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第三次作业（含exe文件）_3D MAX与Unity3D_

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简介：
本作业包含使用3D MAX创建模型及动画，并通过Unity3D进行集成和交互开发的相关内容，附带可执行文件以便展示成果。 一个教室模型支持漫游功能，并配备了用户界面、特效以及音频效果，还包括了相关的脚本段落件。

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  • 第三次作业（含exe文件）_3D MAX与Unity3D_
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    本作业包含使用3D MAX创建模型及动画，并通过Unity3D进行集成和交互开发的相关内容，附带可执行文件以便展示成果。 一个教室模型支持漫游功能，并配备了用户界面、特效以及音频效果，还包括了相关的脚本段落件。
     
  • Java第三次作业提交 Java第三次作业提交
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    这是一次关于Java编程语言课程中第三次作业的提交。本次作业包括了对之前学习内容的应用与实践，旨在加深学生对于Java编程的理解和掌握。 Java作业。
     
  • Java第三次作业-Employee类文件RAR版
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    本作业为《Java程序设计》课程第三次任务，包含员工信息管理系统的Employee类实现代码及文档，采用RAR格式压缩打包。 创建四个类：Employee 类作为基类和其他三个子类（SalariedEmployee、HourlyEmployee 和 CommissionEmployee）。其中 Employee 类包含姓名和身份证号的属性，并且每个子类需要添加自己的特定信息，例如 SalariedEmployee 包含每月工资；HourlyEmployee 包含每小时工资数及工作时间数；CommissionEmployee 包含提成比例以及销售总额。同时为这些类提供适当的构造函数、用于设置和读取数据成员的方法，并考虑在子类中调用父类的构造方法或覆盖其方法的情况。编写一个应用程序，创建上述各个类的对象并展示与它们相关的详细信息。 每个属性应定义为 private 类型以确保封装性；同时实现一些重载方法来增强代码灵活性和可读性。
     
  • Java第三次作业-文本编辑器.doc
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    本文档为《Java第三次作业-文本编辑器》，内容包括使用Java语言开发的基本文本编辑功能，如文件读取、保存及基本的文字处理操作。适合用于学习和实践Java编程技能。 Java 文本编辑器设计与实现是 Java 语言课程期末作业的一部分，目标在于创建一个具备基本功能的文本编辑工具，包括但不限于复制、粘贴、查找替换等功能。接下来详细介绍该项目的开发过程。 一、需求分析 根据项目要求，所要构建的文本编辑器需要满足以下核心功能： 1. 支持输入英文及标点符号。 2. 实现常用的功能操作：如复制和粘贴、查找与替换、自动首字母大写以及拼写纠正等； 3. 能够打开并展示TXT文件，同时支持将修改后的文本保存为TXT格式。 二、设计 1. 开发平台选用Eclipse作为主要开发工具。 2. 界面布局采用盒子和网格布局方式来优化用户界面的美观度及操作便捷性。具体而言，“文件”菜单包含“新建”、“打开”、“保存”等选项；在“编辑”下设定了包括复制、剪切、粘贴、查找与替换在内的多个子项；而“字体设置”的相关功能则被归类于格式调整类别中。 三、界面设计 文本编辑器的用户交互主要通过菜单条来实现，其中包含了三个顶级菜单：“文件”，“编辑”以及“字体”。每个大分类下又细分为具体的命令选项。例如，“新建”、“打开”和“保存”位于“文件”的子级；复制、粘贴及查找等操作则在“编辑”内。 四、程序逻辑实现 为支持上述功能，我们定义了一个名为editor的类，并使其继承自JFrame并实现了ActionListener与ItemListener接口。通过创建一个bianji对象实例来初始化主界面及其组件布局。此外，在构造器中设计了完整的菜单体系结构，包括添加各个级别的子项以及关联监听事件处理方法。 五、总结 本项目成功地构建了一个基础版本的文本编辑工具，实现了复制粘贴查找替换等基本功能，并且能够打开和保存TXT格式文件。此次开发经验为以后更复杂的软件工程项目奠定了坚实的基础。
     
  • 第一次作业1
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    第一次作业1是学习旅程中的起点之作，记录了初学者在特定学科或领域的首次尝试与探索，体现了从理论到实践的第一步跨越。 对于一个C类分类问题，假设各类先验概率为P(wi), i = 1, ..., C。对于特征维度为1维的二分类问题，假设条件概率p(x|wi)。
     
  • 第五次作业1
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    这段文字似乎没有提供具体的主题或内容信息。如果是关于某个特定课程或者课题的第五次作业1，建议提供更多背景以便准确概括。例如，如果这是计算机编程课的一部分，可以这样写：“本作业为某计算机语言课程第五次任务，要求学生编写并测试一系列程序代码以提升其解决问题的能力。”请提供更多信息或具体主题。 计算机网络的传输层是通信的关键部分，在OSI模型中的第四层级上运作，位于应用层与网络层之间。它的主要任务是在不同主机上的应用程序间建立通信路径，并且隐藏了底层网络的复杂性，确保数据能够准确无误地从一个端点传递到另一个端点。 传输层的主要功能包括：数据传输、错误检测和纠正、流量控制以及拥塞管理。它提供了两种服务类型：面向连接的服务（如TCP）与非连接的服务（如UDP）。面向连接的TCP提供可靠的数据传输，具有错误检查机制及重传策略，适用于对数据完整性要求较高的应用，例如Web浏览或电子邮件等。而无连接的UDP则更加简洁高效，不保证数据传输的质量和顺序性，适合于实时需求的应用场景如视频流、在线游戏等。 端口是一个16位标识符，在同一主机上运行的不同应用程序间进行区分。每个特定服务对应的端口号不同，例如HTTP使用80号端口而FTP则使用21号端口。传输层地址结合了IP地址和端口号来唯一识别网络中的源或目标进程。 套接字是实现程序间通信的一种抽象概念，它将IP地址与端口号结合起来形成一个可以被网络层识别的标识符，用于数据包的发送及接收操作。 UDP（用户数据报协议）是一种无连接传输层协议。它的特点在于轻量级和快速特性，并且不保证数据顺序性和可靠性，适合需要实时性或效率的应用场景。在无需建立连接的情况下可直接进行信息交换；支持多种通信模式如一对一或多对一等；其头部仅包含基础的8字节信息。 TCP报文段头部含有多个关键字段，包括序号和确认号用于实现可靠的传输过程。这些标识符帮助接收方确定接收到的数据是否完整以及告知发送端已成功接收的部分数据以完成确认机制并触发重传操作。此外还有RST（复位）与ACK标志用作连接的终止及信息接受的确证。 TCP协议中通过三次握手建立链接：首先客户端发送SYN请求，随后服务器回应一个包含SYN和ACK标记的信息包作为响应；最后客户端再发送一个仅携带ACK字段的数据段来确认连接已经成功建立。而关闭连接则需要经过四次挥手流程确保双方均能安全地断开联接并防止出现半打开状态的异常情况。 TCP还包括多种计时器如重传、持久性及保活等机制，这些措施保证了协议在复杂网络环境下的稳定性和高效性表现。 传输层通过TCP和UDP等多种协议为各种应用提供定制化通信服务，在确保数据准确无误地传递的同时也保障了整个系统的可靠运行。
     
  • XML第二次作业
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    简介：本次作业是关于XML语言应用的第二次练习，内容包括但不限于数据结构、标签定义及使用、嵌套元素和属性设置等。通过实践进一步巩固对XML语法的理解与掌握。 一、使用XML来设计最简单的公司网页，该网页应包含公司的简介、产品介绍、招聘信息以及联系方法。请编写相应的“公司网页.xml”文档及其DTD（或Schema）。 二、接着，请创建一个XSL文档，并利用IE浏览器展示出来。
     
  • 陈文老师的第一次作业
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    陈文老师的第一次作业是学生提交给陈文老师的第一份作业作品，展现了他们在新学期或新课程开始阶段的学习成果与思考。 陈文老师作业1-1 作业1： 编写M文件以解决以下问题: (1) 使用起泡法对十个数进行从小到大的排序。 (2) 对于一个4×5的矩阵，编程求出其最大值及其所在位置。 (3) 编写程序计算∑_(此处可能需要补充具体范围或变量来完整表达需求，请确认。) 请注意，对于第（3）题中的公式或者要求未完全给出，建议与老师确认清楚所需实现的具体内容和形式。
     
  • 计算机图形学第三次作业实验
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    本作业为计算机图形学课程中的第三次实验，内容涵盖基本图形绘制、变换和光照效果等技术实践，旨在加深学生对理论知识的理解与应用能力。 使用OpenGl创建一个模拟太阳、地球和月亮运转的系统，并包括阴影变换等功能。
     
  • 第十三章上机作业1（zip文件）
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    本章节的上机作业包含在ZIP文件中，内含编程任务和相关数据资源，旨在通过实践操作加深对理论知识的理解与应用。 在校生学习JavaScript与jQuery，并记录上机作业实训内容。通过这些练习来加强和巩固所学的知识点，同时提供源代码供大家下载使用。感谢您的支持！