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福建师范大学总复习习题集编译版

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简介:
《福建师范大学总复习习题集编译版》是一套由福建师大专家团队精心编制的学习资料,旨在帮助学生系统地梳理知识点、巩固基础与提升解题能力。 1. 将编译程序分成若干个“遍”是为了 。 a.提高程序的执行效率 b.使程序的结构更加清晰 c.利用有限的机器内存并提高机器的执行效率 d.利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率 2. 构造编译程序应掌握 。 a.源程序 b.目标语言 c.编译方法 d.以上三项都是 3. 变量应当 。 a.持有左值 b.持有右值 c.既持有左值又持有右值 d.既不持有左值也不持有右值 4. 编译程序绝大多数时间花在 上。 a.出错处理 b.词法分析 c.目标代码生成 d.管理表格 5. 不可能是目标代码。 a.汇编指令代码 b.可重定位指令代码 c.绝对指令代码 d.中间代码 6. 使用 可以定义一个程序的意义。 a.语义规则 b.词法规则 c.产生规则 d.词法规则 7. 词法分析器的输入是 。

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    《福建师范大学总复习习题集编译版》是一套由福建师大专家团队精心编制的学习资料,旨在帮助学生系统地梳理知识点、巩固基础与提升解题能力。 1. 将编译程序分成若干个“遍”是为了 。 a.提高程序的执行效率 b.使程序的结构更加清晰 c.利用有限的机器内存并提高机器的执行效率 d.利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率 2. 构造编译程序应掌握 。 a.源程序 b.目标语言 c.编译方法 d.以上三项都是 3. 变量应当 。 a.持有左值 b.持有右值 c.既持有左值又持有右值 d.既不持有左值也不持有右值 4. 编译程序绝大多数时间花在 上。 a.出错处理 b.词法分析 c.目标代码生成 d.管理表格 5. 不可能是目标代码。 a.汇编指令代码 b.可重定位指令代码 c.绝对指令代码 d.中间代码 6. 使用 可以定义一个程序的意义。 a.语义规则 b.词法规则 c.产生规则 d.词法规则 7. 词法分析器的输入是 。
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