Advertisement

浙江大学线性代数习题解答(1).doc

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型:None


简介:
这是一份关于浙江大学线性代数课程的习题解答文档,包含了第一部分的详细解题过程和解析,旨在帮助学生理解和掌握线性代数的知识点。 浙江大学版线性代数课本课后习题解答目录如下: 第一章 行列式: - 习题1.1 - 习题1.2 - 习题1.3 - 习题1.4 - 习题1.5 - 习题1.6 第二章 线性方程组: - 习题2.1 - 习题2.2 - 习题2.3 - 习题2.4 第三章 线性空间和线性变换: - 习题3.1 - 习题3.2 - 习题3.3 - 习题3.4 - 习题3.5 - 习题3.6 第四章 特征值与特征向量、矩阵对角化: - 习题4.1 - 习题4.2 - 习题4.3 - 习题4.4 - 习题4.5 - 习题4.6 - 习题4.8 - 习题4.11 第五章: - 习题5.1 - 习题5.2 - 习题5.3 - 习题5.4 - 习题5.5 第六章: - 习题6.1 - 习题6.2 - 习题6.3 - 习题6.4 - 习题6.5

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
  • 线(1).doc
    优质
    这是一份关于浙江大学线性代数课程的习题解答文档,包含了第一部分的详细解题过程和解析,旨在帮助学生理解和掌握线性代数的知识点。 浙江大学版线性代数课本课后习题解答目录如下: 第一章 行列式: - 习题1.1 - 习题1.2 - 习题1.3 - 习题1.4 - 习题1.5 - 习题1.6 第二章 线性方程组: - 习题2.1 - 习题2.2 - 习题2.3 - 习题2.4 第三章 线性空间和线性变换: - 习题3.1 - 习题3.2 - 习题3.3 - 习题3.4 - 习题3.5 - 习题3.6 第四章 特征值与特征向量、矩阵对角化: - 习题4.1 - 习题4.2 - 习题4.3 - 习题4.4 - 习题4.5 - 习题4.6 - 习题4.8 - 习题4.11 第五章: - 习题5.1 - 习题5.2 - 习题5.3 - 习题5.4 - 习题5.5 第六章: - 习题6.1 - 习题6.2 - 习题6.3 - 习题6.4 - 习题6.5
  • 优质
    《浙江大学数电习题答案》是一本专门为学习数字电子技术课程的学生编写的辅助资料。本书涵盖了浙大版教材中各章节的重点习题,并提供了详尽解答和解析,有助于学生加深对知识的理解与掌握,是进行课后复习和自我检测的理想选择。 题3.3.1 用真值表证明下列等式: (1)A B C BC A+BC A+B A+C (A+B)(A+C) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1  1  1 1 0 1   0    1     1    1 1 0    0     1         1                  由表可见等式成立。 (2)A B C 0 0 0 0 0 1   0 1 0 0 1 1 1 0 0 1    1    1     0    1        通过真值表可以看出,上述等式成立。
  • 同济线
    优质
    《同济大学线性代数习题解答详解》是一本针对同济版线性代数教材编写的辅导书,提供了详尽的习题解析和解题思路,帮助学生更好地理解和掌握线性代数知识。 同济大学人民邮电出版社出版的线性代数教材答案详解以及五邑大学2018年使用的线性代数教材的答案详解。
  • 同济线.pdf
    优质
    本书《同济大学线性代数习题解答详解》提供了详细而全面的解题过程和解析方法,旨在帮助学生深入理解线性代数的核心概念与应用技巧。 同济大学线性代数答案详解的最新版本提供了详细的解答和解析。
  • C语言模拟考1
    优质
    本资料包含了浙江大学针对C语言课程设置的模拟考试题目及其详细解答,适用于学习C语言编程的学生进行自我测试和复习。 【知识点详解】 1. **数组名的特性**:在C语言中,数组名实际上是一个指向数组首元素的常量指针,因此它不能被重新赋值。一旦定义后其地址是固定的,无法像普通变量那样改变。例如,`int arr[5]; arr = arr + 2;`这样的操作不可行。 2. **fclose函数的返回值**:在C语言中,当成功关闭一个文件时,fclose会返回0来表示操作顺利完成;如果发生错误,则通常会返回EOF(一般为负数)。 3. **逻辑判断的真假**:在C语言里,0代表逻辑假(false),非零则代表逻辑真(true)。例如,在if语句中,非零值被视为真条件而0视为假条件。 4. **double类型的数据精度**:尽管C中的double可以近似表示大部分实数,但并非所有数值都能精确表示。浮点数的准确度受限于硬件和IEEE 754标准,某些极端大小或特定有理数可能无法精确表达。 5. **break语句的应用场景**:用于中断循环(包括for, while, do-while)中的执行流程;在switch结构中也可以使用它来立即退出整个结构。不过,break不能直接跳出函数外部的代码段。 6. **函数定义的位置限制**:C语言不允许在一个函数内部再定义新的函数,只能在外围作用域或另一个函数之外进行定义。 7. **指针数组与数组指针的区别**:`int *p1[5]`表示一个包含五个整数指针的数组;而`(*p2)[5]`则代表指向含有五元素整型数组的单一指针。因此,尝试执行如`p1=p1+2;`这样的操作是不正确的。 8. **C语言源程序运行机制**:需要先编译成可执行文件才能在计算机上运行;未经此步骤直接运行源代码是不可能实现的。 9. **局部变量与全局变量的区别**:函数内定义的是局部变量,仅限于该函数内部使用;而全局变量在整个程序范围内可见并可以被访问到。 10. **实参和形参的关系**:在调用过程中,形参是预先设定好的接收值的占位符,不会分配存储空间。传递给它的实际数据称为实参,并且两者之间并不共享内存位置;形式参数通过复制方式获取实参与之对应的值。 【单选题解析】 1. 长整型输出应使用`%ld`格式控制符,正确选项为B。 2. `typedef int *INTEGER;`定义了类型名INTEGER相当于int指针。因此a是一个指向int的指针,答案是C。 3. C语言中字符串必须以空字符\0结尾。所以初始化时需确保添加末尾零值,选择C项正确。 4. 表达式`x=194/5;`执行整数除法运算结果为4(忽略小数部分),答案是A。 5. `if(b==0)m=l;n=2;`包含两个独立语句的复合结构。因此选项D最符合描述。 6. 结构体变量大小等于所有成员总和,选择A项正确。 7. 由于指针加法与数组下标访问操作不同,执行`p=a; p+i != a[i];`时两者不等价,答案是C。 8. 函数调用传入两个实参:`(exp1+exp2)` 和 `(exp3-exp4)`。正确选项为B。 9. `cc`是字符指针数组,每个元素指向字符串首地址。因此A项描述准确无误。 10. 程序中sum初始值未定义但通过for循环累加计算确定最终结果为15(即从1到5的和)。正确答案选A。 【填空题预设答案】 1. 表达式`(i=1,j=2,k=3, i&&j&k)`的结果是真,因为逻辑与运算符`&&`具有短路特性。 2. 连接两个字符串应使用函数strcat()。
  • 上海交通线
    优质
    《上海交通大学线性代数习题解答》一书针对交大线性代数课程设计,详尽解析了教材中的练习题与补充题目,帮助学生加深对理论知识的理解和应用。 上海交大数学系编写的教材非常优秀,尤其推荐给学习工科的同学。
  • 兰州线.pdf
    优质
    《兰州大学版线性代数习题解答》提供了针对该课程教材中练习题目的详细解析与答案,旨在帮助学生深入理解线性代数的核心概念和解题技巧。 本段落从给定文件的特定部分提取了线性代数的基础知识、方法及其应用,并将这些知识点进行了详细阐述。 1. 线性代数基础知识:线性代数研究向量空间与线性映射,以及它们更抽象的概念推广。该学科中的概念和方法在自然科学、工程技术和经济学等领域中得到了广泛应用。 2. 行列式:行列式是简化线性代数问题的重要工具,可以用于求解方程组及计算矩阵的逆等操作。文件目录内大量提及了行列式的相关练习题,并涵盖了其性质与定理的应用。 3. 矩阵代数:作为研究矩阵运算规则和特性的核心部分,矩阵不仅表示线性变换还是解决线性方程组的重要工具。内容中包括基本概念(如逆矩阵、伴随矩阵)、运算原则等讨论。 4. 线性方程组:由一系列含未知变量的线性方程式组成的集合,利用矩阵代数技术可以将此类问题转换为更易于处理的形式,并通过相关性质和运算法则求解。文件中包括了针对这些技巧理解加深的练习题。 5. 线性空间与变换:定义、属性及维度等构成了向量的空间概念;而保持加法和标量乘法规律不变性的映射即为线性变换。内容涵盖了两者的基础知识。 6. 特征值与特征向量以及矩阵的对角化:描述特定向量在线性转换中的行为,通过相似变换将原矩阵转化为对角形式的过程涉及这些概念的应用。 7. 二次型:这类多项式包含一个或多个变量,并且在应用中可以用来表征曲面特性。文件内容包括了从标准到规范的转化过程以及它们的实际用途。 8. 数学符号与解释:行列式的表示、矩阵的各种操作(如转置)、特殊类型的矩阵等,构成了线性代数中的基础工具。 9. 习题解答和思考:提供了详细的问题解析及解题思路,帮助读者巩固所学知识并掌握解决问题的技巧。这些答案不仅验证了个人的理解,还为遇到难题时提供了解决方案参考。 综上所述,文件中涵盖了广泛且深入的线性代数内容,从基础概念到实际应用都有涉及。通过学习和实践上述知识点能够提升对学科的理解以及解决现实问题的能力。
  • C语言实践
    优质
    本书《浙江大学C语言实践题及解答》汇集了众多针对浙江大学C语言课程设计的经典习题与详细解析,旨在帮助学习者巩固编程基础、提高代码编写能力。 浙江大学C语言上机练习题&答案第2周(M2): 220011:求华氏温度 100°F 对应的摄氏温度。 220012:求华氏温度 150°F 对应的摄氏温度。 320013:求摄氏温度 26°C 对应的华氏温度。 320015:当n为152时,分别求出 n 的个位数字(digit1)、十位数字(digit2)和百位数字(digit3)的值。 320026:输入两个整数 num1 和 num2,计算并输出它们的和、差、积、商与余数。 第3周(M3): 520031:求 1+2+3+......+100(调试示例error02_5) 520032:求 m+(m+1)+(m+2)+......+100 520033:求 1/m+1/(m+1)+1/(m+2)+......+1/n 620034: 求 1 + 1/3 + 1/5 + ......的前n项和。 720035: 求 1-1/4+1/7-1/10+……的前n项之和 720036:输出华氏-摄氏温度转换表(改错题error02_6) 820038:求 x 的 n次幂。 920041: 生成 3 的乘方表 1020044: 求 100^0.5+101^0.5+……+1000^0.5 第4周(M4): 152007:显示图案 (复习printf()的字符串输出) 1620042: 生成阶乘表 1620043: 使用函数求 n!/(m!* (n-m)!) 1720054: 求平均值 第5周(M5): 2130001:求一元二次方程的根。 2130002:求分段函数的值 2330004:显示五级记分制成绩所对应的百分制成绩区间(使用switch) 2430051: 判断闰年 第6周(M6): 3240011: 求最小公倍数和最大公约数(调试示例error04_1) 3240012:求 1-1/4+1/7-1/10+…… 3340052:判断素数 第8周(M8): 5240062: 求 x + x*x/2! + x*x*x/3!+x*x*x*x/4!+……的值。 5450061: 使用函数求 a+aa+aaa+aa…a 570013:将数组中的数逆序存放 夏第1周: 270011:简化的插入排序。 270012:求平均值。 其他练习题包括旅途时间计算、数字加密等。
  • 线
    优质
    《线性代数习题解答》一书提供了丰富的线性代数练习题及其详细解析,涵盖向量空间、矩阵理论等多个核心知识点。适合学生自学及教师参考使用。 线性代数课后答案的英文版从第一章到第七章可供参考,适合大一学生使用。