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北京工业大学编译原理实验课程

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简介：
《北京工业大学编译原理实验课程》是一门旨在教授学生编译器设计与实现技术的核心课程，通过实践操作加深对语言翻译过程的理解。 北京工业大学高老师的编译原理随堂实验代码。

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  • 北京工业大学编译原理实验课程
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    《北京工业大学编译原理实验课程》是一门旨在教授学生编译器设计与实现技术的核心课程，通过实践操作加深对语言翻译过程的理解。 北京工业大学高老师的编译原理随堂实验代码。
     
  • 北京工业大学编译原理实验报告
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    本实验报告为北京工业大学《编译原理》课程设计，涵盖了词法分析、语法分析及语法制导翻译等内容，旨在加深学生对编译过程的理解与实践能力。 北京工业大学编译原理课程设计2020年 实验一：词法分析程序的设计与实现 **一. 实验目的** 基本掌握计算机语言的词法分析程序开发方法。 **二. 实验内容** 编制一个能够识别三种整数（十进制、八进制）、标识符以及主要运算符和关键字的词法分析程序。 **三. 实验要求** 1． 根据以下正规式，编写相应的正规文法规则，并绘制状态图： - **标识符**: 字母(字母|数字字符)* - **十进制整数**: 0 | (1|2|3|4|5|6|7|8|9)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)* - **八进制整数**: 0(0|1|2|3|4|5|6|(7))(0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7)*
     
  • 河北工业大学编译原理实验课程
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    《河北工业大学编译原理实验课程》旨在通过实践操作加深学生对编译器构造的理解，涵盖词法分析、语法分析及代码生成等核心内容。 河北工业大学编译原理实验包含源代码与实验报告的压缩包。
     
  • 河北工业大学编译原理实验课程
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    《河北工业大学编译原理实验课程》是一门旨在培养学生掌握编译器设计与实现技能的专业课程。通过理论学习和实践操作，学生能够深入理解语言处理系统的工作机制，并具备开发简单编译器的能力。 河北工业大学的编译原理实验通过实现词法分析、语法分析和语义分析，帮助我们更好地理解编译原理。
     
  • 北京工业大学编译原理实验报告修订版
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    《北京工业大学编译原理实验报告修订版》是针对计算机科学与信息技术专业学生编写的实践教程，详细记录了编译原理课程中的各项实验内容和步骤，并进行了优化更新。 北京工业大学编译原理实验报告包含附录，其中详细列出了源代码。
     
  • 北京大学编译原理课件
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    《北京大学编译原理课件》是由北京大学计算机科学专业团队精心编制的教学资料，内容全面覆盖词法分析、语法分析等核心概念与技术实现，旨在帮助学生深入理解编译器设计与构造。 编译原理是计算机专业的一门重要课程，其目的是介绍构造编译程序的基本原则和技术方法。这门课的内容涵盖了语言与文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 尽管只有少数人专门从事编译相关的工作，但学习编译原理能够为学生提供系统的理论训练以及有效的技术指导方法。这有助于提升软件开发人员的专业素质和技术能力。
     
  • 北京邮电大学：编译原理实验1
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    《编译原理实验1》是北京邮电大学计算机类课程的重要组成部分，旨在通过实践加深学生对编译器设计与实现的理解。 在编译原理领域内进行实验通常是为了让学生将理论知识应用于实践，并深入理解构建编译器的基本概念。“北邮：编译原理实验1”主要集中在使用lex（也称为flex）工具来创建词法分析器代码上。lex是一个广泛使用的工具，用于从源代码中识别基本语法单元即词法规则。该实验的核心是生成的C语言文件“lex.yy.c”，此文件是由运行在输入文件如c.l上的lex工具处理后产生的。c.l通常包含正则表达式及相应的C代码块，定义了如何处理所发现的词法符号。 当你使用lex工具解析c.l中的规则时，它会生成一个能够扫描文本并返回词法规则的“lex.yy.c”文件。词法分析作为编译器设计的第一个阶段，其主要任务是将源代码分解成一个个独立的词法规则或token，在C语言中这些可能包括关键字（例如`int`）、标识符、运算符（如加号+）和常量等。 在lex文件内，每条规则由正则表达式定义，并可以附加一段C程序代码来指定匹配成功时执行的动作。生成的“lex.yy.c”通常需要与yacc或bison工具产生的语法分析器代码结合使用，经过编译链接后形成完整的编译器前端。 在本实验中，“ConsoleApplication1”可能是整个编译器的一个可执行文件版本，它包含了词法分析和可能已集成的语法解析功能。为了运行此程序，在命令行环境中需要先通过如`gcc lex.yy.c -ll -o ConsoleApplication1`这样的命令来编译“lex.yy.c”。这里，“-l”选项用于链接flex库，并且“-o”指定了输出可执行文件名为ConsoleApplication1。 实验过程中，你可能会被要求修改c.l以添加新的词法规则或调整现有规则的行为。完成这些更改后需要重新运行lex生成更新的“lex.yy.c”，然后编译得到最新的“ConsoleApplication1”。通过这种方式来测试和调试你的词法分析器。这样的实践不仅帮助理解词法分析的工作原理，还提高了动手操作能力，并将抽象理论知识与实际编程紧密联系起来。 对于未来计划从事软件开发、编译器设计或其他解析技术相关领域的学生而言，在学习过程中进行此类实验是非常宝贵的经验。
     
  • 广东工业大学-编译原理实验课程
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    《广东工业大学编译原理实验课程》旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生深入理解编译器的设计和实现机制。课程内容涵盖词法分析、语法分析、语法制导翻译等关键技术，并提供丰富的上机实验项目以培养学生的实际操作能力和问题解决能力。 广东工业大学编译原理实验课程旨在通过实践加深学生对编译器设计与实现的理解。该课程通常包括理论讲解、代码编写以及调试等多个环节，帮助学生掌握词法分析、语法分析等关键技术，并能够运用这些技术解决实际问题。此外，还会涉及一些进阶内容如优化和目标代码生成等，以拓宽学生的知识面和技术能力。
     
  • 北京林业大学编译原理实验三（扩展PL/0编译程序）.rar
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    本资源为《编译原理》课程实验材料，基于PL/0语言进行扩展，内容涵盖词法分析、语法分析及语义处理等关键环节。 实验目的：通过阅读和扩充PL/0编译程序文本，增加对编译程序的整体认识和理解，并巩固《编译原理》课程所学知识；同时，通过调试PL/0的编译程序，掌握必要的调试技巧及设计大型程序的一般原则，例如模块接口协调、数据结构的选择等。 实验内容：对PL/0语言及其编译器进行以下扩充（使扩充后的编译器能成功编译“pl0测试用例”中的小程序）： 1. 增加注释功能。注释为位于/*和*/之间的文本，不允许嵌套。（程序中不可使用正则表达式） 2. 扩充if条件语句，增加else子句：<条件语句>::= if<条件> then<语句>[ else<语句>] 3. 增加循环结构： <循环语句>::= repeat<语句>{; <语句>} until<条件> 选做内容： 1. 将符号表由原来的线性列表改写为哈希表，并自行设计合适的哈希函数及解决冲突的方法。 2. 添加新的数据类型，如浮点型、字符型和布尔型等。
     
  • 北京邮电大学编译原理课程讲义
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    《北京邮电大学编译原理课程讲义》是一套专为计算机科学与技术专业学生设计的学习材料，系统地介绍了词法分析、语法分析等核心概念和方法。 这是北邮本科编译原理课程的课件，在复试准备过程中非常有用。