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哈工大操作系统学习笔记4(第四周)

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简介:
本篇为哈尔滨工业大学操作系统课程第四周的学习笔记,涵盖了进程管理、内存分配及调度算法等内容,旨在帮助同学深化理解与复习。 操作系统是计算机科学中的核心课程之一,它负责管理和控制计算机硬件资源,并为用户提供服务以确保软件能够高效、稳定地运行。哈尔滨工业大学的操作系统课程由刘国军教授讲授,旨在深入理解操作系统的原理与实现机制。第四周的学习内容通常涵盖进程管理、线程概念以及进程间通信等相关知识点。 一、进程管理 在操作系统中,进程是程序的一次执行过程,并且它是资源分配和调度的基本单位。第四周的课程可能会涉及以下几个方面的内容: 1. 进程状态与转换:进程有新建、就绪、运行和等待四种基本状态,它们之间通过特定事件相互转变。例如,当一个进程获取到CPU资源时,它会从就绪状态转变为执行状态;如果需要等待某个事件,则会进入等待状态。 2. 进程调度:操作系统使用不同的算法来决定哪个进程应当获得CPU的使用权,如先来先服务(FCFS)、短作业优先(SJF)以及多级反馈队列等方法。 3. 进程同步:当多个进程协作完成任务时,需要通过信号量、管程或事件标志等方式进行同步以避免竞态条件和死锁的发生。 二、线程 线程是CPU调度和执行的基本单位,并且相对于完整的进程来说,它的创建与销毁成本较低。这使得它在多核处理器环境下能够实现高效的并发操作。 1. 线程的生成与终止:通常通过系统调用或库函数来完成线程的初始化工作,在任务完成后会由操作系统自动处理或者被其他线程显式地请求结束。 2. 同步机制和通信方式:为了保证数据的一致性,需要使用互斥量、条件变量等同步工具。同时还可以利用信号、管道以及消息队列进行进程间的通信操作。 三、进程间通信(IPC) 操作系统中提供了多种方法来支持不同程序之间的协作工作: 1. 管道(Pipe):这种单向的数据传输方式适用于父子进程之间信息的交换。 2. 消息队列(Message Queue): 支持异步发送结构化数据的功能,非常适合于复杂的信息传递任务。 3. 共享内存(Shared Memory): 让不同的程序可以直接访问同一个物理地址空间中的内容,虽然速度快但需要小心避免同步问题的发生。 4. 套接字(Socket):支持跨机器进程之间的通信,在网络编程中被广泛使用。 5. 文件映射(File Mapping): 通过将文件加载到内存来实现不同应用程序间的数据交换。 通过对这些知识点的学习,我们可以更好地掌握操作系统中的并发控制和资源共享机制的设计与应用。哈工大的刘国军教授会利用实例讲解并布置练习题以帮助学生们深入理解相关概念和技术要点。此外,《005_read04》文档可以进一步加深学生对上述内容的理解及实际运用能力。

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    本篇为哈尔滨工业大学操作系统课程第四周的学习笔记,涵盖了进程管理、内存分配及调度算法等内容,旨在帮助同学深化理解与复习。 操作系统是计算机科学中的核心课程之一,它负责管理和控制计算机硬件资源,并为用户提供服务以确保软件能够高效、稳定地运行。哈尔滨工业大学的操作系统课程由刘国军教授讲授,旨在深入理解操作系统的原理与实现机制。第四周的学习内容通常涵盖进程管理、线程概念以及进程间通信等相关知识点。 一、进程管理 在操作系统中,进程是程序的一次执行过程,并且它是资源分配和调度的基本单位。第四周的课程可能会涉及以下几个方面的内容: 1. 进程状态与转换:进程有新建、就绪、运行和等待四种基本状态,它们之间通过特定事件相互转变。例如,当一个进程获取到CPU资源时,它会从就绪状态转变为执行状态;如果需要等待某个事件,则会进入等待状态。 2. 进程调度:操作系统使用不同的算法来决定哪个进程应当获得CPU的使用权,如先来先服务(FCFS)、短作业优先(SJF)以及多级反馈队列等方法。 3. 进程同步:当多个进程协作完成任务时,需要通过信号量、管程或事件标志等方式进行同步以避免竞态条件和死锁的发生。 二、线程 线程是CPU调度和执行的基本单位,并且相对于完整的进程来说,它的创建与销毁成本较低。这使得它在多核处理器环境下能够实现高效的并发操作。 1. 线程的生成与终止:通常通过系统调用或库函数来完成线程的初始化工作,在任务完成后会由操作系统自动处理或者被其他线程显式地请求结束。 2. 同步机制和通信方式:为了保证数据的一致性,需要使用互斥量、条件变量等同步工具。同时还可以利用信号、管道以及消息队列进行进程间的通信操作。 三、进程间通信(IPC) 操作系统中提供了多种方法来支持不同程序之间的协作工作: 1. 管道(Pipe):这种单向的数据传输方式适用于父子进程之间信息的交换。 2. 消息队列(Message Queue): 支持异步发送结构化数据的功能,非常适合于复杂的信息传递任务。 3. 共享内存(Shared Memory): 让不同的程序可以直接访问同一个物理地址空间中的内容,虽然速度快但需要小心避免同步问题的发生。 4. 套接字(Socket):支持跨机器进程之间的通信,在网络编程中被广泛使用。 5. 文件映射(File Mapping): 通过将文件加载到内存来实现不同应用程序间的数据交换。 通过对这些知识点的学习,我们可以更好地掌握操作系统中的并发控制和资源共享机制的设计与应用。哈工大的刘国军教授会利用实例讲解并布置练习题以帮助学生们深入理解相关概念和技术要点。此外,《005_read04》文档可以进一步加深学生对上述内容的理解及实际运用能力。
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    本笔记为哈尔滨工业大学操作系统课程第三周的学习总结,涵盖进程管理、内存分配与调度算法等内容,适合对该主题感兴趣的读者参考学习。 操作系统是计算机科学中的核心课程之一,它负责管理硬件资源、为用户提供服务并控制程序的执行。哈尔滨工业大学的操作系统课程由刘国军老师讲授,旨在深入理解操作系统的原理与实践应用。第三周的学习内容通常涵盖操作系统的基础概念和关键组件,包括进程管理、内存管理和IO(输入输出)系统。 005_read03可能指的是阅读材料或笔记中的第三个部分,这部分可能包含以下知识点: 1. **进程管理**:在操作系统中,进程是程序的一次动态执行过程。这一部分内容会讲解进程的生命周期及其状态变化,包括创建、执行、等待、就绪和终止等阶段,并介绍进程间的通信方式(如管道、信号量、共享内存)以及常见的调度算法(例如FCFS先来先服务,SJF短作业优先及优先级调度法)。 2. **内存管理**:这部分内容会讲解如何确保多个进程安全且高效地使用主存资源。其中包括虚拟内存的概念和地址映射机制(如页表),以及常用的页面替换策略(比如LRU最近最少使用算法、OPT最优页面置换)。此外,还会涉及不同类型的内存分配方案及其优缺点分析。 3. **中断处理**:介绍操作系统如何通过硬件触发的中断来响应各种事件。这包括故障报告、时钟信号和I/O请求等,并讲解相关的中断流程管理技术(例如向量表设置)以及屏蔽机制的应用场景。 4. **IO系统设计与优化**:探讨输入输出操作在计算机体系结构中的重要性,分析不同类型的设备分类标准及其特性差异。此外还将讨论直接存储器访问(DMA)技术和I/O缓冲区的作用,并介绍如何通过合理调度提升整体性能水平。 5. **文件系统的组织和管理**:虽然没有明确提及,但作为操作系统的核心组成部分之一,文件系统也会被简要描述其结构(如目录树、链接)以及权限控制机制。此外还会讨论读写操作的基本原理及其在实际应用中的实现方式。 6. **死锁预防与解决策略及同步技术的应用**:针对多任务环境下的常见问题进行分析,并给出相应的解决方案,包括识别和防止死锁发生的条件(如互斥、占有等待等),以及利用信号量或管程等方式来保证线程间的协调工作。 7. **操作系统安全性和稳定性保障措施**:这部分内容将探讨如何通过各种手段确保数据的安全性不受威胁,同时维护系统的稳定运行状态以应对潜在的恶意攻击行为。 8. **多线程编程基础与实践技巧**:介绍现代操作环境下广泛采用的技术——即创建和管理多个执行流的能力。这涉及到线程的基本概念、同步机制以及它们区别于进程的主要特征等知识领域。 这些知识点构成了学习操作系统时不可或缺的基础部分,对于理解并设计高效可靠的软件系统具有重要意义。通过深入研究与应用上述内容,学生能够更好地解决实际的系统架构及性能优化问题。
  • 读书之二(
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    本篇笔记为哈尔滨工业大学操作系统课程第二周的学习总结,涵盖了进程管理、内存分配及处理机调度等相关概念和原理,并附有个人理解和思考。 操作系统是计算机科学的基础课程之一,在哈尔滨工业大学(哈工大),由刘国军老师主讲的操作系统课程具有很高的学术价值和实践意义。在第二周的学习中,我们将深入探讨操作系统的概念及其基本原理。 一、操作系统概述 操作系统(Operating System,简称OS)是管理计算机硬件与软件资源的程序,它是计算机系统的核心组成部分。它提供了一个用户界面,使用户能够方便地与计算机交互,并为应用程序提供运行环境。在哈工大的课程中,刘国军老师会详细讲解操作系统的五大功能:进程管理、内存管理、文件管理、设备管理和作业调度。 二、进程管理 进程是执行中的程序实例,它是系统资源分配的基本单位。第二周的学习内容将包括进程的生命周期和状态转换(创建、就绪、运行、等待和终止)、进程间通信的方式(如共享内存、消息传递及管道等)以及理解进程同步与互斥的概念。此外还将讨论多线程及其管理方式,了解它们如何提高系统效率。 三、内存管理 内存管理是操作系统中的关键环节之一,它负责分配回收和保护内存资源。本课程将介绍虚拟内存概念,并探讨分页和分段机制的原理以及页表与段表的工作模式。同时还会涉及连续分配及非连续分配策略(如最佳适配、最坏适配等)。 四、文件管理 文件是数据集合,而文件管理系统主要负责处理创建删除读写操作等功能,还包括命名组织保护措施等内容的学习。本课程将讲解不同类型的文件系统基本结构比如i节点目录结构以及权限控制机制。 五、设备管理 设备管理涉及输入输出(I/O) 设备的操控技术包括驱动程序中断处理DMA等环节,并且还会介绍缓冲区在提高IO效率中的作用,区分块设备和字符设备的功能特性。 六、作业调度 作业调度决定了进程何时获得CPU使用权。常见的调度算法如FCFS(先来先服务)、SJF(短作业优先)及优先级分配法将被讨论,这些选择会直接影响到系统的响应时间和吞吐量表现。 通过刘国军老师的第二周课程讲解与指导,学生可以对操作系统的核心概念有更深入的理解,并能运用所学知识分析解决实际问题。这门课的详细笔记和例题解析对于进一步学习复习非常重要,在后续的学习中我们将继续探索操作系统的原理和技术细节为今后编程设计奠定坚实基础。
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    这是一篇记录了大四学生在一家公司进行前端开发实习期间第四周工作和学习情况的文章。文中详细描述了作者本周的工作进展、遇到的技术难题及解决方案,分享了他的成长经历与感悟,并展望未来的学习计划和发展方向。 这篇周记记录了一位大四学生在前端实习第四周的经历。他加入了公司内部的一个公共组件库项目团队,该项目基于 Alita 开源平台,并且他在其中负责编辑一个 Select 组件。此外,他还学习了使用 Jest 前端测试工具。 刚开始时,他对自己的能力感到既开心又忐忑不安,担心自己会成为项目的拖累。但同时他也意识到这是一个宝贵的学习机会,在企业开发的道路上迈出第一步至关重要。于是他迅速行动起来,在 Git 上克隆下了 Select 组件库的相关代码,并且团队也给他分配了具体的任务。 整个项目只有两周的时间来完成开发和维护工作,之后将上线更新版本,这对所有人来说都是一项挑战。
  • 计算机4版 复.docx
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    《计算机操作系统第4版复习笔记》是对教材核心内容的高度概括与总结,涵盖进程管理、内存分配、文件系统等关键知识点,有助于学生深入理解并掌握操作系统的原理和机制。 想要相应的PPT可以私聊我。作者:汤小丹。无需积分,免费下载哦!如果有错误的地方欢迎反馈给我,我们一起进步。
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    这份文档《操作系统学习笔记》包含了作者在学习计算机操作系统原理过程中的心得体会和关键知识点总结,适用于希望深入理解操作系统的读者参考。 本段落介绍了操作系统的概念及其特征,包括并发、共享、虚拟及异步等方面的内容。操作系统负责控制与管理计算机的硬件和软件资源,并合理组织调度工作以及分配系统资源,是最基础级别的系统软件。其主要功能涵盖管理系统资源、提供命令接口和程序接口等。其中,命令接口分为联机和脱机两种形式,适用于分时或实时操作环境;而程序接口则通过系统调用实现。
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    这是一篇由大四学生撰写的关于其在前端开发领域为期一周的实习经历和学习心得的周记。文章记录了作者在实习过程中的收获与挑战,以及对未来职业生涯规划的一些思考。 这篇周记是一位大四学生的前端实习记录,在第七周他主要专注于编写Dfrom组件库的单元测试用例,并且遇到了一些问题以及相应的解决方案。作者注意到代码覆盖率尚未达到百分之九十,因此决定继续努力增加更多的测试用例以提高覆盖率至百分之九十以上。为了实现这一目标,他需要投入大量时间来深入研究组件库源码、提升之前编写过的组件的覆盖度并为未被测试到的文件添加新的测试案例。此外,作者也意识到自己在之前的开发过程中过于专注于UI组件而忽视了utils文件夹中的ts文件的重要性,并对此进行了反思。
  • 生前端实
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    这是一篇记录了大四学生在前端开发领域进行为期八周暑期实习的工作日志。文中详细描述了作者在实习期间的学习经历、项目实践以及遇到的技术挑战和解决方案,为对前端技术感兴趣的读者提供了宝贵的经验分享。 本段落主要讲述了作者参与开源组件@alitajs/dform的开发,并在导师的启发下尝试手写一个低代码平台以检验自己的技术水平的过程。作者还参与到WuFeng开源项目的低代码开发工作中,但由于经验有限,分配给他的任务相对简单。在这周的工作中,他从git上拉取了相关代码并进行了学习和实践。目前,低代码平台是一个备受关注的领域,并且预计在未来几年内会更加受到重视。
  • 生前端实
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    这是一篇由大四学生撰写的关于其在前端开发岗位上进行为期五周实习经历的记录和总结。文中包含了作者学习心得、遇到的问题以及解决方案等内容,为有兴趣从事前端开发的学生提供了参考价值。 本段落记录了一位大四前端实习生的周记内容。上周他加入了Dform开源组件库团队项目组,并在两天多的时间里完成了Select组件的编写工作。然而,在那之后他还未开始撰写Jest的相关部分。本周,该实习生正式着手为Dform创建单元测试模块,以确保其编写的组件无误。为了更好地掌握Jest的知识点,他在网络上积极学习相关资料,尽管他忘记了导师之前教授的内容。幸运的是,他的导师留下了源码供他们参考和借鉴。本段落详细介绍了这位实习生的学习过程及实践经历。