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高频课程设计中的调幅发射与接收

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简介:
本课程聚焦于高频通信技术中调幅发射与接收原理及其应用,涵盖信号处理、电路设计和系统实现等关键环节,旨在培养学生在现代无线通信领域的实践技能。 哈工大高频课程设计中的接收发射调幅装置包括一个1中波发射机系统。该发射机由三个部分组成:高频部分、低频部分和电源部分。 高频部分主要包括主振荡器、缓冲放大器、中间放大器、功率推动级与末级功放。其中,主振荡器的作用是产生频率稳定的载波信号。为了提高频率稳定性,可以采用西勒电路,并在后面加上缓冲级以减弱后级对主振荡器的影响。 低频部分则包括声电变换装置、低频电压放大器、低频功率放大器以及末级的低频功放。通过逐级放大处理后的低频信号,在最后一步获得所需的功率水平,以便调制高频末级功放输出的载波信号。 电源部分应当使用稳压电源以减少对整个系统稳定性的不利影响。

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    本课程聚焦于高频通信技术中调幅发射与接收原理及其应用,涵盖信号处理、电路设计和系统实现等关键环节,旨在培养学生在现代无线通信领域的实践技能。 哈工大高频课程设计中的接收发射调幅装置包括一个1中波发射机系统。该发射机由三个部分组成:高频部分、低频部分和电源部分。 高频部分主要包括主振荡器、缓冲放大器、中间放大器、功率推动级与末级功放。其中,主振荡器的作用是产生频率稳定的载波信号。为了提高频率稳定性,可以采用西勒电路,并在后面加上缓冲级以减弱后级对主振荡器的影响。 低频部分则包括声电变换装置、低频电压放大器、低频功率放大器以及末级的低频功放。通过逐级放大处理后的低频信号,在最后一步获得所需的功率水平,以便调制高频末级功放输出的载波信号。 电源部分应当使用稳压电源以减少对整个系统稳定性的不利影响。
  • 系统
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    《调幅发射与接收系统课程设计》是一门实践教学课程,旨在通过理论结合实际操作的方式,让学生深入了解调幅信号的生成、传输及解调技术。学生将参与设计并搭建一个完整的调幅通信系统,掌握相关电子元件的选择和电路调试技巧,并培养解决复杂工程问题的能力。 基于高频电子线路的课程设计使用Multisim10.0软件进行仿真,在调制和解调后输出双边带条幅波。该课程设计包含详细的调制与解调电路、低通滤波器电路以及相应的仿真波形和频谱图。
  • 报告书
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    本报告为《调幅接收机高频课程设计》的研究成果,深入探讨了调幅信号的解调原理及接收机制,并详细记录了基于软件无线电技术的设计实现过程。 调幅接收机是一种用于从信道上接收有用高频调幅信号并对其进行处理的设备,最终从中恢复出与发送端一致的原音频信号。为了实现这一目标,它必须具备选择有用信号、抑制其他干扰信号的能力。一个典型的调幅接收系统包括输入回路、高频放大器、混频器、本地振荡器、中频放大器、检波器和低频放大器等组成部分。
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    本课程聚焦于高频通信技术中调频接收机的设计与应用,涵盖理论基础、电路分析及实践操作,旨在培养学生在现代无线通信领域的专业技能和创新思维。 高频电子线路课程设计是继《通信电子线路》理论学习与实验教学之后的一个重要实践环节。其目的是在学生掌握并具备了基础的电子技术知识及单元电路的设计能力后,使他们能够综合运用所学的知识进行实际高频系统的规划、安装和调试,并通过使用ORCAD、MULTISIM等软件工具提升他们的应用技能、问题解决能力和实践经验。课程旨在让学生了解高频通信技术在工业生产中的现状与未来趋势,为学生将来从事电子工程设计奠定坚实的基础。 本课程的设计内容包括提高学生的动手能力以及巩固已掌握的理论知识,并使他们能够理解无线电调频接收机的整体概念及其各单元电路之间的关系和相互影响。通过学习,学生们将学会正确地设计、计算调频接收机各个组件:输入回路、高频放大器、混频器、中频放大器、鉴频器以及低频功率放大级,并初步掌握调幅接收机的调整及测试方法。
  • 电子线路
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    本课程设计聚焦于高频电子线路中调幅接收机的设计与实现,涵盖电路原理、元件选型及调试技巧,旨在培养学生在通信技术领域的实践能力和创新思维。 本课程设计的任务是创建一个超外差式调幅接收机。该设备主要由以下几个部分组成:调谐回路、变频回路、中频放大级、检波器及自动增益控制电路,低频放大电路以及功率放大电路。
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    本课程设计聚焦于调频接收机的高频部分,涵盖理论知识与实践操作,旨在培养学生对无线通信技术的理解和应用能力。 调频接收机的工作频率范围是指该设备能够接收到的无线电波的频率区间。这一范围必须与发射端使用的相同,例如,调频广播收音机通常工作在88至108MHz范围内。 灵敏度是衡量接收机能有效捕捉微弱信号的能力,一般以输入电压大小来表示,数值越小代表其灵敏度越高。对于大多数的调频广播收音机来说,它们的灵敏度范围大约为5到30μV之间。 选择性是指设备从众多信号中准确提取所需信息(同时减少不需要的信息)的能力,通常用分贝数(dB)来衡量。更高的dB值意味着更好的性能表现;因此,理想的调频广播收音机应具有超过50 dB的选择性以处理干扰信号。 频率特性指的是接收器能够有效工作的频率范围或通带宽度。对于调频设备而言,标准的通频带通常为200kHz左右。 最后是输出功率,这定义了在不失真的情况下,从接收装置负载端所能获得的最大电能供应量。
  • 机).zip
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    本资料为《高频课程设计(调频发射机)》,内容涵盖调频发射机的设计原理、电路分析及实验操作等,适合电子工程及相关专业的学生和从业者学习参考。 《高频课程设计——调频发射机》是一门深入学习无线通信技术的重要实践课程,主要针对高频电子线路的设计与实现。在这个课程设计中,学生将掌握调频发射机的基本原理、设计方法以及实际操作技巧。调频发射机是无线通信系统中的关键设备,它通过改变载波信号的频率来编码信息,具有较高的频带利用率和抗干扰能力。 在提供的压缩包文件中,我们可以看到一系列相关的文档和电路图,这些资源涵盖了设计调频发射机所需的各个关键部分: 1. **通信20-2 裴振华 高频课设.doc**:这可能是学生的课程设计报告,详细记录了设计过程、理论分析和实验结果,对于理解整个设计流程非常有帮助。 2. **总电路.*ms1x***:这些文件可能包含了调频发射机的整体电路设计,包括不同的版本或改进。MS10、MS13和MS14可能代表不同阶段的设计迭代,学生可能在不断优化电路性能。 3. **丙类高功率放大器.ms13**:丙类放大器在高频通信中常用作功率放大器,其效率较高,但非线性失真较大。在调频发射机中,丙类放大器用于将调制后的信号放大到足够强度以进行发射。 4. **调频电路.*ms1x***:这部分内容专注于调频信号的生成,可能包括基本的鉴频器和调频器设计,如锁相环路或者模拟调频电路的实现。 5. **变容管直接调频.ms14**:变容管是一种常用的调频元件,通过改变其电容值来改变载波频率。直接调频方法就是利用变容管直接改变振荡器的谐振频率,实现对信号的调频。 通过学习这个课程设计,学生可以了解到以下核心知识点: 1. **调频原理**:理解调频的基本概念,如最大频偏、调频指数等,并能计算调频信号的频谱特性。 2. **高频放大器设计**:学习不同类型的高频放大器,如丙类放大器的工作原理,以及如何选择合适的放大器类型以满足发射机的功率需求。 3. **调频电路设计**:掌握如何设计和搭建调频电路,包括振荡器、鉴频器和功率放大器等组件。 4. **滤波与匹配网络**:了解如何设计滤波器以改善信号质量,以及如何构建匹配网络以确保电路的高效能量传输。 5. **电路仿真与测试**:运用电路设计软件进行仿真,验证电路设计的正确性,并通过实际测试调整参数以达到理想的性能指标。 6. **电磁兼容与安全规范**:学习无线发射设备的电磁兼容性要求,以及遵循相关法规和标准以确保设备的安全使用。 《高频课程设计——调频发射机》是一个全面学习高频电子技术和无线通信的实践项目。通过这个课程,学生不仅能深化理论知识,还能提升动手能力和问题解决技巧。
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    《调幅发射机课程设计》是一门专注于无线电通信技术的教学项目,通过理论与实践相结合的方式,深入探讨调幅发射机的工作原理、构造及优化设计。参与者将掌握从电路设计到实际调试的各项技能,为日后的专业发展奠定坚实基础。 目录 第一章 绪论 第一节 目的与意义 第二节 设计内容与课程内容的关系 第二章 电路结构的选择与工作过程 第一节 方框结构与方案的选择 第二节 各部分电路的基本工作原理 第三章 晶体振荡器的设计计算 第四章 元件清单及主要元器件的介绍 第一节 元件清单 第二节 主要元器件的功能介绍 第五章 心得体会 附录: 发射机电路原理图
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    本课程设计专注于调幅接收机的设计与实现,涵盖理论分析、电路搭建及性能测试等环节,旨在提升学生在通信系统领域的实践技能和创新思维。 调幅接收机是一种用于从信道上接收有用高频调幅信号并对其进行处理的设备,在处理过程中会恢复出与发送端一致的原音频信号。为了实现这一目标,它必须具备选择有用的信号以及抑制其他干扰信号的能力。 本次课程设计的任务是构建一个超外差式调幅接收机。所谓“超外差”,是指在解调之前,通过变频电路将接收到的载波频率转换为固定且低于原载波频率的一个中频频段(465kHz),然后再对这个中频信号进行放大和解调处理。 此次课程设计旨在根据具体的设计要求,提供一个实践环节来训练我们的综合能力。它有助于我们将所学理论知识与实际操作紧密结合,并能独立解决相关问题的能力。
  • 机和研究论文
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    本研究论文聚焦于高频发射机与接收机的设计原理及实践应用,深入探讨其在现代通信系统中的作用,并通过实际案例分析优化设计方案。 这是一篇关于高频发射机与接收机的课程设计论文,其中包括了收音机和发射台的相关资料。