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计算机网络管理课程习题解答.pdf

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简介：
本书《计算机网络管理课程习题解答》提供了详尽的习题解析与案例分析，旨在帮助学生深入理解计算机网络管理的核心概念和技术要点。 计算机网络管理课后习题答案（西安电子科技大学出版社出版，作者雷震甲）。

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    本书为《计算机网络》课程配套练习题解答手册，包含大量习题与详细解析，旨在帮助学生加深理解、巩固知识和提高解题能力。 计算机网络课程习题集，期末考试复习资料。 14. 设某信道带宽为20MHz，最大信息传输速率为144Mbps，在此条件下信道的噪声比是多少分贝？若通过编程手段在1秒内完成一个20MB文件的传输，则误码率至少应达到多少？如果该信道以另一种模式运行于40MHz，并提供300Mbps的最大传输速率，此时信道的噪声为多少分贝？同样条件下，传输一个20MB大小的文件时其最小误码率为多少？ （提示：误码率是指在数据传输过程中错误位数占总位数的比例。需要注意的是，“错乱”指的是随机出现0和1的变化，而“错误”则是指从0变为1或从1变为0的情况。）
     
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    本书为《计算机网络》课程的学习辅助资料，涵盖了课程中的重点和难点，提供了丰富的习题及详细的解答。适合于学习该课程的学生参考使用。 计算机网络课程习题解析 **一、分组交换的核心概念** 分组交换是现代计算机网络数据传输的关键技术之一，其核心在于动态分配线路或信道带宽，并通过存储转发的方式实现数据的有效传递。这一过程涉及将长的数据报文分割成一系列较小的分组，并在每个分组前添加控制信息（如目的地址、源地址和序列号），以确保准确传输。分组在网络中采用“存储转发”机制，即当数据到达节点时被暂时存储，随后转发至下一个节点，直至达到最终目的地。这种方法显著提高了数据转发速度，因为分组较短且易于管理和处理。 **二、电路交换、报文交换与分组交换的比较** 1. **电路交换**：为每次通信预分配固定资源（如线路或信道带宽），确保独占使用这些资源。然而这种方式存在明显缺陷，在计算机数据传输中，由于突发性导致大部分时间线路闲置；此外，不同设备间的速率差异使电路交换难以满足多样化的通信需求。 2. **分组交换**：相较于电路交换更灵活、高效。数据被分割成独立的分组，并按需动态占用网络资源，提升了资源利用率。然而，相比电路交换，其延迟较高，对于实时传输可能不够理想。 3. **报文交换**：与分组类似但处理的是完整报文而非小段信息；这导致它在大型数据包传输时效率较低且延迟最大。 **三、面向连接服务与无连接服务的区别** 面向连接的服务强调建立通信前的链接，确保连续性和可靠性。包括三个阶段：建立连接、传送数据和释放连接。相比之下，无连接服务不预先分配资源，在传输过程中动态使用，这种机制使得通信更加灵活快速但可能导致丢失或乱序的数据包。 **四、协议与服务定义及关系** 协议是一套规定网络中信息交换规则的集合，包括语法（格式）、语义（控制信息及其作用）和同步（事件顺序）。它用于控制同层实体间的通信，并提供给上一层所需的服务。而服务则是由下层提供的功能使上层能够进行数据交换。协议是水平方向上的，服务于垂直方向上的——从底层向上提供支持。 **五、五层协议的网络体系结构** 五层模型结合了OSI七层和TCP/IP四层框架，分为应用层、传输层、网络层、链路控制与物理层次。每个层级都有特定功能： 1. **应用层**：负责应用程序间的交互并提供所需的信息交换服务。 2. **传输层**：管理端到端的数据流控制、差错恢复和流量调节。 3. **网络层**：处理数据包的路径选择，确定最佳传输路线。 4. **链路控制层**：在相邻节点间可靠地传递数据帧，并检测及纠正错误。 5. **物理层**：定义了信号类型、连接方式与接口标准以实现比特流的发送。
     
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