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山东大学软件工程2019级Java课程设计压缩包。

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简介:
山东大学软件工程2019级Java课程设计项目。

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客服
客服
  • 2019Java.zip
    优质
    本压缩文件包含山东大学软件工程专业2019级学生在Java课程设计中的项目资料,包括代码、文档和设计方案等。 山东大学软件工程2019级的学生正在进行Java课程设计项目。
  • 2019操作系统
    优质
    2019级山东大学操作系统课程设计是面向计算机专业学生的一门实践性教学环节,旨在通过具体项目加深对操作系统的理解与应用能力。 2021年大三下学期的操作系统课设要求可能每年会有所调整,并包含了今年的实验要求。我已经将压缩包上传到Ubuntu系统中,请使用命令行解压文件。只要环境配置正确,代码应该可以正常运行。此外,我还附上了实验报告,但请注意报告内容与实际代码可能存在一些差异。
  • 三上期的
    优质
    本简介对应于山东大学大三上学期开设的一门实践性课程——软件工程课程设计。该课程旨在通过实际项目操作,提升学生在需求分析、系统设计及编码实现等环节的专业技能和团队协作能力。 山东大学大三上学期的软件工程课程设计项目正在进行中。
  • 科技__需求文档.docx
    优质
    本文件为山东科技大学软件工程专业学生在“软件需求工程”课程中的设计作业,详细记录了针对特定项目的需求分析、定义及管理过程。 山东科技大学软件工程专业的学生在进行软件需求工程课程设计。
  • 三上作业
    优质
    本项目为山东大学大三上学期软件工程课程的期末作业,旨在通过团队协作完成一个完整的软件开发流程,从需求分析到测试交付,提升学生的实践能力和团队合作精神。 在软件工程领域内,风险管理、需求分析、设计、实现、测试及维护是六个核心环节。本段落将着重探讨其中的风险管理和需求分析两个方面。 一、 风险管理 风险管理作为软件项目中的重要组成部分,旨在识别并控制潜在风险以确保项目的顺利推进。它包含一系列步骤:如风险的发现与评估;对已知风险进行深入分析,并根据其可能产生的影响和发生概率给它们排序;制定应对策略;以及持续监控这些措施的有效性。 二、 需求分析 需求分析同样是软件开发不可或缺的一环,它的目标是明确用户的具体要求并据此确定产品的功能特性。这一过程通常包括数据收集、解析客户需求、编写规范文档以及最终验证这四个阶段。 三、 软件设计 在确立了产品的需求之后,接下来的任务就是根据这些信息进行详细的设计工作。此环节中需要考虑的因素众多,比如软件的功能性要求、性能指标及后期维护的便利性等,并且需严格遵守相关的设计准则来保障最终产品的质量与稳定性。 四、 设计评审 设计评审是确保设计方案符合预期的重要步骤之一,在这一阶段里会进行初步以及关键性的审查会议,以确认所有的技术细节都已准确无误地被记录下来并且满足所有既定标准和客户期望值。 五、 软件实现 软件实现是指将上述规划转化为实际代码的过程。这一步骤包括编写程序代码,并通过单元测试及集成测试来保证其正确性与完整性,同时也要确保产品能够达到客户的满意程度。 六、 测试与维护 最后两个步骤是针对已完成的应用进行质量检验和长期支持服务。前者旨在验证软件的各项性能是否达标;后者则专注于解决出现的问题并保持系统的持续运行状态良好。 综上所述,本段落概述了软件工程中的六大核心流程,并强调了它们之间相辅相成的关系以及项目成功所需的技术知识与人际沟通技巧的重要性。
  • (非单总线)
    优质
    本课程设计由山东大学软件学院精心打造,专注于培养学生的软件开发技能,涵盖多种核心编程技术,排除单总线相关项目,旨在提升学生解决复杂问题的能力。 山大软件学院17级计算机组成原理课程设计涵盖了八个基本实验、处理器实验、内存实验以及非单总线设计,并附有精心编写的指令集及其对应的指令流程。今年的扩展任务包括累加、查找和排序等,我完成了其中的累加和查找(尽管没有仔细验证查找功能,但难度与累加相似,老师也没有检查)。最终成绩为A+。此外,在前八个基础实验的基础上进行了调整,并建议使用后续系统设计中的元件进行改进。
  • 2019-2020年面向对象与分析
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    本课程为山东大学软件学院开设,旨在培养学生面向对象的设计与分析能力。通过理论讲授和实践操作,使学生掌握OOA/D的核心概念和技术,提升软件开发水平。 2019-2020年度第二学期山东大学软件学院面向对象设计与分析课程的期末考试题回忆版。由于疫情原因,考试推迟到了新学期开学时进行。