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C++期末考试试题及所有练习题(附答案)

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简介:
本资料包含全面的C++期末考试试题及配套练习题,并提供详细的参考答案,适合备考复习使用。 里面包含两套期末考试试卷,涵盖了C++的所有习题内容。这些资料非常适合学生自学和学习使用,并且每道题目都配有参考答案。

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    本资料包含了UML课程期末考试的关键知识点和习题解析,旨在帮助学生全面复习并掌握UML建模语言的核心概念与应用技巧。适合备考使用的复习材料。 UML期末复习试题附带答案 UML(统一建模语言)是一种标准化的建模工具,用于描述软件系统的架构、设计以及实现过程。它提供了一系列图形符号与规则来描绘系统静态及动态结构、行为及其交互关系。 1. UML中的互动图主要有两种:顺序图和协作图。其中,顺序图主要强调了交互的时间序列性;而协作图则更注重于展示参与对象的组织架构以及它们之间的语境关联。在布局上,顺序图按照时间先后排列,而协作图则是依据空间位置安排。 2. 高内聚度是指类中职责的相关性和集中程度的一种衡量标准。如果一个类具有高度相关的职责且完成的工作量不大,则该类可以被认为具备高内聚性。这包括两个方面:不要向单个类分配过多的职责,尽可能将部分工作分派给其他有能力执行任务的类;同时避免不相关联的任务被分配到同一个类。 3. UML提供了一系列图表支持面向对象分析和设计,其中最重要的是类图(Class Diagram),它展示了系统静态的设计视图;用例图(Use Case Diagram)则对系统的功能进行了组织与建模。顺序图和协作图都是描述动态交互的图形工具,前者按时间序列展示消息传递过程,后者着重于对象间的结构关系。 4. 对象可见性指的是一个实体能够访问或引用另一个实体的能力。 5. 领域模型是一组表示现实世界中概念类别的集合,在软件设计过程中广泛使用以启发和指导设计工作。 6. 可通过概念类别表及标识名词短语两种方法来识别领域中的关键类。 7. 统一过程(UP)涵盖四个主要阶段:初始阶段、细化阶段、构造阶段以及提交阶段。每个阶段都有其特定的任务,如编制愿景文档与业务案例等。 8. UP的核心工作流程包括商业建模、需求分析、设计实现和测试等环节。 9. 在细化过程中完成大部分的需求定义及范围确认任务。 10. 领域模型代表了现实世界的概念类,并非软件组件的直接映射。 11. 协作图中,消息编号可以帮助表示消息的时间顺序关系。 12. 绘制系统序列设计(SSD)图时应避免描述系统的内部结构与功能细节。 13. UP的核心理念包括采用短周期迭代式开发、在项目进程中不断调整策略等,并强调早期解决高风险问题和尽早获得用户反馈的重要性,同时注重核心体系架构的构建及质量控制。 14. 增量开发指的是通过多次迭代逐步实现复杂的用例或功能模块。所有用例按照优先级分配到不同的迭代周期中实施。 15. 领域建模步骤包括识别潜在的概念类、绘制领域模型图并添加必要的关联与属性等信息。 16. 用况是一种描述文档,用于说明参与者使用系统完成特定业务流程的事件顺序。它通常有简略型、非正式和详细三种表述方式。 17. 标准建模语言UML的核心内容可以通过五类图表(共九种图形)来定义,包括用例图、静态结构图(如类图与对象图)、序列图、协作图以及状态机等。
  • JSP
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    本资料包含了JSP课程的期末考试题及其详细解答,适合学习JSP技术的学生作为复习和练习使用。 一、填空题(本大题共11小题,每空1分,共20分) 1. 指令标识通常以<%@标记开始,以%>标记结束。 2. 如果想在JSP页面中调用exception对象输出错误信息,需要将页面指令的isErrorPage属性设置为true。 3. 页面指令的import属性可出现多次。 4. 表达式用于向页面输出信息,其使用格式是以<%=标记开始,以%>标记结束。 5. 在页面中通过声明标识声明的变量和方法的有效范围为整个页面。它们将成为JSP页面被转换成Java类后类中的属性和方法。 6. 通常应用动作标识可以在JSP页面中创建一个Bean实例,并且可以通过设置该实例的属性将其存储在指定范围内。 7. 在JSP内置对象中,request对象是从客户端向服务器端发出请求,包括用户提交的信息以及客户端的一些信息。此对象的getParameter方法可以获取客户端表单中某输入框提交的信息。 8. 在JSP内置对象中,response对象提供了设置HTTP响应报头的方法。 9. JSP内置对象的有效范围由小到大为page、request、session和application。 10. 按功能JavaBean可以分为可视化JavaBean和非可视化JavaBean。 11. 通常情况下通过java.lang.Class类的forName(String className)方法加载要连接数据库的Driver类。
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