创内容,现与大家分享。该设计内容围绕信号通信与进程控制展开,主要涵盖以下几个方面:(1) 进程的创建:我编写了一段程序,利用系统调用 `fork()` 创建了两个或多个子进程。在程序执行过程中,系统内存在一个父进程以及其余子进程处于活动状态。(2) 进程的控制:程序中使用了系统调用 `lockf()` 来对每个进程进行加锁,从而实现进程间的互斥访问。(3) 进程通信:首先通过软中断通信;其次,在程序中运用 `signal(SIGINT, SIG_IGN)` 和 `signal(SIGQUIT, SIG_IGN)` 系统调用,观察程序的执行结果并分析其背后的原因。(4) 软中断的捕获与重定义:我定义了一个服务函数 `function`,并通过 `signal(sig, function)` 系统调用来实现中断的捕获以及任务切换。(5) 利用操作系统提供的信号量 `SIGUSR1` 和 `SIGUSR2` 进行通信。(6) 进一步扩展程序,使其成为一个基于信号或事件驱动的应用。目前已经完成了前五个功能模块,第六个模块的实现较为复杂,因此暂时未完成。 “sig_pre.c” 文件包含着源代码,在 Red Hat Linux 系统下编译成功后生成了可执行文件 “sig_pre.exe”。同时,我还附带了一份报告书,其中所有作者姓名均采用化名标注。

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客服
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    本课程旨在通过设计实现信号通信和进程控制的功能模块,深入理解操作系统的原理与机制。学生将掌握如何在实际项目中运用这些技术来提高程序效率和稳定性。 这是我的操作系统课程设计内容,包含许多参考材料以及不少原创部分,与大家分享: 1. 进程的创建:编写了一个程序,使用系统调用`fork()`来创建两个或多个子进程。当运行此程序时,在系统中会有一个父进程和若干个子进程同时活动。 2. 进程控制:在程序里利用`lockf()`这个系统调用来为每个进程加锁,从而实现它们之间的互斥操作。 3. 进程通信: - 软中断通讯 - 在代码中使用了语句`signal(SIGINT, SIG_IGN)`和`signal(SIGQUIT, SIG_IGN)`, 并观察执行结果及分析其原因。 4. 捕获与重定义软中断:首先创建了一个服务函数function,然后通过调用`signal(sig, function)`来捕获并重新配置中断信号。 5. 使用操作系统保留给用户的信号SIGUSR1和SIGUSR2进行通信。 6. 尝试扩展程序使其成为基于信号或事件驱动的应用程序。前五个部分已经实现完毕,第六个由于难度较大未能完成。 源代码文件名为“sig_pre.c”,在Red Hat Linux环境下编译成功后得到可执行文件“sig_pre.exe”。另外附上一份报告书,其中的人名均为化名。
  • 报告(
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    本报告为《操作系统》课程设计成果,聚焦于进程控制和进程间通信机制的研究与实现。通过理论分析与实验验证相结合的方法,深入探讨了操作系统中关键模块的设计原理和技术细节,旨在提升学生对现代操作系统核心概念的理解与实践能力。 报告内容:进程控制与进程通信。父进程随机生成10000个浮点数,并创建四个子进程分别计算每2500个数的总和及平均值,同时统计整个过程所需的时间。
  • 中的
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    本课程设计深入探讨了操作系统中进程间的通信机制,包括管道、消息队列及共享内存等技术,并通过实例分析其在系统性能优化中的应用。 编写两个进程:一个负责发送字符串,另一个负责接收字符串。这两个进程应支持Windows/Linux下的多种通信方式,包括共享存储区、消息传递、有名管道、无名管道以及Socket通信。发送进程中,用户可以从窗口或键盘输入字符串;而接收进程则需要将接收到的字符串显示在屏幕上。
  • 中的
    优质
    本课程设计聚焦于操作系统中进程间的通信机制,探讨消息传递、管道及共享内存等技术原理与应用实践,旨在提升学生在多任务环境下的编程能力。 进程间通信可以通过多种方式实现,如消息队列、无名管道、有名管道以及共享内存等。为了简化程序设计,可以采用父子进程之间的通信方法来完成任务。
  • Java--交
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    本项目为《Java课程设计》中的一个实践案例,旨在通过开发交通信号灯控制系统的软件来增强学生在Java编程语言上的理解和应用能力。系统模拟现实世界的交通流量,并根据设定规则动态调整各方向的红绿灯状态,以此培养学生解决问题和团队合作的能力。 其中代码有一部分借鉴了他人的作品,并在此基础上进行了修改,增加了动态显示路线和开始界面的功能。希望这段代码能帮助到正在编写Java课程设计的人们。
  • 优质
    本课程设计专注于交通信号灯控制系统的研究与开发,通过理论学习和实践操作相结合的方式,深入探讨智能交通系统的基本原理及其应用。学生将掌握信号灯逻辑控制、电路设计以及编程技巧,并利用所学知识完成一个小型的交通信号模拟项目。旨在培养学生的工程思维能力和解决实际问题的能力。 本系统以DVCC实验箱为平台,由键盘、LED显示及交通灯演示系统构成。它不仅具备基本的交通信号控制功能,还具有倒计时、时间设置、紧急情况处理以及手动干预等功能。 在本次课程设计中,控制系统主要采用8255并行接口芯片(如8255A)、8253定时计算器和8259单极中断控制器等组件。整个系统通过这些硬件的配合使用来实现交通信号灯控制功能。其中,8253定时器用于精确计时以确保交通灯状态切换的准确性;而8259中断控制器则负责处理各种紧急情况及其他突发事件。 为了让学生深入了解交通信号管理的基本原理,并掌握现代电子芯片的应用技能,“交通灯控制系统课程设计”这一实践环节应运而生。它不仅涵盖了基本功能,还包括了倒计时、时间设置和紧急响应等高级特性。 从硬件角度看,该系统主要由8255并行接口、8253定时器以及8259中断控制器构成。这些芯片在设计中扮演着重要角色:例如,8255A拥有三个独立的IO端口(A、B和C),可以灵活配置为不同工作模式;而8253则通过精确计时来确保交通灯状态切换的准确性。 软件方面的要求包括编写初始化程序以设置芯片的工作参数,并绘制流程图详细描述红绿灯定时切换、倒计时显示以及手动控制逻辑。这不仅有助于学生理解硬件功能,还能提升他们的编程技能和实时系统中断处理能力。 整个课程设计过程是一次全面的学习体验。通过实际操作DVCC实验箱并编写程序代码,学生们能够将理论知识应用于实践,加深对交通信号控制系统工作原理的理解,并直观地观察其效果。 完成该课程后,学生将在硬件选择、芯片特性应用和软件流程设计等方面获得深入理解与实践技能。这不仅巩固了他们在电子工程及嵌入式系统开发方面的基础知识,还提升了他们解决实际问题的能力。通过这样的学习经历,学生们为未来在信息技术领域的职业生涯奠定了坚实的基础,并且能够更加自信地面对未来的挑战。
  • 专业《
    优质
    《信号与系统》是通信专业核心课程之一,旨在通过理论学习和实践操作,使学生掌握信号处理及系统分析的基础知识与技能。本次课程设计将结合实际案例,深入探讨信号表示、变换及其在通信系统中的应用,强化学生的工程实践能力。 通信专业信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真。
  • 微机:交
    优质
    本项目为《微机原理与接口技术》课程设计,旨在通过编程实现一个模拟城市交叉路口的交通灯信号控制模型。采用单片机作为核心控制器,并结合LED指示灯和按钮等外围设备进行硬件搭建,学生需完成软件算法编写、电路连接及调试等工作,以达到控制交通灯按照设定规则运行的目标。此项目不仅加深了学员对微机接口技术的理解与应用能力,还培养了解决实际问题的综合实践 这是微机原理的课程设计,希望能帮助到大家。这份课设是成品。
  • 微机原理——交
    优质
    本项目为《微机原理》课程的设计作业,旨在通过编程实现一个模拟交通信号灯控制系统的软件。该系统能准确地模拟城市十字路口交通信号的工作流程,包括红绿灯转换、倒计时显示等功能,帮助学生深入理解计算机硬件与软件的交互机制及控制系统设计的基本方法。 在一个A道(东西方向)和B道(南北方向)交叉的十字路口安装了自动信号灯系统。当A道和B道均有车辆等待通过时,两车道会轮流放行:A道绿灯亮起7秒后转为黄灯1秒钟再变为红灯;随后B道绿灯亮5秒后再变回红灯,并重复此过程。 若一条道路上有车而另一条道路无车(实验中用开关K5和K6来控制),交通控制系统会立即让有车辆的道路放行,以减少等待时间并提高效率。当紧急车辆需要通过时,系统将禁止普通车辆通行:此时A道与B道的绿灯均变为红灯;同时另一盏特别设置的红色警示灯开始闪烁(实验中用开关K7来模拟紧急车的情况)。
  • 微机原理接口:交
    优质
    本项目为《微机原理及接口》课程设计作品,旨在通过编程实现一个模拟城市交叉路口的交通信号灯控制系统的开发。系统能够根据设定规则自动切换红绿灯状态,并能响应外部传感器输入调整信号时序,以优化道路车辆通行效率和安全性。 利用8086芯片控制8259可编程中断控制器实现对外部中断的响应与处理,并通过8253可编程定时/计数器产生方波信号。同时,使用8055可编程并行口芯片来控制交通灯:A口用于管理红绿黄三色交通信号灯的状态切换;B口则显示当前各颜色灯光持续的时间(以秒为单位)。设定中规定了红、绿两盏灯的工作时间为9秒,在绿色指示结束后,黄色警告灯亮起3秒钟。虽然可以调整这些时间值,但考虑到仅使用一个十六进制数显示器的限制条件,所设置的最大数值应不超过0FH。