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2017年第四届APP INVENTOR应用开发全国中学生挑战赛获得了初中组特等奖、一等奖和二等奖,并包含aia源码。

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简介:
2017年谷歌全国中小学生计算思维编程挑战赛共授予初中组多名学生特等奖、一等奖和二等奖,该赛事特别适合儿童自主学习。Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)开发的完全免费的开源软件,专门为儿童的编程学习而设计。其显著特点在于:用户无需掌握英文单词,亦不需要使用键盘即可进行编程。程序指令和参数通过以积木形状为模块化的方式构建,只需通过鼠标将这些模块拖动至程序编辑栏便可完成程序的搭建。其中呈现的黄色区域则代表着已经编写好的程序代码。

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客服
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  • 2017APP INVENTOR成员aia
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    该文档包含2017年第4届APP INVENTOR中学生成员挑战赛初中组中获得特等奖、一等奖和二等奖项目的AIA源代码,供学习参考。 2017年谷歌全国中小学生计算思维编程挑战赛的特等奖、一等奖和二等奖(初中组)适合小朋友自学。Scratch是麻省理工学院开发的一款完全免费且开源的学习编程软件,特别针对儿童设计。 这款软件的特点包括: - 用户无需认识英文单词或使用键盘。 - 构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。 - 使用鼠标将这些模块拖动到程序编辑栏即可完成操作。 - 编辑好的程序代码会显示在中间黄色部分区域中。
  • 2017APP Inventor作品(高AIA
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    这段内容是关于2017年第四届APP Inventor全国高中生挑战赛中高中组别获得特等奖、一等奖和二等奖的优秀作品及其对应的AIA源代码。 2017年第四届APP INVENTOR应用开发全国中学生挑战赛的特等奖、一等奖和二等奖(高中组)表明了这项比赛对参赛者的认可。对于小朋友来说,Scratch是一个非常适合自学编程工具,它是由MIT开发的一款完全免费且开源的学习软件。 这款软件的特点在于:使用者无需掌握英文词汇或键盘技能也能使用。构成程序的各种命令通过积木形状的模块来表示,用户只需用鼠标将这些模块拖放到程序编辑栏中即可完成操作。在中间黄色部分展示的是经过编辑后的代码界面。
  • 2015App Inventor aia
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    这段aia源码包含了2015年App Inventor中学生竞赛高中组和初中组多个奖项获奖作品的程序代码,适合对移动应用开发有兴趣的学生参考学习。 2015年App Inventor 中学生竞赛高中组特等奖、一等奖、二等奖(初中组)的aia源码可用于学习。
  • 2015App Inventor作品(aia)
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    这段资料包含了在2015年的App Inventor中学生竞赛(针对高中生)中获得特等奖、一等奖和二等奖的所有应用程序的原始设计文件(.aia格式)。这些项目展示了参赛者们的创新思维和技术能力,涵盖了从教育到实用工具等多个领域。对于对移动应用开发感兴趣的个人而言,这是一个宝贵的学习资源库。 2015年App Inventor 中学生竞赛高中组特等奖、一等奖和二等奖的aia源码可供学习使用。
  • 2015App Inventor
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    该简介描述了在2015年的App Inventor中学生竞赛中初中组获奖者的情况,包括获得特等奖以及一、二等奖的学生名单和他们的杰出成就。总计约30位优秀青少年开发者通过运用编程技巧展现创意与技术实力,在此盛大赛事中脱颖而出。 2015年App Inventor中学生竞赛初中组的特等奖、一等奖和二等奖获奖名单已经公布。
  • 杯省作品.doc
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    该文档记录了一项在大学生“挑战杯”竞赛中荣获省级一等奖的作品。详细介绍了项目的创新点、技术实现及社会价值等内容。 大学生挑战杯获奖作品-省一等奖.doc 这份文档记录了某位或某些大学生在挑战杯比赛中获得省级一等奖的作品详情。由于原描述并未包含具体的联系信息或其他链接,因此在此基础上的重写也无需添加额外注释来指出这些内容的缺失。
  • 杯创业计划大
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    获得全国挑战杯创业计划大赛一等奖,展现卓越创新能力和商业洞察力,是未来商界极具潜力的新星。 挑战杯获奖作品荣获国家一等奖,具有很高的参考价值,欢迎分享学习。
  • 2017M题
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    这段代码是为参加2017年全国电子设计竞赛而编写,针对M题目取得了优异的成绩(二等奖),展示了高效的编程技巧和创新的设计理念。 标题中的“2017年电赛M题国赛二等奖代码”指的是在2017年中国电子设计大赛(简称电赛)的比赛中获得全国二等奖的作品所使用的程序代码,该比赛面向大学生,旨在提升学生的实践能力和创新思维,并涵盖硬件设计、软件编程等多个方面。 描述中同样提到“2017年电赛M题国赛二等奖代码”,进一步确认了这是关于该赛事的优秀解决方案。每年的比赛题目各不相同,涉及广泛的电子技术领域,可能包括嵌入式系统、通信技术和自动化控制等。具体到M题的内容,则需要查阅当年比赛的相关资料来获取详细信息。 标签为“软件工程师”表明这个代码主要与软件开发相关,特别是涉及到嵌入式系统的部分。这要求具备CC++编程能力,并熟悉如FreeRTOS或uCOS的嵌入式操作系统以及对微控制器(MCU)如STM32进行底层驱动和应用层软件设计的理解。 压缩包子文件中的“2017电赛M题代码(STM32)”表明,该代码是基于意法半导体推出的基于ARM Cortex-M内核的微控制器——STM32系列编写的。使用STM32的项目通常涉及到GPIO、中断、定时器、串口通信等硬件资源。 因此,可以从这个压缩包中学习到的知识点可能包括: 1. **STM32架构**:理解处理器内核和内存结构。 2. **Cortex-M内核特性**:掌握ARM Cortex-M系列的中断处理机制及调试工具使用方法。 3. **HAL库和LL库的应用**:学会配置并操作MCU外设,如GPIO、定时器等。 4. **嵌入式编程技巧**:熟悉内存管理、中断服务程序编写以及任务调度技术。 5. **工程组织方式**:掌握代码目录结构的合理规划及文件头尾信息规范书写方法。 6. **调试技能提升**:利用JTAG或SWD接口进行硬件调试,熟练使用STM32CubeIDE等开发工具链。 7. **通信协议理解与实现**:了解并应用UART、SPI、I2C和TCP/IP等多种串行及网络通信标准。 8. **传感器数据处理能力**:掌握从各种类型传感器获取信息,并将其转化为控制执行器动作的方法,例如电机驱动程序设计等。 9. **电源管理技术**:学习MCU低功耗模式的应用技巧以延长设备工作时间。 10. **实时操作系统(RTOS)原理及实践应用**:理解任务创建、信号量和互斥锁的概念及其在嵌入式系统中的使用场景。 通过研究这些代码,软件工程师不仅可以掌握实际项目中解决问题的方法和技术,还能提高自己在整个嵌入式领域的专业水平,并且了解到如何高效地完成竞赛类项目的开发工作。
  • 2021高校计算机能力C++决
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    该文档包含作者在2021年第三届全国高校计算机能力挑战赛C++决赛中荣获一等奖的作品源代码,详尽展示了其编程技巧与解决问题的能力。 这段文字主要涉及的知识点包括模拟、大根堆、前缀和以及二分查找等。对于有OI或ACM经验的同学来说,这些内容可以较为轻松地应对。
  • 2006研究建模竞作品
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    本作品为2006年度全国研究生数学建模竞赛一等奖得奖成果,通过创新性地运用数学模型解决了实际问题,展现了参赛团队卓越的问题分析能力和科研潜力。 本段落探讨了在保证公平公正原则的前提下,如何合理分配面试老师与学生人数的研究方法。首先列出所有可能的面试老师的组合,并选定一个初始组进行比较;然后将该初始组与其他剩余的所有组合逐一比对,筛选出满足约束条件的教师组合。接下来,在上一步保留下来的教师组合中选取一个新的未被用作参考基准的组合作为新一轮循环的起始点,并继续与其它所有可能的组合进行对比直至找到最优解。此方法在2006年全国研究生数学建模竞赛中荣获一等奖。