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中北大学的电力工程基础课程设计

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简介：
《中北大学的电力工程基础课程设计》是面向电气工程及其自动化专业学生的一门实践性教学环节，旨在通过实际操作加深学生对电力系统及设备的理解与掌握。 按照课本进行的计算和设计。

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  • 中北大学的电力工程基础课程设计
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    《中北大学的电力工程基础课程设计》是面向电气工程及其自动化专业学生的一门实践性教学环节，旨在通过实际操作加深学生对电力系统及设备的理解与掌握。 按照课本进行的计算和设计。
     
  • 华北电力大学计算机网络课程设计.pdf
    优质
    《华北电力大学计算机网络课程设计》是一份专为该校学生编写的教材或指导书，涵盖了计算机网络基础理论及实践操作，旨在帮助学生通过实际项目加深对相关知识的理解与应用。 计算机网络课程设计作品由华北电力大学的学生完成，并以PDF格式提供。
     
  • 东北大学C语言程序设计基础课程讲义
    优质
    《东北大学C语言程序设计基础课程讲义》是为初学者量身定制的教学资料，涵盖了从基本语法到复杂编程概念的学习内容。 《高级语言程序设计》是由东北大学计算中心基础教研室承担的一门面向全校所有非电本科专业的计算机公共基础课。该课程于2005年被批准为辽宁省精品课，2009年被评为教育部-英特尔精品课。 本课程的教学目标是通过学习一种典型的编程语言——C语言，帮助学生建立程序设计的概念，并初步掌握程序设计方法、基本技巧和良好的编程风格，从而具备解决相关专业领域内实际问题的能力。以下是课程的主要章节： 1. 第一章 计算机及程序设计概述 2. 第二章 基本数据类型、常量及变量 3. 第三章 运算符与表达式 4. 第四章 输入输出 5. 第五章 程序控制结构 6. 第六章 数组 7. 第七章 函数 8. 第八章 指针 9. 第九章 结构体、共用体与枚举类型 10. 第十章 预编译和宏定义 11. 第十一章 文件
     
  • 东北电力大学电力系统潮流计算课程设计报告.doc
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    本报告为《电力系统潮流计算》课程设计成果，基于东北电力大学电气工程相关专业教学要求编写，涵盖电力系统的模型建立、算法分析及结果讨论等内容。 东北电力大学电力系统潮流计算课程设计报告书.doc 这段描述仅包含文档名称，并无需要删除的联系信息或其他链接。因此，保持原样即可：该文件是关于在东北电力大学进行的一份电力系统潮流计算方面的课程设计报告书。
     
  • 《电力电子技术基础》课程设计
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    《电力电子技术基础》课程设计旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解电力变换和控制的基本原理，并掌握相关实验技能。 《电力电子技术基础》课程设计要求如下： 1. 搭建整流电路：输入为50Hz、有效值220V的交流电；使用分立元件并通过可调电阻调节α角实现软启动，时间范围在2.0至3.8秒之间。输出电压需控制在直流电150V到190V范围内。 2. 构建Buck降压电路：采用开环控制系统，输出电压应为70~100伏特；开关频率设定于13kHz至20kHz区间内。 3. 设计逆变器：利用PWM调制技术生成50Hz到190Hz范围内的交流电，并且幅值应在32V到50V之间。
     
  • 电子电路基础课程讲义（北京邮电大学）
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    《电子电路基础课程讲义》是为适应北京邮电大学电子信息类专业教学需求编写的教材，内容涵盖电路理论与应用实践，旨在培养学生扎实的专业基础知识和技能。 北邮专用的模电资料 大家多担待啊……真的是很好的资源，本人刚刚学完。
     
  • 华北电力大学数据结构课程设计资料.rar
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    本资源为华北电力大学的数据结构课程设计相关材料，包含实验指导、案例分析和编程练习等内容，适用于学习与教学。 该资源是华北电力大学的数据结构课程设计，可供大家学习参考。内容包括约瑟夫环、二叉树、图论、稀疏矩阵以及查找与排序等相关主题。
     
  • 中北大学的JavaEE框架课程设计
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    本课程为中北大学计算机专业核心课程之一，专注于JavaEE框架技术的教学与实践。学生将通过项目实战掌握企业级应用开发技能，培养解决复杂问题的能力。 中北大学JavaEE框架课程设计内容为开发一个医院预约挂号系统。
     
  • 北京邮电大学计组课程设计.docx
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    本文档为《北京邮电大学计组课程设计》，涵盖了计算机组成原理的相关实验与项目，旨在通过实践加深学生对课程内容的理解和应用能力。 北邮计组课程设计要求学生完成一系列与计算机组成原理相关的实验项目，旨在加深对硬件系统结构的理解，并通过实践提高动手能力和解决问题的能力。该课程通常涵盖处理器、存储器体系结构以及基本的输入输出设备等核心概念，同时也会涉及一些进阶主题如流水线技术、缓存机制和指令集设计等内容。 在进行这样的课程设计时，学生需要具备扎实的基础知识与良好的编程技能，并且能够灵活运用所学理论解决实际问题。此外，在团队合作中培养沟通协调能力也非常重要，以便高效地完成项目任务并达到预期的教学目标。