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数据库表、查询和视图建立实验报告

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简介:
本实验报告详细记录了数据库设计与应用实践过程,包括表结构创建、数据查询优化及视图构建等关键步骤,旨在提升数据库操作技能和理解。 一、建立以下五个表:教师表(Teacher),学生表(Student),课程表(Course),选课关系表(SC)以及授课关系表(TC)。二、完成以下查询任务: 1. 查询成绩在80到90之间的记录。 2. 查找至少有4名同学共同选择的课程名称。 3. 找出除信息系外且年龄大于所有信息系学生的姓名和年龄,按照年龄从高至低排序输出结果。 4. 获取与学生张建国同龄的所有学生的学号、名字及所属院系的信息。 5. 列出选修了超过两门课程的学生名单。 6. 查找至少一门课程与“张建国”相同的同学的姓名、所选课程编号以及他们的院系信息。 7. 展示那些在某科目中获得的成绩高于该科目的平均分的所有学生成绩表。 8. 提取选择01001号课程且其分数超过所有选择01002号课程学生的姓名,这两门课的名字及对应成绩。 9. 列出未选修编号为“01001”的任何一门课程的学生名单。 10、按降序列出每个学生所学各科目的平均分和最高分,并附上他们的名字。 11、列举所有同学都参与了的课程代码及其名称。 12、找出那些选择了991102号学生已选修过的全部科目学生的学号及姓名。 三、使用SQL语句创建视图并修改记录: 1. 创建一个名为SCORE_VIEW的成绩表视图,其中包括学号(sno)、姓名(sn)、课程名(cn)和成绩(score)。 2. 创立一个显示计算机系学生名单的S_VIEW视图,其中包含学生的学号、名字以及性别信息。 3. 通过上述创建好的视图来修改学号为991102且选修了编号01001课程的成绩记录。 4. 设计一个新的名为score_view_CDEPT的计算机系学生成绩单视图,包括学号(sno)、姓名(sn)、课程名(cn)以及成绩(score)。

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    本实验报告详细记录了数据库设计与应用实践过程,包括表结构创建、数据查询优化及视图构建等关键步骤,旨在提升数据库操作技能和理解。 一、建立以下五个表:教师表(Teacher),学生表(Student),课程表(Course),选课关系表(SC)以及授课关系表(TC)。二、完成以下查询任务: 1. 查询成绩在80到90之间的记录。 2. 查找至少有4名同学共同选择的课程名称。 3. 找出除信息系外且年龄大于所有信息系学生的姓名和年龄,按照年龄从高至低排序输出结果。 4. 获取与学生张建国同龄的所有学生的学号、名字及所属院系的信息。 5. 列出选修了超过两门课程的学生名单。 6. 查找至少一门课程与“张建国”相同的同学的姓名、所选课程编号以及他们的院系信息。 7. 展示那些在某科目中获得的成绩高于该科目的平均分的所有学生成绩表。 8. 提取选择01001号课程且其分数超过所有选择01002号课程学生的姓名,这两门课的名字及对应成绩。 9. 列出未选修编号为“01001”的任何一门课程的学生名单。 10、按降序列出每个学生所学各科目的平均分和最高分,并附上他们的名字。 11、列举所有同学都参与了的课程代码及其名称。 12、找出那些选择了991102号学生已选修过的全部科目学生的学号及姓名。 三、使用SQL语句创建视图并修改记录: 1. 创建一个名为SCORE_VIEW的成绩表视图,其中包括学号(sno)、姓名(sn)、课程名(cn)和成绩(score)。 2. 创立一个显示计算机系学生名单的S_VIEW视图,其中包含学生的学号、名字以及性别信息。 3. 通过上述创建好的视图来修改学号为991102且选修了编号01001课程的成绩记录。 4. 设计一个新的名为score_view_CDEPT的计算机系学生成绩单视图,包括学号(sno)、姓名(sn)、课程名(cn)以及成绩(score)。
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    本数据查询实验报告详细记录了对数据库进行的各种查询操作和分析实验过程,旨在提高读者对于数据库系统中数据检索的理解与应用能力。 数据库数据查询实验报告 在计算机科学领域内,数据库是存储和管理信息的核心工具之一,而数据查询则是获取、操作这些信息的主要手段。本实验旨在通过实际操作加深对数据库及数据查询的理解,并提高学习过程中对数据库操作的熟练度。 2.1 需求分析 进行数据库设计之前,首先要明确需求分析。对于一个用于教学目的的数据库而言,需求可能包括存储学生基本信息(如学号、姓名、性别等)、课程信息(课程编号、名称及教师)以及选课数据(即学生的学号与所修课程及其成绩)。通过这些信息可以实现对学生选课情况查询和统计分析等功能,帮助掌握数据库中的各种查询语句及操作。 2.2 总体设计 2.2.1 需求规定 需求中应包含创建、修改、删除数据以及执行复杂查询的基本功能。例如:根据条件筛选学生信息或查找特定课程的选课情况等。 2.2.2 运行环境 实验通常需要数据库管理系统(如MySQL, Oracle 或 SQL Server),操作系统(如Windows, Linux)及可能使用的编程语言(Python、Java 等)和查询工具(SQL命令行界面或者图形化用户界面)的支持。 2.2.3 设计概念与处理流程 设计过程包括概念设计阶段,逻辑设计阶段以及物理实现。在概念设计中构建实体关系图(E-R图),然后通过逻辑设计将E-R图转换为关系模式,在物理设计时考虑如何具体实现在特定数据库管理系统中的这些模式。 2.3 数据库设计 2.3.1 概念结构设计(E-R 图) E-R图是用于可视化现实世界实体、属性及其相互之间联系的重要工具。在此实验中,可能涉及学生实体、课程实体和选课关系等元素及它们之间的关联性展示。 2.3.2 逻辑结构设计 在逻辑设计阶段,根据概念模型绘制出的关系模式转化为具体表格形式: - 学生表(Student):包含学号(ID), 姓名(Name) 和性别(Gender) 等字段。 - 课程表(Course): 包括课程编号(CourseID),名称和授课教师等信息的记录。 - 选课表(Enrollment): 记录了学生所修读的具体课程及其成绩。 2.4 程序模块设计 2.4.1 创建数据库 创建一个新的数据库作为实验的基础,这一步骤包括定义名字、设置权限及其他属性值。 2.4.2 建立表格 接下来根据逻辑设计方案来构建相应的数据表,比如上述提到的学生信息表、课程目录和选课记录等结构化存储单元。 2.4.3 查询所有学生学号与姓名 使用SQL SELECT语句可以轻松地获取全部学生的身份标识及名字: ```sql SELECT 学号, 姓名 FROM 学生; ``` 2.4.4 显示每个学生选修课程的详细情况 要查询每位同学所选择的所有课程详情,可以通过JOIN操作将不同表的数据进行关联展示: ```sql SELECT 学生.学号, 学生.姓名, 课程.课程名称, 选课.成绩 FROM 学生 JOIN 选课 ON 学生.学号 = 选课.学号 JOIN 课程 ON 选课.COURSEID = 课程.COURSEID; ``` 通过此次实验,能够熟练掌握SQL语言的基础操作技能,如创建数据库与表、插入数据记录及执行复杂查询等。同时也能加深理解设计流程和需求分析的重要性,并有助于提升解决问题的能力以及项目规划技巧。
  • (简单的与连接
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    本实验报告涵盖了基础数据库操作及查询技巧,包括简单查询和连接查询等关键技术。通过实际案例练习,加深了对SQL语句的理解和应用能力。 数据库试验包括简单的查询和连接查询。首先使用SQL语句创建数据库和表,并学会如何通过SQL语句来修改表结构、添加数据以及快速将一个表中的多行数据插入到另一个表中,掌握更新多行记录的方法,同时学习删除单一行或所有行的技巧。 其次,了解SELECT语句的基本用法及其与WHERE子句结合进行有条件查询的应用。
  • 南邮之一:创模式及SQL
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    本实验报告详细记录了在南京邮电大学数据库课程中的实践环节,重点介绍了如何创建数据库模式和编写有效的SQL查询语句。通过一系列的实际操作,加深了对数据库系统结构的理解与应用技巧的掌握。 南邮数据库实验报告一:创建产品数据库及SQL查询 (1)首先创建名为products的产品数据库。 (2)使用CREATE TABLE语句在products中定义关系模式。
  • 二:单
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    本实验旨在通过实际操作教授学生如何在数据库中进行基本的单表查询,包括使用SQL语句选择、过滤和排序数据。 一、实验目的 1. 掌握SELECT语句的基本语法及查询条件表示方法。 2. 熟练运用查询条件表达式及其使用技巧。 3. 深入理解并掌握GROUP BY 子句的应用与操作方式。 4. 了解HAVING子句的功能和应用场合,并能正确使用它进行数据筛选。 5. 掌握ORDER BY子句的作用及其实现方法。 二、实验学时 2学时 三、实验要求 1. 熟练掌握数据库查询语句的编写与执行技巧; 2. 明确并实践不同类型的数据库查询实现方式; 3. 完成详细的实验报告,包括但不限于操作步骤和结果分析等部分。 四、实验内容 基于已有的“数据库原理”课程第四次实验室提供的数据集,请使用T-SQL语句完成以下指定的数据处理任务。
  • 操作(二)
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    本实验为《数据库表查询操作实验(二)》,旨在通过实践巩固学生对SQL查询语句的理解与应用能力,包括复杂查询和多表联查等技能。 【实验目的】:了解SQL语言的使用,并进一步理解关系运算及巩固数据库的基础知识。 【实验要求】:掌握利用Select语句进行各种查询操作,包括单表查询、多表连接与查询、嵌套查询以及集合查询等。 【实验内容】 一、单表查询 1.简单查询 打开查询分析器,在teacher表中加入数据。从teacher表中分别检索出教师的所有信息及仅包含教工号(tno)、姓名(tname)和职称的记录。 执行如下SQL语句: ```sql SELECT * FROM teacher; ``` 以及 ```sql SELECT tno, tname FROM teacher; ``` 若需要在查询时改变列标题的显示,可以从teacher表中检索出教师教工号、姓名及电子邮箱信息,并分别将这些字段重命名为“教师姓名”和“教工号”。
  • 原理 - 第四次设计.doc
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    本文档为《数据库原理》课程第四次实验报告,主要内容围绕查询设计展开,包括SQL语句编写、查询优化及实验结果分析。 数据库原理实验报告 - 实验四 查询设计实验是一份专注于数据库查询设计与优化的教学材料,旨在通过实践环节深化学生对SQL查询语言的理解和应用能力。本实验不仅涵盖了基本的SELECT语句使用,还深入探讨了复杂的查询技巧,如多表连接、子查询、聚合函数、分组与排序等,为学生提供了一个全面且深入的学习平台。 在实验过程中,学生们将学习如何根据具体的数据需求设计并优化SQL查询语句。通过实际编写和执行这些查询,他们可以直观地感受到不同策略对性能的影响,并学会权衡查询的准确性和效率。此外,实验还强调了数据完整性考虑的重要性,如正确处理空值、数据类型转换等问题,以确保结果的可靠性和准确性。 本报告的一大特点是其实践性和探究性。每个任务都紧密结合实际应用场景,鼓励学生在解决问题的过程中主动思考和创新。同时,提供了详细的步骤指导、示例代码及预期结果,帮助学生们自我检验学习成果,并在遇到困难时能够及时寻求帮助。 通过完成这一实验,学生们不仅能熟练掌握SQL查询语言的各项技能,还能培养出解决复杂数据问题的能力。
  • 原理与应用一(
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    本实验旨在通过实践操作教授学生如何使用SQL语句创建数据库及数据表,是《数据库原理与应用》课程的重要组成部分。 数据库原理及应用实验一(创建数据库和表) 本实验旨在使学生熟悉SQL Server Management Studio;掌握通过该软件管理数据库的方法;了解数据库及其物理文件的结构关系;并学会使用SQL Server Management Studio来管理数据表。 此外,还要求掌握查询分析器的应用技巧,并能够运用SQL语句执行以下操作: - 创建新表; - 修改现有表格的结构; - 向表中添加、更新或删除记录。
  • 三:(二)
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    本实验为《数据库》课程中的第三部分实践内容,专注于提升学生的高级SQL查询技能,包括连接查询、子查询及聚合函数的应用,旨在加深对数据库检索机制的理解。 数据库上机(三):数据查询(二)、数据更新 一、实验目的 1. 掌握SQL嵌套查询和集合查询等各种高级查询的设计方法。 2. 熟悉数据库的数据更新操作,能够使用SQL语句对数据库进行数据的插入、修改、删除操作。 二、实验内容和要求 用子查询实现如下查询: (1) 查询选了“C001”课程的学生姓名和所在系。 ```sql select Sname, Sdept from Student where Sno IN (select Snofrom SC where Cno = C001); ``` (2) 查询通信工程系成绩80分以上的学生的学号和姓名。 ```sql select Sno, Sname from Student,SC where Grade > 80 and Sdept = 通信工程; ```
  • MySQL操作
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    本实验报告详细记录了在MySQL数据库中进行的数据表操作实践,包括创建、查询、更新及删除等基本操作,旨在加深对SQL语句的理解和应用。 MySQL数据库的创建、查看、删除以及使用命令;表结构的创建与修改、表约束的建立及调整;数据在表中的插入、删除及更新操作;表格关系的构建与更改。