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2023年8月第十五届蓝桥杯Python青少组选拔赛(STEMA)真题及答案

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简介:
该文档提供了2023年8月举行的第十五届蓝桥杯Python青少组选拔赛中STEMA考试的真题及其参考答案,旨在帮助参赛者准备比赛。 第十五届蓝桥杯Python青少组选拔赛(STEMA)2023年8月真题包含答案。

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客服
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  • 20238PythonSTEMA
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    该文档提供了2023年8月举行的第十五届蓝桥杯Python青少组选拔赛中STEMA考试的真题及其参考答案,旨在帮助参赛者准备比赛。 第十五届蓝桥杯Python青少组选拔赛(STEMA)2023年8月真题包含答案。
  • 2023820日Scratch STEMA编程素材参考代码
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    本资源包含2023年第十五届蓝桥杯Scratch组STEAMA编程题目及其参考解答代码,适合参赛选手学习和练习。 标题中的“十五届蓝桥选拔赛Scratch 2023-08-20 STEMA编程题素材及参考代码”表明这是一个与编程竞赛相关的资源集合,特别关注的是使用Scratch编程语言解决STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)领域的编程问题。这个比赛可能是蓝桥杯的一部分,一个在中国颇具影响力的青少年编程竞赛,旨在培养学生的创新思维和动手能力。 描述中的“十五届蓝桥选拔赛Scratch 2023_08_20 STEMA编程题素材及参考代码”进一步强调了这是第十五届蓝桥杯赛事中的一次选拔赛,时间是在2023年8月20日。参赛者需要利用Scratch来完成编程题目,而提供的素材和参考代码是为了帮助他们理解和解决这些问题。 标签中的“编程语言”表示这涉及到实际的编程实践;“范文模板素材”可能指提供了一些示例项目或解决方案供学习借鉴;“ATEMA”可能是“STEAM”的另一种拼写或者特定项目的主题;“十五届蓝桥杯”确认了比赛背景;而“图形化Scratch”指的是使用图形化的编程环境Scratch进行编程,适合初学者和儿童。 压缩包内的文件名列表提供了关于资源类型的信息: 1. project.json:这是一个可能包含项目详细信息的JSON文件。参赛者可以利用这个文件来了解或还原一个问题的解决方案。 2. *.svg 文件(如 f402f176d33f171c9c77206532f78e50.svg 和 f4af9a1f04869c1ec9e2bc10d4460990.svg)是矢量图形文件,可能在Scratch项目中用作角色或背景图像。 3. *.wav 文件(如 83a9787d4cb6f3b7632b4ddfebf74367.wav)是音频文件,在Scratch项目中可以作为音效或者配乐使用。 综合这些信息,我们可以得出这个压缩包包含了一个完整的Scratch编程项目实例。它包括项目的配置、图形资源和音频素材等。参赛者可以通过分析这些资源来理解题目要求,并参考解题思路;甚至可以直接在Scratch环境中导入这些项目进行交互式学习与改进解决方案。对于准备参加蓝桥杯或其他类似竞赛的学生而言,这样的资源非常宝贵,有助于提升编程技能并掌握如何将编程与其他多领域知识结合使用。
  • C++省
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    本资料包含第十三届蓝桥杯青少年组C++编程语言的省赛真题,适合学生和教师使用,有助于提高编程技能与竞赛水平。 ### 十三届蓝桥杯青少年组C++省赛真题知识点解析 #### 知识点一:main函数的位置与作用 在C++程序中,`main`函数是程序的入口点。根据标准规定,它可以出现在代码中的任意位置,只要确保它被正确定义并且编译器能够识别即可。 **题目分析** - **选项A**: “`main`函数必须写在所有函数前面”——这是错误的说法。 - **选项B**: “`main`函数必须写在所有函数后面”——这也是不正确的说法。 - **选项C**: “`main`函数可以出现在任何位置,但不能嵌套于其他函数内”——正确答案是此表述。 - **选项D**:“`main`需要被放在固定的位置” ——这是模糊的表达方式,在上下文中理解为“必须在特定位置”,这不符合规定。 因此,正确的选择是**选项C**。 #### 知识点二:数据类型的自动提升 在C++中,当不同类型的数据进行运算时会发生类型提升。例如,`char` 类型会首先被提升到 `int` 类型;如果涉及到更高精度的类型(如 `float` 或 `double`),则会被进一步提升。 **题目分析** - 已知:变量 a 是 char 型,b 为 float 型, c 为 double 型。 - 当计算时: 变量a 被自动提升到 int 类型;如果涉及更高精度的类型(如 b 或 c),则根据需要进一步提升。 因此,不正确的使用方式是**选项B**。 #### 知识点三:编程题分析 ##### 第一题:比较大小 题目描述: 给定两个正整数 N 和 M, 比较它们的大小并输出较大的一个。 解决方案: 1. 读入两个数字 N 和 M; 2. 使用条件语句判断哪个较大; 3. 输出结果。 ##### 第二题:分解整数 题目描述: 将给定的一个正整数N 分解成三个不含数字3和7的正整数之和,并统计符合条件的所有组合数量。 解决方案: 1. 读入一个整数 N; 2. 使用三层循环枚举所有可能值; 3. 检查是否符合要求(即不包含3或7); 4. 统计满足条件的情况。 ##### 第三题:组合 题目描述: 对于给定的两个互质正整数N和M,计算最多不能组成的糖果数量。 解决方案: 1. 读入 N 和 M; 2. 计算它们的最大公约数以验证是否为1; 3. 如果满足条件,则使用特定算法(如鸡兔同笼问题变体)来求解。 ##### 第四题:最大值 题目描述: 给定多张长方形彩纸的尺寸以及要裁剪出的正方形数量K,找出能裁剪的最大边长。 解决方案: 1. 读入 N 和 K; 2. 输入每张纸大小 Wi, Hi; 3. 计算它们最小公倍数; 4. 查找满足条件的最大值。 ##### 第五题:农作物 题目描述: 在一个划分为N*M的小块的农田中,计算独立农作物区域的数量。 解决方案: 1. 读入 N 和 M; 2. 输入农田状态(用字符数组表示); 3. 使用深度优先搜索或广度优先搜索算法来确定独立的作物区; 4. 统计这些区域。 以上是对十三届蓝桥杯青少年组C++省赛真题中的知识点解析,希望对准备参加此类比赛的学生有所帮助。
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    本资料汇集了第十届蓝桥杯青少年组的所有竞赛题目,旨在帮助参赛者熟悉考试形式与难度,提升编程技巧和问题解决能力。 第十届蓝桥杯大赛青少年创意编程比赛包括Arduino组初级、高级组;C++组省赛;dp-911组省赛;EV3组初级、高级组;Minecraft组初级、高级组;Python组(编号为190318)和Scratch组的初级与高级两个级别。自2016年第八届起,赛事在原有的大学生数个专业编程竞赛类别基础上增加了中小学创意编程项目,简称青少组。第十一届比赛吸引了超过4万名中小学生参与青少组的比赛。从第十二届开始,STEMA评测考试取代了地区选拔赛的角色,旨在更全面和科学地评估学生的科技素养、逻辑思维以及编程能力,并提供跨时间地域的综合成绩衡量标准。
  • 创意编程Python(附).rar
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    本资源包含第十届蓝桥杯青少年创意编程Python组省赛题目及官方参考答案,适合学生练习和教师教学使用。 均已测试成功,Python版本为3.7.2。除分形树题目不完整外,希望有大神可以交流指点。由于画五角星的随机位置比较简单,所以没有编写该部分代码,只实现了绘制五角星的功能。
  • Python规则.pdf
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    这份PDF文档包含了第十一届蓝桥杯青少年组Python竞赛的具体规则和样例题目,旨在帮助参赛者熟悉比赛流程与要求。 第十一届蓝桥杯青少组Python竞赛规则及样题包含了本届比赛的相关规定和示例题目,帮助参赛者更好地理解和准备比赛内容。文档中详细介绍了比赛的具体要求、评分标准以及一些典型问题的解答方式,旨在为所有参与者提供一个公平且透明的竞争环境。
  • 2024128日15Scratch初级中级(STEMA
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    本简介提供第15届蓝桥杯Scratch选拔赛初级和中级级别的STEMA考试真题,涵盖编程基础、逻辑思维与创新设计等多方面内容。 《第15届蓝桥杯Scratch选拔赛初级及中级(STEMA)真题2024年1月28日》是针对青少年编程教育的一项重要赛事,旨在培养学生的计算机科学素养和创新思维能力。蓝桥杯比赛由来已久,在教育界具有较高的影响力,尤其在推动STEM(Science, Technology, Engineering, Mathematics)教育方面起到了积极作用。 Scratch是一种图形化编程语言,由麻省理工学院(MIT)的“终身幼儿园团队”开发,专为儿童设计,让他们可以通过拖拽积木式的编程块来编写程序。这种直观易懂的方式使得初学者能够快速上手,理解编程的基本概念,如变量、循环、条件语句等。 在初级和中级的选拔赛中,参赛者将面临一系列挑战,这些挑战通常包括但不限于以下几个方面: 1. **基础编程概念**:熟悉Scratch的基础操作,如创建角色、背景以及使用各种编程块实现角色的移动、旋转、显示和隐藏等。 2. **逻辑控制**:掌握条件语句(如如果...那么...)和循环(如重复、直到...才停止)的应用,设计合理的程序流程以满足问题需求。 3. **事件处理**:了解事件监听器的工作原理,例如当点击或绿旗被点击时的响应机制,学会如何回应用户的交互行为。 4. **变量与数据**:学习创建和使用变量的方法,并理解它们在存储和传递信息中的作用。这可能涉及到简单的数学运算及比较操作。 5. **函数与模块**:掌握函数的创建和调用以及模块化编程的概念,帮助学生理解代码的复用性。 6. **交互与合作**:设计多个角色之间的互动时需要了解消息传递和协作编程的重要性。 7. **创意表达**:通过编程实现有趣的故事或游戏来展现参赛者的创新能力和故事叙述能力。 8. **问题解决**:面对复杂任务,学生需具备分析及解决问题的能力,并能逐步拆解难题进行求解。 参加蓝桥杯Scratch选拔赛不仅有助于提升学生的编程技能,还能锻炼他们的逻辑思维、创新能力以及团队合作精神。这对于未来的学术发展和职业规划也有着积极的影响,有利于培养出更多科技人才。 在准备比赛的过程中,家长及教师可以引导孩子们多做练习并参与模拟赛以熟悉比赛环境,并提高应对压力的能力;同时鼓励他们从生活中找寻灵感,用Scratch创作属于自己的故事与游戏。这样可以让编程成为一种乐趣而非仅仅是技能训练。
  • C++省.docx
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    这份文档包含了第十二届蓝桥杯青少年组C++编程语言的省赛题目及相关信息。蓝桥杯大赛旨在激发学生对计算机科学的兴趣,提升编程技能。 第十二届蓝桥杯青少年组省赛C++真题,不含答案。
  • STEMA考试全国获奖名单(10).pdf
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    本文件公布了第十二届蓝桥杯青少年组STEMA考试于2023年10月的全国获奖名单,详细列出了各奖项获得者的成绩与信息。 第十二届蓝桥杯大赛青少年组STEMA考试全国获奖名单于10月公布。