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2020年NOC编程猫创新编程全国决赛小学组第一阶段(客观题及操作题)与第二阶段(创做题),含BCM文件。

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简介:
该文介绍了2020年NOC编程猫创新编程比赛小学组的比赛内容,包括两个阶段的题目类型,并提及了比赛中使用的BCM文件。 2020年NOC编程猫创新编程全国决赛小学组第一部分包括客观题和操作题。第二部分是创做题,并且有三个BCM文件附带答案,文档格式为Word,文字内容可以编辑。

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客服
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  • 2020NOC),BCM
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    该文介绍了2020年NOC编程猫创新编程比赛小学组的比赛内容,包括两个阶段的题目类型,并提及了比赛中使用的BCM文件。 2020年NOC编程猫创新编程全国决赛小学组第一部分包括客观题和操作题。第二部分是创做题,并且有三个BCM文件附带答案,文档格式为Word,文字内容可以编辑。
  • 2023 NOC-python
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    本简介提供的是2023年NOC软件创意编程竞赛中Python小高组决赛的实际比赛题目概览。比赛聚焦于通过Python语言解决一系列富有挑战性的编程问题,旨在提升青少年的逻辑思维与创新能力。 ### 2023NOC软件创意编程赛项真题-python小高决赛 #### 灯的开关编程实现 在本题目中,参赛者需要解决一个有趣的数学问题,并通过编程来实现解决方案。题目描述了一个场景:有n盏灯,初始状态均为亮着,编号从1到n。按照以下步骤进行操作: 1. 按下所有编号为2的倍数的灯的开关。 2. 按下所有编号为3的倍数的灯的开关。 3. 按下所有编号为4的倍数的灯的开关。 4. 按下所有编号为5的倍数的灯的开关。 问题的核心在于计算最终哪些灯仍然是亮着的状态。这个问题涉及到数学中的数论知识以及编程的基本技巧。 对于任意一盏灯,其开关被按下次数取决于该灯编号的因子数量。如果一个灯的编号具有奇数个因子,则该灯最终会被关闭;如果具有偶数个因子,则最终会保持开启状态。因此,只有完全平方数的灯(因为完全平方数的因子总是奇数个)才会被关闭。 **示例代码解析:** ```python n = int(input()) ls = [1 for i in range(n+1)] cnt = 0 for i in range(1, n+1): if i % 2 == 0: ls[i] = -ls[i] if i % 3 == 0: ls[i] = -ls[i] if i % 4 == 0: ls[i] = -ls[i] if i % 5 == 0: ls[i] = -ls[i] if ls[i] == 1: cnt += 1 print(cnt) ``` 这段代码实现了题目描述的过程。初始化一个列表`ls`,其中每个元素表示对应编号的灯的状态(1表示亮着,-1表示关闭)。然后通过循环遍历每盏灯,并根据题目的要求更新其状态。统计并输出亮着的灯的数量。 #### 算式编程实现 在这个题目中,参赛者需要处理一道模糊算式的求解问题。题目给出的是一个格式为“a [ ] b = c”的算式,其中[ ]表示未知运算符,而a、b和c都是1到9之间的不同数字。任务是输入一个运算符(+、-、* 或 /),并计算出所有可能满足条件的算式的数量。 这个问题可以通过穷举的方法解决。具体来说可以遍历所有可能的a、b和c值,并检查是否符合给定的运算符规则。需要注意的是,除法运算时,a必须能够被b整除。 **示例代码解析:** ```python op = input() cnt = 0 for a in range(1, 10): for b in range(1, 10): if a == b: continue if op == +: c = a + b elif op == -: c = a - b elif op == *: c = a * b elif op == /: if a % b != 0: continue else: c = int(a / b) if (c >= 1 and c <= 9) and (c != a and c != b): cnt += 1 print(cnt) ``` #### 连连看编程实现 这个题目涉及到了贪心算法的思想。任务是在给定初始状态下,通过将两张卡牌合并成一张新卡牌的方式,尽可能多地获取分数。问题的关键在于如何选择最优的合并策略以最大化总分。 一种有效的解法是采用排序加贪心策略:首先对所有卡牌的分数进行排序;然后从最小的两个分数开始,将其合并,并记录产生的分数;将新的分数插入到剩余分数中继续寻找最小的两个分数进行合并。重复以上步骤直到只剩下一张卡牌为止。 通过这些题目和解析,参赛者可以深入了解编程竞赛中的常见问题类型及其解决方法,包括数学逻辑、动态规划、贪心算法等。这对于提高编程能力和解决问题的能力都是非常有益的。
  • 2020届蓝桥杯青少Scratch浙江
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    这道题目是2020年第十一年蓝桥杯青少年创意编程大赛Scratch组别在浙江赛区比赛中的一道具体编程赛题,旨在考察参赛选手的逻辑思维能力和编程技巧。 2020年第十一届蓝桥杯大赛青少年创意编程Scratch浙江省赛的第六题真题。如果有需要,我可以继续上传其他题目。
  • Python 进指南
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    《Python进阶编程第三阶段指南》是一本专为具有一定基础的Python程序员设计的学习资料,深入讲解了高级编程技巧和最佳实践。 本内容概要涵盖了面向对象编程(OOP)、异常处理与上下文管理器、文件操作包括CSV及JSON格式的支持、模块导入、装饰器定义及其使用方法,并介绍了生成器和迭代器的用法。此外,还涉及了并发编程技巧——多线程和多进程,以及Python正则表达式的概念及其常见应用。在此基础上,内容还包括数据库操作技术介绍及利用Python进行简单的网络请求、Socket编程乃至爬虫开发的技术讲解。 这些知识点对希望深入了解 Python 并运用其构建复杂系统的程序员来说至关重要。 适合人群:有一定 Python 使用经验的研发人员,期望在工作中能更好地利用高级语言特性和编程范式的程序员,以及对Python深入学习感兴趣的在校学生或自由开发者。 使用场景及目标:适用于希望提升自己Python技能水平,并从事数据分析、Web开发以及其他涉及后台开发项目的程序员的学习需求。每个主题都提供了具体的技术点讲解和实际例子示范代码,以帮助读者更好地理解所学内容。在开始学习前,请确保已完成前面的基础和中级阶段的学习任务。
  • 2020十三届认证杯数建模网络挑战目.zip
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    本资料包含2020年第十三届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段的竞赛题目,适合高校学生及数学爱好者用于提升建模能力和团队协作技巧。 2020年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛的第二阶段包括ABCD题,这些题目也包含了第一阶段的内容。题目准确可靠,并为最新资源。解题思路将在后续更新。
  • 十届蓝桥杯青少Scratch目.zip
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    本资料包包含第十届蓝桥杯全国总决赛中青少年创意编程Scratch组的竞赛题目,适用于参赛选手及辅导教师参考学习。 第十届蓝桥杯大赛青少年创意编程Scratch组国赛编程题.zip包含了该赛事的相关题目文件。
  • 2023 NOC项真(图形化
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    2023 NOC软件创意编程赛项真题(图形化小高组)旨在通过图形化编程工具,激发青少年创新思维与实践能力,挑战内容涵盖算法设计、交互体验等多个方面。 图形化编程是小学高年级学生学习计算机科学的重要途径之一。通过这种方式,学生们可以更好地理解编程的基本概念,并且能够以直观的方式进行创作和实验。这种方法不仅有助于提高学生的逻辑思维能力,还能激发他们对信息技术的兴趣。 对于小学生而言,采用图形化的界面来入门编程语言是一种非常有效的方法。它使得复杂的编码过程变得简单易懂,让孩子们可以在不接触繁琐代码的情况下学习到编程的核心思想和技术。此外,在团队合作项目中使用图形化工具还可以培养学生的协作能力和解决问题的能力。 因此,在小学高年级阶段引入和推广图形化编程是非常有必要的,这将为学生们未来深入研究计算机科学打下坚实的基础。
  • 2023NOC初中C++
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    2023年NOC软件创意编程初中组C++决赛是一项面向初中生的高水平编程竞赛,旨在通过C++语言考验学生的逻辑思维和创新能力。参赛者们在这一平台上展示他们的技术才能,解决复杂问题,争夺最高荣誉。 2023年NOC软件创意编程初中组C++决赛
  • 2023NOC-python初中复
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    本竞赛为2023年度全国青少年电子信息创新大赛中的Python编程项目初中组复赛环节,旨在考察选手运用Python进行问题解决和创意编程的能力。 2023年NOC软件创意编程竞赛的初中复赛题目使用Python语言进行比赛。比赛中学生需要运用自己的创新思维和技术能力来完成一系列编程挑战,以此提升他们的逻辑思考能力和解决问题的能力。
  • 2023 NOC项图形化
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    本简介提供2023年NOC大赛软件创意编程赛项中图形化小低组别复赛题目概览,旨在帮助参赛者熟悉比赛内容与规则。 ### 2023NOC软件创意编程赛项真题图形化小学低年级-复赛 #### 第一题:波浪舞 **知识点解析:** 1. **初始状态设置**: - 猴子位于舞台左侧。 - 企鹅位于舞台中央。 - 鸭子位于舞台右侧。 - 共同特征:三个角色处于同一水平线上。 2. **按键响应**:通过检测用户按下空格键的动作来触发后续的逻辑。 3. **角色动画控制**: - 角色跳跃顺序为猴子-企鹅-鸭子-猴子-企鹅...循环进行。 - 控制前一个角色在达到最高点时,下一个角色才开始跳跃。 4. **无限循环**:确保整个波浪舞持续不断,即无限循环跳跃过程。 #### 第二题:炮弹发射 **知识点解析:** 1. **按键响应**:分别通过数字键 1、2、3 来触发不同的炮弹发射动作。 2. **炮弹轨迹控制**: - 数字 1 键:炮弹斜向右上角飞行。 - 数字 2 键:炮弹沿水平方向向右移动。 - 数字 3 键:炮弹沿抛物线路径移动。 3. **起始位置**:炮弹从大炮口发射出来。 4. **边界处理**:炮弹到达舞台边缘时消失。 #### 第三题:画数字8 **知识点解析:** 1. **起点设定**:画笔的起点设在坐标 (0,0)。 2. **画笔属性设置**: - 画笔粗细为10。 - 颜色随机生成,不限定具体颜色。 - 可以调整画笔大小,但题目未限定具体大小。 3. **绘制过程可视化**:确保能看到画笔绘制数字8的过程。 #### 第四题:排兵布阵 **知识点解析:** 1. **初始位置**:小虾兵位于舞台中央。 2. **用户输入处理**: - 询问用户需要排成哪种阵型:一字形、十字形或V字型。 - 用户输入数字后,显示相应的阵型。 3. **循环机制**: - 等待3秒后,再次询问用户所需阵型。 - 阵型展示后,继续等待3秒重复上述步骤。 4. **阵型展示**: - 每种阵型的虾兵数量与视频中相同,但位置不限定。 - 确保能够正确地展示三种不同的阵型。 #### 第五题:打气球 **知识点解析:** 1. **气球生成与移动**: - 气球从舞台中央产生,颜色随机(蓝色、黄色或紫色),初始大小为60。 - 气球在舞台上方随机移动。 2. **小球发射**: - 小猫发射小球,方向随机但向上方。 - 小球达到舞台边缘或碰到气球后消失。 3. **碰撞检测**: - 当小球与气球发生碰撞时,气球大小减少10。 - 若一个气球被击中三次,则从舞台上消失。 #### 第六题:判断回文数 **知识点解析:** 1. **用户输入**:询问用户输入一个数字。 2. **回文数判断**: - 回文数定义为正读和反读相同的数字。 - 判断输入的数字是否满足回文数条件。 3. **结果输出**: - 如果是回文数,输出确认信息。 - 如果不是回文数,输出否定信息。 4. **循环机制**:完成一次判断后,重复询问用户输入数字并进行判断。 #### 第七题:计算器 **知识点解析:** 1. **用户输入**: - 询问用户输入第一个数字。 - 询问用户输入第二个数字。 2. **运算符号选择**: - 提供加号 (+)、减号 (-)、乘号 (×) 和除号 (÷) 四个选项。 - 用户点击其中一个运算符号进行计算。 3. **计算结果显示**: - 根据所选的运算符号计算两个数字的结果,并显示结果,例如 3+5=8。 4. **循环机制**:完成一次计算后,可以再次询问用户输入数字并重复上述过程。 这些题目涵盖了基本的图形化编程概念和技术要点,包括角色控制、事件监听、用户输入处理、循环结构和条件判断等。非常适合小学生学习和实践编程基础。