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历年全国大学生电子设计竞赛中控制类题目的汇总

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本资料汇编了历届全国大学生电子设计竞赛中的控制类题目,旨在帮助参赛者了解比赛趋势与技术要求,提升实践能力。 历年全国大学生电子设计竞赛控制类题目的汇总。

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    本资源汇集了历年来全国大学生电子设计竞赛的经典试题,旨在为参赛者提供宝贵的练习和学习材料,帮助他们准备比赛。 ### 历年全国电子设计竞赛电赛题目汇总 #### 一、简易数控直流电源(1994年) **设计任务与要求:** - **基本要求:** - 输出电压范围为0~+9.9V,步进0.1V,纹波不大于10mV。 - 最大输出电流500mA。 - 数码管显示输出电压值。 - 使用“+”、“-”两个按钮分别控制输出电压的增减。 - 自制一个稳压直流电源以提供±15V和+5V。 - **发挥部分:** - 允许预置任意范围内的输出电压(0~9.9V)。 - 采用自动扫描代替手动按键,实现步进为0.1V的连续变化。 - 扩展功能包括生成其他类型的波形信号,如三角波等。 **评分标准:** - 方案设计与论证、理论计算与分析、电路图(30分); - 实际完成情况(50分); - 总结报告(20分); - 完成第一项得5分,第二项15分,第三项20分。 #### 二、多路数据采集系统(1994年) **设计任务与要求:** - **基本要求:** - 制作一个可变频率的正弦波发生器,其输出电压在1~5V范围内变化。 - 设计一个多通道的数据采集装置,用于接收并处理8个模拟输入信号,并将这些数据转换成串行码格式进行传输。 - 主控单元通过串行通信线路来收集和显示各路数据。 - **发挥部分:** - 提高可变电阻值与输出电压之间的线性关系。 - 尽可能减少所需的数据传输线路数量。 - 其他改进措施,如增加通讯距离或改善数据显示功能等。 **评分标准:** - 方案设计与论证、理论计算与分析、电路图(30分); - 实际完成情况(50分); - 总结报告(20分); - 完成第一项得15分,第二项和第三项各得10分。 #### 三、实用低频功率放大器(1995年) **设计任务与要求:** - **基本要求:** - 设计一个功放电路,在输入信号电压范围为5~700mV且负载电阻为8Ω的情况下,输出功率不低于10W。 - 带宽应大于或等于从50Hz到1kHz的范围内,并确保非线性失真小于3%。 - 效率应在满载条件下达到至少55%,并且在前置放大器输入端短路时交流噪声不超过10mW。 - **发挥部分:** - 使用方波信号测试功放的时间响应特性。 - 提高性能指标,如进一步减少非线性失真或提高效率等。 **评分标准:** - 设计与总结报告(50分): - 方案设计论证 - 理论计算分析 - 测试方法和数据结果分析 - 实际制作完成情况(50分) - 特色与创新点(20分) #### 四、实用信号源的设计和制作(1995年) **设计任务与要求:** - **基本要求:** - 正弦波发生器应能调整频率在20Hz到20kHz之间,步长为5Hz,并且其稳定性要优于万分之一。 - 脉冲信号源同样应在上述范围内变化并具备可调的上升和下降时间(≤1μs)以及脉宽比从2%至98%,以两百分之一为单位进行调整。 **评分标准:** - 设计与总结报告(50分) - 方案设计论证 - 理论计算分析 - 测试方法和数据结果分析 - 实际制作完成情况(50分) - 特色与创新点(20分) ### 知识点分析 1. **简易数控直流电源:** - 基本要求涉及输出电压调节、显示及电流限制,需要综合应用电源管理技术、数字电路技术和模拟电路技术。 - 发挥部分则涵盖了自动控制和信号处理等高级应用领域,需要掌握软件编程以及微控制器相关知识。 2. **多路数据采集系统:** - 基本要求包括信号发生器的设计、AD转换及串行通信等内容,需熟悉信号调理与数字电路设计。 - 发挥部分对于提高线性度和减少传输线路数量的要求,则需要掌握信号完整性分析及
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