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通信原理课程设计涉及AM调制与解调技术。
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简介:
在Simulink环境中,对AM调制信号进行处理,随后引入高斯噪声并完成解调过程,最后将解调后的波形与原始远波形进行详细的对比分析。
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客服
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AM
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本课程设计围绕AM(幅度调制)技术,涵盖理论讲解、系统构建及性能测试等环节,旨在加深学生对调制解调过程的理解和实践能力。 在Simulink环境下进行AM调制与解调,并加入高斯噪声后进行解调,然后将所得波形与原始波形进行对比。
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《AM调制与解调课程设计》是一门专注于模拟信号处理技术的实践课程,学生将学习和掌握AM(幅度调制)的基本原理及应用,并通过实验了解其在通信系统中的重要作用。 使用相乘器MC1495(或MC1596)设计一个AM调制器,实现低频信号对载波的调制功能。电路采用正负电源供电,并要求在芯片板上的信号输入端安装接线端子。调试时,低频调制信号和载波由信号发生器提供。其中,选择频率为1kHz、峰峰值为0.5v的正弦波作为低频调制信号;选用频率为100kHz、峰峰值为0.1v的正弦波作为载波信号。最终输出应呈现常规双边带波形。
通
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AM
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《通原AM调制及解调》一书深入浅出地讲解了模拟通信中的AM(幅度调制)技术原理与应用,涵盖调制、解调过程及其在现代通信系统中的重要性。 关于大学通信原理课程中的AM调制解调课程设计,附有MATLAB程序及波形图。
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中的OQPSK
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本项目为《通信原理》课程的一部分,专注于研究和实现正交相移键控(OQPSK)调制及解调技术,探讨其在数字通信系统中的应用优势。 这是我写的通信原理课程设计,基于MATLAB的OQPSK仿真。
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中的2DPSK
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本项目为《通信原理》课程设计的一部分,专注于研究和实现二进制相移键控(2DPSK)的调制与解调技术。通过理论分析、仿真及实验验证,深入探讨其在数字通信系统中的应用价值。 2DPSK(二进制相移键控)调制与解调在通信系统中扮演着重要角色。通过调制过程,不仅可以实现频谱搬移,即将信号的频率范围移动到适合传输的位置上,还能将原始信号转换成便于信道传输或多路复用的形式。通常,在通信系统的发送端需要进行调制操作,并且接收端则需执行解调以恢复原信号。本次课程设计主要利用SystemView软件的基本功能来实现2DPSK的仿真过程。关键词:SystemView、2DPSK、相干解调
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中的QPSK
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本课程设计深入探讨了QPSK(正交相移键控)技术在现代通信系统中的应用,包括其理论基础、信号处理方法及仿真实现。通过具体实验,学生能够掌握QPSK的调制和解调过程,并理解该技术的优势与局限性,在实践中增强对通信原理的理解。 这是我写的通信原理课程设计,基于MATLAB的QPSK仿真。
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——全
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幅(
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)系统
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本课程设计围绕全调幅(AM)系统的构建与优化展开,旨在通过理论学习和实践操作,深入理解通信原理,提升学生在信号处理及传输方面的专业技能。 利用MATLAB集成环境中的Simulink仿真平台设计一个AM满调幅系统,并在理想信道和非理想信道条件下运行该系统。将仿真的结果展示在显示器上,通过观察这些结果显示的性能来分析所构建系统的特性。
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《SSB
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仿真》
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本课程设计旨在通过SSB(单边带)调制解调技术的理论学习及MATLAB仿真软件的应用实践,使学生深入了解并掌握通信系统中的信号处理方法和技术。 《SSB调制解调设计与仿真》是我在通信原理课程设计中的作品。尽管我觉得还有改进的空间,但我希望这次的设计能够为理解SSB(单边带)调制的基本概念和技术细节提供帮助。通过本次实践项目,我不仅复习了课堂上学到的理论知识,还进一步掌握了实际应用中遇到的一些挑战和解决方案。
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和OOK
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本文档详细探讨了在通信课程设计中的模拟调制技术应用,重点介绍了AM(幅度调制)与OOK(开关键控)两种基本调制方式的具体实现方案及电路设计。通过理论分析结合实际操作,旨在加深学生对于调制解调原理的理解和实践能力的培养。 通信课程设计AM和OOK的调制与解调电路设计文档主要涵盖了模拟调幅(AM)和开关键控(OOK)两种基本通信技术的设计原理及实现方法。该文档详细介绍了如何构建这两种类型的调制与解调电路,包括所需元器件的选择、电路图绘制以及实验测试步骤等内容。通过此课程设计项目,学生能够深入理解并掌握模拟通信系统中的基础概念和实际应用技巧。
基于MATLAB的
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本文档详细介绍了使用MATLAB进行AM(幅度调制)信号的调制与解调过程的设计方案。通过理论分析和编程实现,探讨了AM信号的基本特性及应用,适用于通信工程相关专业的教学实践。 基于MATLAB的AM信号调制与解调课程设计主要探讨了如何使用MATLAB软件进行模拟调幅(AM)信号的生成、传输及接收过程中的关键技术实现。通过该设计,学生能够深入了解并掌握AM信号的基本原理及其在通信系统中的应用价值,并能熟练运用MATLAB编程环境完成相关实验任务和项目开发工作。