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《数据结构》实验旨在提供实践操作的机会。学生将运用所学知识,通过实际项目来巩固理解。该实验的目的是帮助学生掌握数据结构的原理和应用。

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简介:
顺序存储的线性表 时数 2 性质 验证内容:1、设线性表存放在向量A[arrsize]的前elenum个分量中,且递增有序。试设计一算法,将x插入到线性表的适当位置上,以保持线性表的有序性。2、用向量作存储结构,试设计一个算法,仅用一个辅助结点,实现将线性表中的结点循环右移k位的运算。3、用向量作存储结构,试设计一个算法,仅用一个辅助结点,实现将线性表逆置的运算。要求:了解线性表的逻辑结构特征,熟练掌握线性表的顺序存储结构的描述方法,及在其上实现各种基本运算的方法。单链表上的操作 时数 2 性质 验证内容:1、已知带头结点的动态单链表L中的结点是按整数值递增排序的,试写一算法将值为x的结点插入到表L中,使L仍然有序。2、设计一算法,逆置带头结点的动态链表L。要求利用原表的结点空间,并要求用尽可能少的时间完成。3、假设有两个按元素值递增有序的线性表A和B,均以单链表作存储结构,试编写算法将A表和B表归并成一个按元素值递减有序的线性表C,并要求利用原表的空间存放C。要求:熟练掌握线性表的单链式链接存储结构及在其上实现线性表的各种基本运算的方法。循环链表和双链表 时数 2 性质 验证内容:1、假设在长度大于1的单循环链表中,既无头结点也无头指针。s为指向某个结点的指针,试编写算法删除结点*s的直接前驱结点。2、已知由单链表表示的线性表中,含有三类字符的数据元素(如:字母、数字和其它字符),设计算法构造三个以循环链表示的线性表,使每一个表中只含同一类的字符,且利用原表中的结点空间作为这三个表的空间。(头结点可以另辟空间)3、有一双链表,每个结点中除有prior、data和next域外,还有一访问频度域freq,在链表被启用前,其值均初始化为零。每当在链表上进行一次LOCATE(L,x)运算,元素值为x的结点中freq域的值增1,并使此链表中结点保持按freq递减的顺序排列,以便使频繁访问的结点总是靠近表头。设计满足上述要求的LOCATE算法。要求:熟练掌握线性表的循环链式和双链式链接存储结构及在其上实现线性表的各种基本运算的方法。栈和队列 时数 2 性质 验证内容:1、设单链表中存放着n个字符,设计算法,判断该字符串中是否有中心对称关系。例如:xyzzyx、xyzyx都算是中心对称的字符串。2、设计算法判断一个算术表达式的圆括号是否配对。(提示:对表达式进行扫描,遇‘(’进栈,遇‘)’退掉栈顶的‘(’,表达式被扫描完毕,栈为空)3、假设以带头结点的循环链表表示队列,并只设一个指针指向队尾,编写相应的置队空、入队和出队算法。要求:掌握栈和队列的数据结构的特点;熟练掌握在两种存储结构上实现栈和队列的基本运算;学会利用栈和队列解决一些实际问题。串运算的实现 时数 2 性质 验证内容:1、若X和Y是用结点大小为1的单链表表示的串,设计算法找出X中第一个不在Y中出现的字符。2、设计一算法,在顺序串上实现串的比较运算strcmp(S,T)。3、若S和T是用结点大小为1的单链表存储的两个串,设计算法将S中首次与T匹配的子串逆置。要求:熟练掌握串的顺序和链接存储结构的实现方法;熟练掌握在两种存储结构上实现串的各种运算。树的应用 时数 2 性质 验证内容:1、以二叉链表作存储结构,设计求二叉树高度的算法。2、一棵n个结点的完全二叉树用向量作存储结构,用非递归算法实现对该二叉树进行前序遍历。3、以二叉链表作存储结构,编写非递归的前序、中序、后序遍历算法。要求:熟悉二叉树的各种存储结构的特点及适用范围;掌握建立二叉树的存储结构的方法;熟练掌握二叉树的前序、中序、后序遍历的递归及非递归算法;灵活运用递归的遍历算法实现二叉树的其它各种运算。

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客服
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  • 优质
    《学生物理实验管理的数据结构》一文探讨了如何利用数据结构优化学生物理实验的教学与管理工作,旨在提高教学效率和实验管理水平。 课程设计目的:某高校物理实验室实行全天开放政策,学生可以根据自己的学习进度自行安排实验时间,但每个实验项目都有一个限定的完成期限(例如在近两周内完成)。要求实现以下功能: 1. 插入:将预约做实验的学生信息插入到合适的时间队列中; 2. 删除:从时间队列前5位开始,学生可以在此时间段进行实验; 3. 查询:教师可随时查询某个特定时间段内的预约情况; 4. 修改:在未实际开展实验之前,允许学生修改自己的预约时间; 5. 输出:展示每个时间队列中的预约学生名单。 课程设计题目为“学生物理实验的管理”。
  • 成绩管系统
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    本课程通过设计与实现学生成绩管理系统,深入学习和实践数据结构原理,包括数组、链表、树等,旨在提升学生解决实际问题的能力。 该实验是一个学生成绩管理系统的演示项目,使用数组来存储学生的信息。该项目包含以下功能:希尔排序、快速排序、直接插入排序、统计优秀学生数量以及统计不及格学生数量,并且可以创建班级信息。请注意,本实验仅供课堂学习交流之用,请勿随意转载。
  • 与算法
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    本课程深入探讨数据结构与算法的核心概念,并结合具体项目案例,解析其在软件开发中的实践运用和优化技巧。 用数据结构和算法解决项目中的实际问题,并不是单纯的数据结构与算法的演练。很多人虽然阅读了相关书籍,但在实践中却难以应用这些知识。这本书是一本很好的实战指南。
  • 成绩
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    本研究探讨了学生成绩数据库在校园运动会的应用,重点分析了如何通过优化数据结构提高成绩记录、查询和统计效率。 学生运动会成绩数据库系统记录了某校运动会上所有项目的比赛结果及各系的得分与排名情况。这些项目包括50米、100米、200米、400米和1500米跑步,以及跳高、跳远、标枪投掷、铅球投掷和铁饼投掷等。 进入系统后,用户可以输入或修改某个项目的比赛结果。此外,该系统还支持按系院编号输出总分;根据总分进行排序;按照男团和女团体的分数分别进行排名;以及通过系院编号或者项目编号查询相关信息的功能。
  • 】栈
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    本实验旨在通过实现和应用栈的数据结构来解决实际问题,包括括号匹配、表达式求值等,加深对栈特性和操作的理解。 实验三 栈的应用 1. 实验目的:熟悉栈的定义、特点以及基本操作。能够根据实际情况选择合适的存储结构来解决实际问题。 2. 实验内容:给定任意一个中缀算术表达式,输出其等价的后缀形式。
  • 优质
    本实验通过设计与实现一系列针对字符串的操作(如插入、删除、查找等),来帮助学生理解并掌握不同的数据结构及其应用。 实现串操作的各种功能包括复制、连接、插入、查找和删除。
  • 二叉树——
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    本课程为数据结构实践的一部分,专注于通过编程实现和理解二叉树的基本操作,包括但不限于插入、删除和遍历等算法。 本科期间数据结构二叉树的实验内容包括: 1. 建立二叉树的存储结构。 2. 完成先序、中序及后序遍历二叉树,其中至少选择一种使用非递归算法实现。 3. 查询二叉树中的某个节点信息。 4. 统计并输出叶子结点的数量。 5. 计算并显示二叉树的深度。 整个实验需要提供一个菜单界面。
  • ——字符串
    优质
    本实验专注于数据结构中的字符串操作,通过实际编程练习加深理解与应用,涵盖字符串的基本运算、处理及优化技巧。 本人在本科期间的数据结构课程的第三个实验包括实现串赋值、串比较、求串长、串联接、求子串以及使用KMP算法进行串匹配等功能。此外,还需要利用上述基本操作来完成置换Replace(将S中的T替换为V)和从串中删除一段子串StrDelete(在位置pos处删除长度为len的子串)的操作。
  • 资料
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    本项目是一系列旨在强化理解与应用的数据结构实验资料集,包含数组、链表、树和图等多种经典数据结构的实际操作练习。适合编程学习者实践提高。 实验一:复数运算 实验二:线性表操作 实验三:约瑟夫环 实验四:航空售票管理 实验五:数组鞍点查找 实验六:稀疏矩阵转置 实验七:稀疏矩阵相乘 实验八:哈夫曼编码 TC 安装程序 算法动态演示DSDemo
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    《胡学钢的数据结构与实验》一书深入浅出地介绍了数据结构的基本概念、原理及应用技术,并通过丰富的实验案例帮助读者理解抽象的概念。 合肥工业大学胡学钢教授的课件及实验内容涵盖了多个主题:概述、栈、队列、链栈与链队列、线性表、递归、树和二叉树、图、查找算法、排序方法,以及数组和广义表。