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计算机网络实验报告之虚拟局域网(VLAN)划分

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简介：
本实验报告详细探讨了虚拟局域网（VLAN）的概念及其在网络隔离和流量控制中的应用。通过实际操作，学生掌握了如何在交换机上配置不同VLAN，并测试其通信效果，加深了对网络架构的理解。 这份实验报告涵盖了虚拟网的划分过程，并包含详细的截图、子网号、IP地址以及子网掩码等内容。步骤描述详尽完整，如果有进一步的需求可以继续提供类似的内容。

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  • 计算机网络实验报告之虚拟局域网(VLAN)划分
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    本实验报告详细探讨了虚拟局域网（VLAN）的概念及其在网络隔离和流量控制中的应用。通过实际操作，学生掌握了如何在交换机上配置不同VLAN，并测试其通信效果，加深了对网络架构的理解。 这份实验报告涵盖了虚拟网的划分过程，并包含详细的截图、子网号、IP地址以及子网掩码等内容。步骤描述详尽完整，如果有进一步的需求可以继续提供类似的内容。
     
  • VLAN虚拟局域网实验报告
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    本实验报告详细介绍了VLAN技术的基本原理及其在构建和管理虚拟局域网中的应用。通过实际操作，验证了VLAN对网络流量隔离与安全增强的效果。 实验名称：基于交换机端口的VLAN配置实验 实验目的：理解并掌握基于交换机端口的VLAN配置方法，并实现不同端口之间的隔离。 实验内容：本实验使用2台PC机与1台S2126交换机构成网络。具体操作为将PC1连接至交换机F0/5端口，将其划分到VLAN 10；同时将PC2连接至交换机的F0/15端口，并将其划分到VLAN 20。
     
  • 长春理工大学计算机网络实验三：虚拟局域网(VLAN)实验
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    本实验为长春理工大学计算机网络课程第三部分，专注于虚拟局域网（VLAN）技术的学习与实践，旨在帮助学生理解并掌握VLAN的基本原理及其在构建高效、安全的局域网络环境中的应用。 在实验过程中我们遇到了以下问题：如果把 VLAN2、VLAN3 和 VLAN4 都删除了，并且两个交换机之间只连接一条线，则六台 PC 机能互相访问吗？若不能，如何设置才能实现互访？ 实测结果表明，在移除 VLAN 后，PC1、PC2 和 PC3 之间的通信被阻断；同样地，PC4、PC5 和 PC6 也无法互通。此时，不同组的主机（如：PC1与PC4之间）也不能进行数据交换。 为解决这一问题，我们采取了以下两种方案： 方法一：在两个交换机间连接三条独立线路，并将它们分别对应到不同的 VLAN 上。具体而言，F0/8 接口需静态地划分至 VLAN2；而 F0/9 和 F0/10 则应被分配给 VLAN3。通过这种方式配置后，属于同一命名空间下的主机便能够相互通讯了。 以上是实验中遇到的问题及解决办法的描述。
     
  • 项目二：VLAN虚拟局域网实验
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    本项目旨在通过实际操作，深入理解VLAN技术原理及其在企业网络中的应用。参与者将学习如何配置和管理虚拟局域网以增强网络安全性和灵活性。 1. 理解VLAN的工作原理。 2. 掌握交换机的工作原理及主要性能参数。 3. 掌握交换机vlan的配置方法。 4. 使用命令行方式在同一台交换机上配置不同的VLAN，测试不同VLAN之间是否可以直接通信。 5. 在Cisco Packet Tracer仿真软件中模拟两台交换机和六台PC机的操作环境。 6. 交换机VLAN端口分类：根据处理VLAN数据帧的不同，可以将交换机端口分为Access端口和Trunk端口两类。Access端口只能传输指定的VLAN的数据；而Trunk端口则可以同时传输多个VLAN的数据。通常情况下，Access端口用于链接不支持VLAN技术的终端设备，这些设备接收到的数据帧都不包含VLAN标签，属于标准的以太网帧。相反地，Trunk端口一般用于连接支持VLAN技术的网络设备（如交换机），这类端口接收的数据帧通常都带有VLAN标签。 划分VLAN的方法主要有以下几种：基于端口的划分方法、基于主机MAC地址的划分方法、基于网络层协议的划分方法以及基于IP组播的划分方法。
     
  • 计算机网络实验-VLAN实验报告.pdf
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    本PDF文档详细记录了计算机网络课程中的VLAN（虚拟局域网）实验过程，包括实验目的、原理介绍、配置步骤及结果分析等内容。 在计算机网络实验中，VLAN（虚拟局域网）的配置与管理是关键内容之一。其主要目的是为了理解VLAN的工作原理以及它如何在网络环境中划分不同的广播域，从而提高网络安全性和资源的有效利用。 通过使用模拟软件PacketTracer来构建和测试VLAN环境，参与者可以学习到交换机的基本配置方法，包括创建、命名及删除VLAN的步骤。在实验过程中，需要执行的操作之一是删除特定的VLAN信息，并观察这对网络通信的影响。当某个VLAN被从系统中移除后，那些原本属于该VLAN内的端口将不再归属于任何VLAN，从而进入未分配状态。 一旦某些设备所在的VLAN被取消配置，这些设备之间就无法直接进行通信了，因为它们现在处于不同的广播域内。这引发了关于如何在不使用传统VLAN的情况下实现跨交换机的网络连通性的问题讨论。实验表明，在两台只通过单条链路连接的交换机上运行不同VLAN的PC机之间是不能相互通信的。 为解决此问题，引入了trunk端口的概念：这是一种允许单一物理链接承载多个VLAN数据流量的技术。在两个交换机间建立trunk线路后，即使某些特定VLAN已经被删除或取消配置，通过这些trunk连接依然可以实现不同VLAN之间的通信能力恢复。 实验还涉及到了几个重要的理论概念和实践操作技能的学习： - VLAN的基本定义与工作方式； - trunk端口的功能及其在跨交换机间传输多VLAN数据中的作用； - 使用PacketTracer进行网络设计、模拟以及验证的技巧，帮助理解不同配置对整体网络性能的影响。 总之，这次实验不仅加深了参与者对于虚拟局域网技术的理解，而且通过实际操作体验到如何利用这些工具和技术来优化现实世界中复杂的网络环境。通过对VLAN配置变化前后的对比分析，大家能够更好地意识到设计灵活且高效的网络架构的重要性，并掌握相关的实用技能和知识。
     
  • 局域网组建的计算机网络实验报告
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    本实验报告详细记录了在课程中进行的局域网组建实践过程，包括硬件安装、软件配置及网络测试等环节，并分析了遇到的问题及其解决方案。 计算机网络实验报告：局域网的组建希望能帮到你。
     
  • 计算机网络实验报告之一
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    本实验报告深入探讨了计算机网络的基本原理与实践应用，涵盖了网络协议、数据传输及网络安全等关键领域。通过一系列精心设计的实验，学生能够加深对复杂网络体系结构的理解，并掌握实际操作技能。 华中科技大学计算机学院《计算机通信与网络》实验报告 姓名：胡思勖 班级：计卓1501 学号：U201514898 项目： - Socket编程（40%） - NS2实验（20%）
     
  • 计算机网络实验报告之实验六：VLAN的建立与配置.doc
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    本实验报告详细记录了在计算机网络课程中进行的第六次实验——VLAN（虚拟局域网）的创建和配置过程。涵盖了VLAN的基本概念、实现步骤以及相关命令，旨在加深学生对网络分段的理解和实践操作能力。 实验报告“计算机网络实验报告-实验六：VLAN的建立与配置”涵盖了虚拟局域网（VLAN）的基本概念、配置方法及其实际操作过程。 一、VLAN的概念 VLAN，即虚拟局域网，是一种利用软件手段将物理网络划分成多个逻辑独立广播域的技术。即使设备位于同一物理网络的不同部分，也能通过VLAN实现有效的隔离和管理。这种技术可以根据不同的需求如设备类型或地理位置来创建特定的VLAN，从而减少不必要的广播流量、提高网络性能，并增强安全性。 二、实验环境与工具 本次实验需要使用到两台华为Quidway S系列交换机、多部个人计算机（PC）、Console线缆和若干网线。这些硬件结合配置用于模拟在实际环境中建立并管理VLAN的场景。 三、实验步骤与配置实例 1. 实例一 - 根据网络拓扑图设置物理连接，即把各个电脑通过网线接入到交换机相应的端口上。 - 分析需求后将特定端口分配给不同的VLAN。比如，可以设定e01和e02为VLAN2的成员；而e03和e04则属于另一个独立的网络段（VLAN3）。其余未指定具体归属关系的端口默认归属于基础的管理域即VLAN1。 - 在交换机上创建并命名新的虚拟局域网，例如[VLAN2: account]、[VLAN3: market]等，并将相应的物理接口加入到这些新建立起来的不同逻辑网络中去。 - 使用ping命令测试在配置了 VLAN之后各个节点之间的连通性情况，以验证隔离效果是否达到预期。 2. 实例二 - 在这个例子中，会计部和市场部分别被安排到了两个不同的VLAN里。但是它们的计算机可能位于由不同交换机管理的不同物理位置上。 - 对于SwitchA与SwitchB来说，在配置了各自的 VLAN（比如VLAN 2 和 VLAN3）之后还需要将某些端口设置为trunk类型，以便能够跨设备传输属于多个VLAN的数据包。 - 在这些被设定了 trunk 属性的接口上需要进一步指定允许哪些具体的虚拟网络通过。这样就确保了即使是在不同物理位置上的计算机也能够在各自的逻辑子网内进行正常通信。 四、实验结果与心得 完成上述操作后，应当检查 VLAN 的设置是否正确无误；如使用ping命令来验证属于同一VLAN的PC之间的连通性以及跨多个VLAN访问时是否存在隔离现象。当配置没有问题时，同属一个虚拟局域网内的计算机可以互相通信而不同网络间的机器则被有效隔离开。 通过这个实验不仅加深了对 VLAN 技术工作原理的理解和掌握实际操作技能，还提高了在网络环境管理方面的认识水平以及解决具体技术难题的能力。这为将来从事相关领域的职业发展奠定了良好的基础条件。