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华中科技大学计算机学院的计算机组成原理实验代码及报告。

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简介：
华中科技大学计算机学院提供的计算机组成原理实验源码和详细报告。该资源涵盖了四次实验，具体包括数据表示实验、运算器（ALU）实验、存储器（storage）实验以及CPU实验，并附带了最终的实验报告以供参考。

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  • 华中科技大学计算机学院的计算机组成原理实验源码和报告
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    本资源包含华中科技大学计算机学院《计算机组成原理》课程的实验代码及报告，适合于学习计算机硬件结构的学生使用。 华中科技大学计算机学院的《计算机组成原理》实验包括数据表示、运算器（ALU）、存储器以及CPU四个部分，并附有最终的实验报告。
  • 华中科技大学计算机学院的计算机组成原理实验
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    本课程为华中科技大学计算机学院开设的基础实验课，旨在通过实践操作使学生深入理解计算机硬件系统的构成与工作原理。 华中科技大学计算机学院的《计算机组成原理》实验包括以下内容：1. 新手上路实验；2. 组合逻辑实验；3. 数据表示实验；4. 运算器实验；5. 存储器实验；6. CPU 实验（定长指令、现代时序、中断）。
  • 华中科技大学——计算机组成原理实验
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    《华中科技大学计算机组成原理实验》是针对在校计算机科学与技术专业学生开设的一门实践课程，旨在通过动手操作加深对计算机硬件结构和工作原理的理解。学生们在实验室环境中设计并实现简单的计算系统，培养解决实际问题的能力及团队协作精神。 1. 设计一个8位串行可控加减法电路，基于已封装好的全加器。 2. 实现可以级联的4位先行进位电路。 3. 使用设计好的四位先行进位电路构建四位快速加法器。 4. 利用四位先行进位电路和四位快速加法器构造一个十六位组间先行进位，组内为快速加法器的设计方案。 5. 通过16位的快速加法器以及先行进位电路搭建32位快速加法器。 6. 在五位阵列乘法器中实现斜向进位功能的阵列乘法器设计。 7. 利用六位补码阵列乘法器，结合五个五位阵列乘法器和求补装置等部件来完成补码阵列乘法操作的设计方案。 8. 在一个六位补码阵列乘法器中应用上述方法实现完整的运算功能设计。 9. 完成8位无符号数的一次性乘法规则的建立与实施。 10. 实现8位补码一次性乘法的操作流程和规则制定。 11. 构建一个32位算术逻辑单元，用于执行各种基本操作。
  • 华中科技大学的计算机组成原理实验
    优质
    本课程为华中科技大学开设的计算机组成原理实验课，旨在通过实践加深学生对计算机硬件结构和工作原理的理解。学生将亲手设计并实现基本的计算机系统模块，培养动手能力和创新思维。 采用头歌平台上华中科技大学设计的实验内容。本校本届需要完成的实验包括数字逻辑——交通灯系统设计、运算器设计、存储系统设计以及MIPS CPU设计。
  • 华中科技大学计算机学院的计算机网络实验源码与实验报告
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    本资源包含华中科技大学计算机学院计算机网络课程的全套实验源代码及详细实验报告，适合学习和研究计算机网络技术的学生使用。 华中科技大学计算机学院的计算机网络实验包括三次实验：socket编程、可靠数据传输协议以及CPT组网实验，并且每次实验都有相应的源码及工程文件。此外，还包括一份最终的实验报告。
  • 电子科技大学的计算机组成原理实验报告
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    本实验报告为电子科技大学计算机专业学生完成，涵盖了计算机组成原理课程中的关键实验内容，包括指令集设计、硬件系统实现及性能分析等。 计组实验评分95。
  • 山东科技大学计算机组成原理实验及其报告
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    《山东科技大学计算机组成原理实验及其报告》一书详细记录了学生在学习计算机组成原理课程中进行的各项实验操作与分析，通过理论联系实际，帮助读者深入理解计算机硬件的工作机制。 8位可控加减法、原码一位乘以及MIPS运算器的设计实验报告.docx包含了单周期MIPS CPU的相关内容.circ。
  • 华中科大实验报告：计算机组成原理.zip
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    此资源为华中科技大学《计算机组成原理》课程的实验报告合集，内容涵盖该课程的核心实验项目与实践操作，旨在帮助学生深入理解并掌握计算机硬件系统的构造和工作原理。 1 CPU设计实验 21.1 设计要求 21.2 方案设计 31.3 实验步骤 41.4 故障与调试 51.5 测试与分析 2 总结与心得 72.1 实验总结 72.2 实验心得 参考文献 8
  • 华中科技大学计算机组成原理实验文档
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    本文档是为华中科技大学计算机专业学生设计的《计算机组成原理》课程实验指导材料，涵盖了从硬件结构到指令系统等多方面的实践内容。 华中科技大学的计算机组成原理实验文件包含了各个子模块的项目，并且还涵盖了课程要求的所有附加题实验内容。这些实验项目的涵盖范围非常全面。
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    本实验报告为华中科技大学《微型计算机原理》课程设计，涵盖微处理器结构、接口技术及编程实践等内容，旨在提升学生的硬件认知与软件开发能力。 这段文字适用于华中科技大学电信系的同学会，并且其他学校学习这门课程的学生也能参考。