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南京邮电大学机械加工实习结课报告

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简介:
《南京邮电大学机械加工实习结课报告》是对学生在机械工程领域实践学习成果的总结,内容涵盖车削、铣削等工艺的学习与应用。报告详细记录了学生们在校外工厂进行的实际操作经历和心得体会,展示了理论知识与实际技能相结合的重要性。 ### 南京邮电大学金工实习结课报告知识点总结 #### 一、实习目的 本次金工实习旨在让学生通过实际操作深入理解和掌握钳工技术的基础知识与技能,具体目标包括: 1. **理解钳工操作流程**:学生需掌握钳工作业的基本步骤、常用工艺和技术手法,为后续的实际操作奠定理论基础。 2. **学习机械装配基础知识**:通过实践了解基本的机械零件如何装配,以及在装配过程中需要注意的关键点。 3. **熟悉钳工安全规范**:了解并遵循钳工车间的安全规定,保障个人和他人的安全。 4. **掌握量具与工具的使用**:熟练使用各种测量工具和钳工工具,如游标卡尺、直尺、锉刀等。 5. **独立完成锤头加工**:能够独立完成从设计到加工整个过程的锤头制作,包括材料准备、加工、打磨等环节。 #### 二、实习工具及耗材 本实习所需的主要工具和耗材如下: 1. **零件图**:提供具体尺寸和形状的锤头图纸。 2. **毛坯准备**:使用规格为20mm×20mm×90mm的碳钢方料作为材料基础。 3. **工具准备**: - 台虎钳 - 锯弓、锯条 - 扁锉刀(粗牙和细牙)、圆锉刀 - 样冲、划针 - 圆头锤 - 钻床及钻头(直径8.5mm) - 丝锥(M10) - 毛刷,铜丝刷 4. **量具准备**: - 高度尺(0~200mm):用于测量高度 - 直钢尺(150mm): 测量长度 #### 三、锤头加工工序 1. **修整材料长度**: 使用锯弓和锉刀将碳钢方料的长度调整为90毫米。 2. **双面划线**:使用样冲在两面上精确地画出所需线条。 3. **锯削作业**:固定材料,调整角度后进行锯割。 4. **打磨圆弧**: 使用不同类型的锉刀将边角磨成圆形。 5. **钻孔准备**:用高度尺确定中心点,并使用样冲敲击以形成定位凹陷便于后续的钻孔操作。 6. **棱角打磨**:根据图纸要求,确保按照标准角度进行打磨处理。 7. **攻丝作业**: 使用丝锥在材料上制作螺纹。 8. **钻孔工序**: 在钻床上对材料实施精确的打孔工作。 9. **攻螺丝**:在预先完成的孔内攻刻出所需的螺纹结构。 10. **组装锤头头部和圆柄**: 11. **表面处理**:使用砂纸打磨,使产品表面光滑细腻。 #### 四、加工注意事项 1. **准确划线**: 确保双面划线精准无误,减少误差。 2. **适当偏移锯削位置**: 在切割时稍微偏离线条以方便后续修整。 3. **敲击中心点的力度适中**:确保定位精确。 4. **打磨角度一致**: 通常保持为45度角来打磨棱边。 5. **润滑攻丝过程** : 攻螺纹时添加润滑油,减少阻力并提高加工质量。 6. **安全操作**: 钻孔作业需要佩戴护目镜等防护设备以确保个人安全。 7. **工具整理和工作区清洁**: 实训结束前需妥善归置所有工具,并清理工作现场。 #### 五、实习心得 通过金工实习,学生们不仅增强了动手能力和实践技能,还加深了对基础工业技术的理解。这种亲身体验使他们能够更好地掌握钳工技术和机械装配的基础知识,为未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。此外,在团队合作和个人努力中获得的宝贵经验也将在他们的职业发展中发挥重要作用。整个实习过程中所培养的问题解决能力和面对挑战的态度将对他们未来的事业发展产生深远的影响。

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    《南京邮电大学机械加工实习结课报告》是对学生在机械工程领域实践学习成果的总结,内容涵盖车削、铣削等工艺的学习与应用。报告详细记录了学生们在校外工厂进行的实际操作经历和心得体会,展示了理论知识与实际技能相结合的重要性。 ### 南京邮电大学金工实习结课报告知识点总结 #### 一、实习目的 本次金工实习旨在让学生通过实际操作深入理解和掌握钳工技术的基础知识与技能,具体目标包括: 1. **理解钳工操作流程**:学生需掌握钳工作业的基本步骤、常用工艺和技术手法,为后续的实际操作奠定理论基础。 2. **学习机械装配基础知识**:通过实践了解基本的机械零件如何装配,以及在装配过程中需要注意的关键点。 3. **熟悉钳工安全规范**:了解并遵循钳工车间的安全规定,保障个人和他人的安全。 4. **掌握量具与工具的使用**:熟练使用各种测量工具和钳工工具,如游标卡尺、直尺、锉刀等。 5. **独立完成锤头加工**:能够独立完成从设计到加工整个过程的锤头制作,包括材料准备、加工、打磨等环节。 #### 二、实习工具及耗材 本实习所需的主要工具和耗材如下: 1. **零件图**:提供具体尺寸和形状的锤头图纸。 2. **毛坯准备**:使用规格为20mm×20mm×90mm的碳钢方料作为材料基础。 3. **工具准备**: - 台虎钳 - 锯弓、锯条 - 扁锉刀(粗牙和细牙)、圆锉刀 - 样冲、划针 - 圆头锤 - 钻床及钻头(直径8.5mm) - 丝锥(M10) - 毛刷,铜丝刷 4. **量具准备**: - 高度尺(0~200mm):用于测量高度 - 直钢尺(150mm): 测量长度 #### 三、锤头加工工序 1. **修整材料长度**: 使用锯弓和锉刀将碳钢方料的长度调整为90毫米。 2. **双面划线**:使用样冲在两面上精确地画出所需线条。 3. **锯削作业**:固定材料,调整角度后进行锯割。 4. **打磨圆弧**: 使用不同类型的锉刀将边角磨成圆形。 5. **钻孔准备**:用高度尺确定中心点,并使用样冲敲击以形成定位凹陷便于后续的钻孔操作。 6. **棱角打磨**:根据图纸要求,确保按照标准角度进行打磨处理。 7. **攻丝作业**: 使用丝锥在材料上制作螺纹。 8. **钻孔工序**: 在钻床上对材料实施精确的打孔工作。 9. **攻螺丝**:在预先完成的孔内攻刻出所需的螺纹结构。 10. **组装锤头头部和圆柄**: 11. **表面处理**:使用砂纸打磨,使产品表面光滑细腻。 #### 四、加工注意事项 1. **准确划线**: 确保双面划线精准无误,减少误差。 2. **适当偏移锯削位置**: 在切割时稍微偏离线条以方便后续修整。 3. **敲击中心点的力度适中**:确保定位精确。 4. **打磨角度一致**: 通常保持为45度角来打磨棱边。 5. **润滑攻丝过程** : 攻螺纹时添加润滑油,减少阻力并提高加工质量。 6. **安全操作**: 钻孔作业需要佩戴护目镜等防护设备以确保个人安全。 7. **工具整理和工作区清洁**: 实训结束前需妥善归置所有工具,并清理工作现场。 #### 五、实习心得 通过金工实习,学生们不仅增强了动手能力和实践技能,还加深了对基础工业技术的理解。这种亲身体验使他们能够更好地掌握钳工技术和机械装配的基础知识,为未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。此外,在团队合作和个人努力中获得的宝贵经验也将在他们的职业发展中发挥重要作用。整个实习过程中所培养的问题解决能力和面对挑战的态度将对他们未来的事业发展产生深远的影响。
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    《南京邮电大学认知实习报告》记录了学生在南京邮电大学期间的认知实习经历,包括对通信工程、电子科学等领域的参观学习和实践体验。该报告总结了学生们通过实地考察获得的专业知识与技能,并为今后的学习和职业生涯规划提供了宝贵的经验和启示。 南京邮电大学认知实习报告记录了学生在实习期间的所见所闻与心得体会。通过这次实践机会,学生们能够更好地理解理论知识的实际应用,并且加深对行业现状和发展趋势的理解。此外,实习经历还促进了学生的团队协作能力和解决问题的能力,为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
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    《南京邮电大学NJUPT电工电子实验(下)报告》记录了学生在该课程中完成的一系列复杂且具挑战性的电工与电子学实验,旨在加深对电路理论、电子元件特性和应用的理解。通过这些实践操作,学生们不仅掌握了先进的测试设备和技术,还培养了解决实际问题的能力和团队协作精神。 请注意!这是实验报告的目录: 1. D1转换电路:包括内容、原理、实验代码及实验截图。 2. 存储器实验与延时器:同上。 3. 集成门电路:同上。 4. 交通灯控制电路:同上。 5. 连续时间系统的模拟:同上。 6. 七段译码器:包括内容、原理、实验代码及实验截图。 7. 数字选择器和D触发器:同上。 8. 四位计数器和四位移位寄存器:同上。 9. 四位数码管和可控方波发生器:同上。 10. 周期信号的频谱分析:包括内容、原理、实验代码及实验截图。 以上仅供参考与课程预习。
  • 的C++
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    本实验报告为南京邮电大学C++课程的学生作业,涵盖数据结构、算法设计和程序实现等核心内容,旨在提升学生的编程技能与实践能力。 南京邮电大学的C++实验报告主要涵盖了面向对象编程中的一个重要主题——继承与派生。该实验旨在帮助学生深入理解和应用C++中的类继承机制,包括单继承、多重继承、虚基类以及派生类构造函数和析构函数的使用。 实验的核心是掌握不同继承方式下派生类的定义,包括私有继承(private inheritance)、保护继承(protected inheritance)和公共继承(public inheritance)。私有继承使得基类的所有成员在派生类中成为私有成员,只能在派生类内部访问;保护继承则使基类的成员在派生类中成为保护成员,允许派生类及其子类访问;而公共继承保持了基类成员的访问属性不变。实验通过改变继承方式来观察基类成员在派生类中的不同访问权限。 实验要求学生正确地定义和使用派生类的构造函数和析构函数,并理解它们在创建和销毁对象时的具体调用顺序。C++中,构造函数用于初始化新创建的对象,而析构函数则负责清理工作,在对象生命周期结束时执行。当存在继承关系时,派生类的构造函数会先调用基类的构造函数;同样地,析构函数按照相反的顺序被调用。 实验还涵盖了虚基类(virtual base class)的概念,这是解决多层次多重继承中可能存在的重复初始化问题的关键手段。如果一个类作为多个派生类的共同基础但没有声明为虚基类,则可能导致同一基类实例多次初始化的问题。使用虚基类可以确保每个此类对象只被一次初始化,并且解决了多继承下的二义性问题。 此外,实验还探讨了赋值兼容性的概念,即当一个基类的对象、指针或引用能够赋给派生类的相应类型时的情况。此操作是单向的:从基类到派生类但不能反向进行。通过不同场景下的实际操作演示和测试,学生可以更好地理解这一特性。 实验环境为Windows操作系统与Microsoft Visual Studio 2010开发工具,该平台支持C++代码的编写、调试及运行等环节。 具体的操作步骤包括定义一个基础类Vehicle,并从中派生出Bicycle、Car以及Motorcycle三个子类。其中Bicycle通过三种不同的继承方式(private, protected, public)从Vehicle中派生出来,并添加了额外的功能和属性;而Car则进一步继承自Bicycle与Vehicle,增加了座位数量的特性。通过对这些类构造过程中的观察及对象创建销毁时的行为分析,学生可以直观地理解不同类型的继承及其对构造函数调用顺序的影响。 实验解答部分涉及到了如何通过改变参数传递方式、成员变量初始化以及输出语句等手段来实现不同的功能,并且通过引发编译错误强调了访问控制在继承中的重要性。此外,在Car类的定义中,学生有机会实践多继承和虚基类的实际应用技巧。 总之,该实验是C++面向对象编程教学的一个关键环节,帮助学生们加深对诸如继承、派生、构造与析构函数机制以及赋值兼容性的理解,并通过实际编码练习为后续学习打下坚实的基础。
  • 的C++
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    本实验报告出自南京邮电大学的C++课程,涵盖了数据结构、算法设计及编程实践等核心内容,旨在通过实际操作提升学生的程序开发能力和问题解决技巧。 南京邮电大学C++实验报告 本实验报告涵盖了C++程序设计的多个方面,包括流运算符的重载、文件操作以及类的设计等内容。整个实验分为三个部分:Course类的设计、文件操作及学生类的设计。 一、实验目的和要求 此次实验的主要目的在于掌握在自定义类中重载输入输出流运算符,并实现本类对象的数据读写功能;同时了解如何进行基本的文件操作,包括建立数据文件、打开以及执行相关操作等步骤。 二、实验环境 设备:微型计算机 软件:Windows操作系统, Microsoft Visual Studio 2010 三、实验原理及内容 **第一部分:流运算符重载和文件读写** 课程名称: 面向对象程序设计及C++ 目标: 掌握输入输出流运算符的使用方法以及如何执行基本的文件操作。 步骤: - 定义一个名为Course的数据类,包含两个私有成员变量用于存储课程名与选课人数。 - 在该类中重载提取运算符(>>)和插入运算符(<<),以实现从外部源读取数据及向屏幕输出的功能。 - 编写主函数,在其中定义文件输入流对象以及Course实例,通过调用“>>”操作符来逐条读入文件中的记录,并使用“<<”将其显示到屏幕上。 **第二部分:文本转换** 目标: 学习如何修改现有文本内容并生成新的输出文件。 - 编写函数ReadFile(char* s),用于打开指定路径的输入文本段落件,将其中的内容打印出来。 - 实现Change(char *s1, char *s2) 函数,该函数负责读取原文件中的所有小写字母,并将其转换为大写形式后保存到另一个新的输出文件中。 **第三部分:学生信息类设计** 目标: 进一步练习使用C++的面向对象特性来创建复杂的数据结构。 - 设计一个Student类,包含学号、姓名、性别及成绩等属性; - 实现write()成员函数以二进制格式将学生的相关信息写入名为stu.dat的文件中; - 通过read()函数从磁盘读取存储的学生数据并输出到控制台。 以上就是本次实验的主要内容概述。
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    本实验报告为南京邮电大学C++课程实验文档,涵盖了基础语法、数据结构及算法实现等内容,旨在通过实践提升编程技能和解决问题的能力。 【南京邮电大学C++实验报告】主要涵盖了面向对象编程中的基本概念,特别是类和对象的定义与使用。实验旨在让学生深入理解C++中的面向对象编程思想,掌握类的属性和成员函数,以及如何通过对象间的消息传递进行操作。 以下是实验报告中涉及的关键知识点: 1. **类和对象**: - 类是面向对象编程的基础,它是一种用户自定义的数据类型,可以封装数据(成员变量)和操作这些数据的方法(成员函数)。 - 对象是类的实例,它具有类中定义的属性和行为。 2. **数据成员**: - 在实验中,`BookCard`类有三个私有数据成员:`id`(学生学号)、`stuName`(学生姓名)和`number`(所借书的数量)。私有成员只能在类的内部访问,不能直接从类的外部访问。 3. **构造函数**: - 构造函数是一个特殊类型的成员函数,用于初始化新创建的对象。在`BookCard`类中,构造函数有默认参数值,允许在创建对象时不提供具体值。 - 构造函数的名称与类名相同,没有返回类型。 4. **析构函数**: - 析构函数在对象生命周期结束时自动调用,用于清理对象可能占用的资源。虽然在实验中没有直接实现析构函数,但它是C++中处理内存管理的重要组成部分。 5. **友元函数和友元类**: - 友元函数可以访问类的私有和保护成员,即使它不是类的成员。在实验中没有直接使用友元,但这是面向对象设计中的一种重要策略。 - 友元类的成员函数也可以是友元函数,能直接访问另一个类的私有和保护成员。 6. **成员函数**: - `display()`函数用于显示对象的属性。 - `borrow()`函数检查能否增加借书数量,如果当前数量小于10,则增加1,否则返回false。 7. **指针和引用作为函数参数**: - 在`f(BookCard &bk)`函数中,`bk`是`BookCard`类型的引用参数。引用提供了一个别名,使得函数可以修改传入对象的状态,而无需复制对象。 8. **实验步骤**: - 实验一要求定义`BookCard`类并实现相关功能,如显示、借书等。 - 实验二要求定义`Time`类,包含`Hour`、`Minute`和`Second`三个私有成员变量,实现构造和析构函数,以及用于设置、获取和输出时间的公有函数。 9. **程序结构**: - 主函数`main()`中创建了两个 `BookCard` 对象 `bk1` 和 `bk2`, 并通过调用函数 f() 来操作它们。 通过这个实验,学生能够加深对C++中面向对象编程的理解,学习如何通过类和对象进行数据封装、函数调用以及对象间的交互。同时熟悉了在实际编程环境中应用这些概念的方法,并为后续的 C++ 学习打下坚实基础。
  • 计算专业
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    本报告为北京邮电大学计算机专业学生在相关企业或机构进行实习期间的工作总结与反思,涵盖了项目实践、技术应用及个人成长等多个方面。 在北京邮电大学的计算机实习报告项目里,学生主要设计并实现了一个倒计时器功能,该功能包含了界面设计与程序逻辑两个部分。 在界面设计方面,实习报告提到了以下关键元素: 1. `textArea_hour`:用于输入和显示剩余小时数。 2. `textArea_minute`:用于输入和显示剩余分钟数。 3. `textArea_second`:用于输入和显示剩余秒钟数。 4. `Button_start`:启动倒计时的按钮。 5. `Button_reset`:重置倒计时的按钮,可以中断计时或重新开始。 6. `label`:展示错误信息或者提示“时间到”。 7. `label_1` 和 `label_2`:用于在小时、分钟和秒之间插入冒号以保持格式固定。 程序设计方面,实习生采用Java语言开发,并实现了以下功能: 1. **数据转换**:点击“开始”按钮后,首先将文本框中的小时、分钟和秒的字符串值转化为整数并赋给`hour`、`minute`和`second`变量。 2. **输入验证**:检查输入是否合法,确保小时、分钟和秒在0至59范围内。如果不符合要求,在 `label` 中显示错误信息,并提示用户点击“重置”按钮。 3. **倒计时逻辑**:当数据通过验证后进入倒计时阶段。在此过程中定义了一个名为`jianyi`的私有方法,处理小时、分钟和秒的关系。该方法根据秒数递减并更新界面显示;如果所有时间单位都归零,则在 `label` 中提示“时间到,请点击‘重置’按钮”。 4. **定时器功能**:使用Java中的`Timer`类实现每秒钟调用一次倒计时函数,确保每次倒计时时都能够及时更新数据和界面显示。 5. **完成通知**:当小时、分钟及秒都减至零,“label”会提示“时间到,请点击‘重置’按钮”。 整个实习项目展示了实习生对Java编程的理解能力,包括GUI设计与事件处理等。这在实际软件开发中非常重要。此外,输入验证的强调也体现了保证用户数据正确性的严谨态度,这对培养优秀程序员来说至关重要。通过该项目的学习实践,不仅提升了学生的编程技能还加深了他们对于软件开发流程的认识和理解。
  • 信息综合
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    《南京邮电大学信息综合实践报告》记录了学生在信息科学领域的实验、调研和项目开发等活动,展示了他们在理论与实践结合中的学习成果和创新思维。 我是电子信息工程专业南邮学生,这是用matlab编写的信息技术综合实验报告。对于有考研计划且认为此实验浪费时间的同学可以下载参考。