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C语言程序示例——浙江理工大学ACM

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简介:
本资源提供了一系列针对浙江理工大学ACM竞赛设计的C语言编程实例,旨在帮助学生提高算法理解和编程技巧。 浙江理工大学ACM团队提供了一些C语言程序实例供学习参考。这些例子涵盖了从基础到高级的各种算法问题,并且非常适合想要提高编程技能的学生使用。 对于有兴趣参与或了解更多相关信息的同学,可以咨询学校的相关教师或者访问学校的官方网站获取更多资料和信息。

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客服
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  • C——ACM
    优质
    本资源提供了一系列针对浙江理工大学ACM竞赛设计的C语言编程实例,旨在帮助学生提高算法理解和编程技巧。 浙江理工大学ACM团队提供了一些C语言程序实例供学习参考。这些例子涵盖了从基础到高级的各种算法问题,并且非常适合想要提高编程技能的学生使用。 对于有兴趣参与或了解更多相关信息的同学,可以咨询学校的相关教师或者访问学校的官方网站获取更多资料和信息。
  • C
    优质
    本课程由浙江大学资深教授团队精心打造,全面讲解C语言基础知识与编程技巧,适合计算机专业学生及编程爱好者学习。 浙大C语言教程浙大C语言教程浙大C语言教程
  • CPPT
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    本资料为浙江大学C语言课程配套PPT,涵盖基础语法、数据结构及经典算法等内容,适合初学者与进阶学习者使用。 这是浙江大学C语言老师上课使用的英文版课件,讲解非常详细。
  • C试卷与答案1
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    本资源包含浙江理工大学C语言课程的试题及详细解答,适用于学习编程基础的学生参考练习,帮助巩固和检验学习成果。 C语言程序设计试卷及答案解析 本资源将对浙江理工大学的C语言试卷及其答案进行详细解析,涵盖内容包括C语言的基础知识点、语法规则、函数使用、变量定义与操作、运算符应用、数组管理、指针运用、结构体构建以及循环控制等方面。 一、判断题 (16)C程序设计中的三种基本结构是顺序执行流程、选择性分支和嵌套构造。正确。 (17)在C语言中,函数内部定义的变量应称为局部变量而非全局变量。错误。 (18)运算符“=”与“&=”之间的优先级不同,“&=”具有更高的优先级。错误。 (19)‘%f’被视为浮点数格式化字符常量,并非不正确的字符表示方式。错误。 (20)加法运算符可以作为一元操作符使用,用于正号的表达。正确。 (21)当“*”和“+”均为右结合时,“10 * 65”的计算结果为750而非题目所述值。错误。 (22)数学公式s*(s-a)*(s-b)*(s-c)在C语言中可以合法表示,但需适当添加乘法运算符以符合语法规范。正确。 (23)表达式!!6的结果应为1而不是原始数值6本身。错误。 (24)计算表达式~(~2<<1),其结果应当是-3而非题目所给出的5。错误。 (25)数组a中最后一个元素通过指针p访问时,正确的索引应该是p[9]或直接使用*(a+9)来引用,而不是题干中的说法。错误。 二、单选题 (26)若执行printf函数且格式字符串不匹配变量类型,则会导致编译器报错信息输出。正确选项:B、“%s”。 (27)字符变量c的值会根据输入条件判断为1或0,正确的表达式是A、c=getchar()!=’n’。 (28)定义float c;能够满足存放-123.4这样的数值要求。正确答案:D、float c; (29)对于声明char *pp[100];来说,变量pp被视作一个指针数组而非单个指针。正确选项:C。 (30)程序段的输出结果为B、“(OON,C)”。 (31)在给定条件下,p->s=a这种语法是不正确的用法。正确答案:D、p→s=a (32)该代码片段执行后的显示内容将是A、数字“3”。 (33)为了确保循环正常结束,输入的月份值应当介于1到12之间。正确选项为B。 (34)调用函数f(27)时,输出应该是C、“21”。 (35)程序段执行完毕后会显示A、“(2, 1)”的结果。 三、编程填空题 题目要求在空白处填写正确的代码以完成特定功能。例如: {while(x != -1) scanf(%d, &x);} 这一语句用于持续接收用户输入直到遇到-1为止。
  • C课件
    优质
    该课程为浙江大学提供的C语言教学资源,涵盖了编程基础、语法结构、函数使用及数组等内容,旨在帮助学生掌握C语言核心知识与实践技能。 浙江大学的C语言课件是一份宝贵的教育资源,涵盖了从基础到高级的C语言内容,旨在帮助学习者深入理解和掌握这门编程语言。这份课件以其详尽和全面性著称,适合初学者以及希望提升C语言技能的程序员。 以下是根据课件内容整理的一些关键知识点: 1. **C语言简介**:C语言是一种强大且结构化的编程语言,由Dennis Ritchie在贝尔实验室开发。它是许多现代编程语言的基础,并因其高效和灵活性而广受欢迎。 2. **数据类型**:C语言提供多种基本数据类型,包括整型(int)、字符型(char)和浮点型(float, double),以及衍生的数据类型如指针和数组。 3. **变量与常量**:变量用于存储数据,而常量则是不可改变的值。理解它们的声明、初始化及作用域是学习C语言的基础。 4. **运算符和表达式**:C语言支持算术、关系、逻辑等类型的运算符,并且可以组合这些运算符来创建复杂的表达式。 5. **流程控制**:包括条件语句(如if...else, switch...case)及循环结构(for, while, do...while),用于根据特定条件执行不同代码块或重复执行某些代码。 6. **函数**:函数是C语言中的模块化工具,允许将代码组织成可重用的单元。掌握如何定义、调用以及传递参数和返回值对于学习者来说非常重要。 7. **数组**:数组用于存储相同类型的数据元素,并且可以是一维或多维的。学会声明、初始化及操作数组是C语言的重要部分。 8. **指针**:理解如何使用指针直接访问内存地址,这是掌握高效数据处理和灵活编程技巧的关键所在。 9. **字符串**:在C语言中,字符串是以null结尾的字符数组。学习如何进行字符串处理包括拷贝、比较等操作至关重要。 10. **结构体与联合体**:通过创建复合型的数据类型(如结构体和联合体),可以将不同类型的数据成员组合在一起。 11. **预处理器指令**:C语言中的预处理器用于在编译前执行文本替换及条件编译,以实现代码的模块化定制。 12. **内存管理**:了解动态分配内存的方法(如使用malloc和free)以及如何避免内存泄漏对于优化程序性能非常重要。 13. **错误处理与调试**:掌握利用标准库函数定位并修复编程中的错误是每个程序员必备的能力之一。 14. **文件操作**:C语言提供了读写文件的功能,这对于实现数据持久化及程序间通信非常有用。 15. **标准输入输出**:了解如何使用标准输入(stdin)、输出(stdout)和错误输出(stderr),对于编写交互式程序非常重要。 通过浙江大学的C语言课件,学生可以系统地学习上述知识点,并借助实例练习加深理解。此外,课程中可能还会包含详细的解释、示例代码以及习题项目来帮助巩固所学内容并提升编程技能。无论是自学还是课堂教学,这份资源都是学习C语言不可或缺的重要资料。
  • ACM题目的源代码
    优质
    这段内容是关于浙江工商大学ACM竞赛中使用的题目源代码集合。这些代码不仅展示了编程技巧和算法设计能力,还记录了参赛者解决问题的独特思路与方法。 浙江工商大学ACM团队使用C语言编写小程序的源代码。
  • C考试题目
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    这段简介可以描述为:“浙江大学的C语言考试题目”汇集了该校针对学习C程序设计课程的学生设置的一系列测试题,旨在检验学生对语法、编程逻辑及算法的理解和掌握程度。 期末考试试题,请参考!
  • C》试题及答案.pdf
    优质
    本PDF文档包含了浙江大学的C语言考试题目及其标准答案,适用于学习和复习C语言课程的学生参考使用。 浙江大学《C语言》试卷及答案
  • C实践题及解答
    优质
    本书《浙江大学C语言实践题及解答》汇集了众多针对浙江大学C语言课程设计的经典习题与详细解析,旨在帮助学习者巩固编程基础、提高代码编写能力。 浙江大学C语言上机练习题&答案第2周(M2): 220011:求华氏温度 100°F 对应的摄氏温度。 220012:求华氏温度 150°F 对应的摄氏温度。 320013:求摄氏温度 26°C 对应的华氏温度。 320015:当n为152时,分别求出 n 的个位数字(digit1)、十位数字(digit2)和百位数字(digit3)的值。 320026:输入两个整数 num1 和 num2,计算并输出它们的和、差、积、商与余数。 第3周(M3): 520031:求 1+2+3+......+100(调试示例error02_5) 520032:求 m+(m+1)+(m+2)+......+100 520033:求 1/m+1/(m+1)+1/(m+2)+......+1/n 620034: 求 1 + 1/3 + 1/5 + ......的前n项和。 720035: 求 1-1/4+1/7-1/10+……的前n项之和 720036:输出华氏-摄氏温度转换表(改错题error02_6) 820038:求 x 的 n次幂。 920041: 生成 3 的乘方表 1020044: 求 100^0.5+101^0.5+……+1000^0.5 第4周(M4): 152007:显示图案 (复习printf()的字符串输出) 1620042: 生成阶乘表 1620043: 使用函数求 n!/(m!* (n-m)!) 1720054: 求平均值 第5周(M5): 2130001:求一元二次方程的根。 2130002:求分段函数的值 2330004:显示五级记分制成绩所对应的百分制成绩区间(使用switch) 2430051: 判断闰年 第6周(M6): 3240011: 求最小公倍数和最大公约数(调试示例error04_1) 3240012:求 1-1/4+1/7-1/10+…… 3340052:判断素数 第8周(M8): 5240062: 求 x + x*x/2! + x*x*x/3!+x*x*x*x/4!+……的值。 5450061: 使用函数求 a+aa+aaa+aa…a 570013:将数组中的数逆序存放 夏第1周: 270011:简化的插入排序。 270012:求平均值。 其他练习题包括旅途时间计算、数字加密等。