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这是一个完全用中文编写的编程语言

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简介:
这是一款专为中文使用者设计的编程语言,旨在通过采用熟悉的中文词汇和语法结构来降低学习门槛,使更多人能够轻松入门编程世界。 易语言是一种使用中文作为编程代码的语言,因其易于学习而著称,并由吴涛创立。早期版本被称为E语言,最早的发布时间可以追溯到2000年9月11日。 创建易语言的初衷是为中国人提供一种用母语编写程序的方式,以适应中国人的思维方式和习惯,避免了西方编程文化的复杂性。这种语言大大降低了学习编程的技术门槛,并且提高了学习效率。自其创立以来,易语言已经发展成为一个功能强大、用户众多的重要平台。 中文文化背景下的计算机应用环境经历了从操作系统汉化到输入法改进的两次重要变化后,目前正面临一个新的挑战:中文化的编程需求日益紧迫。西方的语言和语法习惯与中国人的表达方式存在很大差异,例如,“从小到大排序”在英文环境中通常表述为“ascending order”,而中文则倾向于直接说“按升序排列”。这反映了东西方文化差异对学习编程产生的影响。 此外,英语词汇量庞大且变化多样,如公交车、小汽车等不同的交通工具在英语中都有特定的名词。相比之下,汉语具有更明确的概念分类方式和较小的记忆负担,使得学习者能够更加专注于编程技巧本身而非语言细节上。因此,在中文环境下使用易语言进行编程不仅符合中国人的思维习惯,也大大降低了入门难度。 2004年, 易语言获得了《科技查新报告》、《科技项目鉴定测试报告》,以及《科技项目技术经济评议书》的认可,并荣获了大连市科学技术进步奖二等奖。同年,易语言开始在教育领域进行推广活动,在吉林等地组织教师培训班;此外还参与多个软交会和国际软件产品博览会。 2005年起, 易语言正式启动在中国中小学的实验与推广计划,得到了中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会的支持,并且编写了专门的教学材料。同年易语言被纳入国家火炬计划项目。 随后几年间,易语言继续扩大其影响力,在宁夏、云南等地举办了多次教师培训活动;并推出了一系列视频教程和教材等资源帮助学习者更好地掌握该编程环境的使用方法和技术细节。2010年, 易语言运行时环境通过了计算机病毒防治产品检验中心的安全检测。 综上所述,易语言凭借其独特的设计理念、广泛的教育应用以及对中文文化的适应性,在国内软件开发领域中占据了一席之地,并被公认为中国自主创新的重要成果之一。

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    这是一款专为中文使用者设计的编程语言,旨在通过采用熟悉的中文词汇和语法结构来降低学习门槛,使更多人能够轻松入门编程世界。 易语言是一种使用中文作为编程代码的语言,因其易于学习而著称,并由吴涛创立。早期版本被称为E语言,最早的发布时间可以追溯到2000年9月11日。 创建易语言的初衷是为中国人提供一种用母语编写程序的方式,以适应中国人的思维方式和习惯,避免了西方编程文化的复杂性。这种语言大大降低了学习编程的技术门槛,并且提高了学习效率。自其创立以来,易语言已经发展成为一个功能强大、用户众多的重要平台。 中文文化背景下的计算机应用环境经历了从操作系统汉化到输入法改进的两次重要变化后,目前正面临一个新的挑战:中文化的编程需求日益紧迫。西方的语言和语法习惯与中国人的表达方式存在很大差异,例如,“从小到大排序”在英文环境中通常表述为“ascending order”,而中文则倾向于直接说“按升序排列”。这反映了东西方文化差异对学习编程产生的影响。 此外,英语词汇量庞大且变化多样,如公交车、小汽车等不同的交通工具在英语中都有特定的名词。相比之下,汉语具有更明确的概念分类方式和较小的记忆负担,使得学习者能够更加专注于编程技巧本身而非语言细节上。因此,在中文环境下使用易语言进行编程不仅符合中国人的思维习惯,也大大降低了入门难度。 2004年, 易语言获得了《科技查新报告》、《科技项目鉴定测试报告》,以及《科技项目技术经济评议书》的认可,并荣获了大连市科学技术进步奖二等奖。同年,易语言开始在教育领域进行推广活动,在吉林等地组织教师培训班;此外还参与多个软交会和国际软件产品博览会。 2005年起, 易语言正式启动在中国中小学的实验与推广计划,得到了中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会的支持,并且编写了专门的教学材料。同年易语言被纳入国家火炬计划项目。 随后几年间,易语言继续扩大其影响力,在宁夏、云南等地举办了多次教师培训活动;并推出了一系列视频教程和教材等资源帮助学习者更好地掌握该编程环境的使用方法和技术细节。2010年, 易语言运行时环境通过了计算机病毒防治产品检验中心的安全检测。 综上所述,易语言凭借其独特的设计理念、广泛的教育应用以及对中文文化的适应性,在国内软件开发领域中占据了一席之地,并被公认为中国自主创新的重要成果之一。
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