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高频通信电子线路实验

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简介:
《高频通信电子线路实验》是一门专注于高频通信技术原理与实践的教学课程。通过各种实验操作,学生能够深入了解和掌握高频电路的设计、调试及应用技巧,为将来从事相关领域的研究工作打下坚实的基础。 通信(高频)电子线路实验指导书、安装包及实验报告。

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客服
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  • 线
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    《高频通信电子线路实验》是一门专注于高频通信技术原理与实践的教学课程。通过各种实验操作,学生能够深入了解和掌握高频电路的设计、调试及应用技巧,为将来从事相关领域的研究工作打下坚实的基础。 通信(高频)电子线路实验指导书、安装包及实验报告。
  • 线号谐振放大器(一).ppt
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    本PPT介绍《通信电子线路实验之高频小信号谐振放大器(实验一)》,内容涵盖高频小信号谐振放大器的工作原理、设计方法及实验步骤,帮助学生理解并掌握相关技术。 通信电子线路实验:实验一 高频小信号谐振放大器 本次实验旨在通过高频小信号谐振放大器的学习与实践,加深对相关理论知识的理解,并掌握其实验操作技能。在实验过程中,学生将了解并熟悉高频小信号谐振放大器的工作原理、性能指标及其应用场合。此外,还将学习如何使用各种测试仪器进行电路参数的测量和分析。 通过本实验的操作练习,期望能够帮助同学们更好地理解通信电子线路中高频部分的基本概念和技术要点,并为后续课程的学习打下坚实的基础。
  • 优质
    《高频电子电路实验》是一本专注于高频电子技术实践的教学书籍,涵盖了从基础理论到复杂应用的各项实验内容,旨在帮助学生深入理解并掌握高频电子电路的设计与调试技巧。 本段落涉及高频小信号放大器、变容二极管、接收机和发射机的Multisim仿真电路,并包含仿真实验报告的内容。
  • 线课程设计
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    《高频通信电子线路课程设计》是一门专注于高频通信技术理论与实践相结合的课程,旨在培养学生在复杂通信环境下的电路设计能力。通过本课程,学生将掌握现代通讯系统中的关键技术和应用案例,深化对电子线路的理解和创新思维的发展。 《高频电子线路课设》是通信工程领域中的一个重要学习项目,它涵盖了电子信号处理的关键技术。在本课程设计中,我们将重点关注同步检波器的实现与应用。这是一种用于解调调幅信号的重要设备,尤其是在双边带(DSB)和单边带(SSB)信号的情况下。 首先我们来了解什么是检波器以及它的基本工作原理。简而言之,检波器是检测并提取信号中隐藏信息的一种装置,在通信系统中,信息通常被调制到载波上以便通过无线电传输。在接收端,检波器的任务就是将这种经过处理的信号还原为原始的信息。 同步检波器又称为锁相检波器,与普通的包络检波器相比,它能够更有效地解调DSB和SSB信号,因为它可以跟踪输入信号载波频率的变化,并且避免了失真和错误解调的可能性。MC1496集成电路是实现这种功能的一种常用组件。 接下来我们将深入分析MC1496在同步检波器中的具体作用: - **振荡器**:该芯片内部配置了一个可调节的振荡器,用于生成与接收信号载波频率匹配的本地振荡信号。这个关键步骤确保了输入调幅信号和本地振荡之间的准确同步。 - **鉴相器**:通过比较两者间的相位差来提取信息,因为这种差异直接反映了原始调制数据的存在形式。 - **低通滤波器**:该组件用于过滤掉不必要的高频成分,以便获得纯净的解调结果。这个过程是将复杂的信号转换为可以直接处理的信息的关键步骤之一。 在《高频课设》中,学生需要设计并搭建一个基于MC1496实现同步检波功能的电路,并学习如何调整和优化其性能参数。这通常包括: - **设置正确的本地振荡器频率**以匹配接收载波信号。 - **正确连接各个组件**确保调幅输入、输出解调等环节顺利进行。 - 通过实验来调试与测试,利用示波器和其他设备观察并调整电路配置。 这种实践不仅有助于学生掌握高频电子线路的基本理论知识,还能提高他们的实际操作能力。此外,在广播、雷达和卫星通信等领域中广泛使用的同步检波技术对于未来的工程师来说至关重要。
  • 线课程设计
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    《高频电路的通信电子线路课程设计》是一门专注于高频通信技术的实践课程,旨在通过实际项目加深学生对复杂通讯系统和高频电路原理的理解与应用。 本段落介绍高频电子线路的设计内容,包括LC三点式振荡器、晶体振荡器以及高频小信号放大器的设计。
  • 报告
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    《高频电子电路实验报告》记录了学生在高频电子电路课程中完成的各项实验内容,包括理论分析、实验设计与测试结果等,旨在加深对高频信号处理和通信系统原理的理解。 1. 高频谐振功率放大器实验 2. 变容二极管调频实验 3. 模拟锁相环应用实验 4. 小信号调频发射机和接收机实验
  • ,南京理工大学,线
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    本课程为南京理工大学开设的电子线路实验课,主要面向高频电路领域,通过实践操作加深学生对理论知识的理解和应用能力。 实验一:三点式正弦波振荡器(模块1) **一、实验目的** 1. 掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理,起振条件,设计及参数计算。 2. 通过实验了解晶体管静态工作点和反馈系数大小对振荡幅度的影响。 图示为一个4.5MHz的正弦波振荡器。当开关S3拨上、S4拨下且S1、S2全部断开时,由Q3晶体管与C13、C20、C10及CCI电容和L2构成改进型西勒振荡器,通过调节电容CCI改变振荡频率。该电路的反馈系数为F=输出信号经耦合电容(容量为10P)加到由Q2组成的射极跟随器输入端,由于C3很小且射随器具有高阻抗特性,可以减小负载对振荡的影响;随后通过变压器从J1进行调谐放大并输出。 **三、实验步骤** 1. 根据电路图在实验板上找到各元件位置,并熟悉其功能。 2. 研究静态工作点变化如何影响振幅大小。 3. 将S3拨至ON,S4关闭且所有其他开关断开以构成LC振荡器。 4. 改变偏置电位器RA1的位置,记录发射极电流,并用示波器测量对应峰值电压VP-P(峰—峰值)值和停振时的静态工作点电流2.23mA。调整Ieq并再次测量相关数据如下表所示: - Ieq(mA): 1.20, 1.40, 1.59, 1.80, 2.23 - Up-p(mV): 304,348,384,428,停振 5. 当开关S4拨上、S3关闭且所有其他开关断开时构成晶体振荡器。此时Q3、C13、C20以及CRY1和C10共同作用于皮尔斯电路中,在此频率下晶体等效为电感。 6. 记录并分析晶振产生的正弦波,其实际工作频率约为4.19MHz。 **四、实验结果分析** 静态工作点与反馈系数F对起振条件和输出信号幅度有显著影响。当晶体管的发射极电压接近0.6V时最易起振,并且随着电流增大,输出波形幅值也随之增加;然而达到一定限度后由于非线性特性和电源限制导致增幅停滞直至停止振荡。此时增益|AF|=1,从而形成稳定动态平衡。 **五、实验仪器** - 高频实验箱 1台 - 双踪示波器 1台 - 数字万用表 1块
  • 号调谐放大器在线中的研究
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    本研究聚焦于高频小信号调谐放大器的设计与优化,探讨其在现代通信系统中的应用及性能提升策略,通过实验验证理论分析的有效性。 一:实验目的 1. 熟悉电子元器件及高频电路实验箱。 2. 了解谐振回路的幅频特性分析,包括通频带与选择性。 3. 掌握信号源内阻及负载对谐振回路的影响,并理解频带扩展的概念。 4. 学习和掌握放大器的动态范围及其测试方法。 二:实验仪器 1. 高频实验箱 2. 双踪示波器 3. 万用表 4. 扫频仪(可选) 5. 高频信号发生器 6. 高频毫伏表 (一) 单调谐回路谐振放大器 1. 实验电路见图1-1。按照图示连接电路,注意在接线前先测量+12V电源电压,在确认无误后再关闭电源进行接线。 2. 接线后仔细检查电路,确保没有错误之后再通电。 3. 静态测量:选择Re=1K欧姆,测定各静态工作点,并计算填表。 4. 动态研究: (1) 测量放大器的动态范围Vi~V0(在谐振频率)时,选取R为10K欧姆、Re为1K欧姆。将高频信号发生器连接到电路输入端口,输出端接高频毫伏表。选择正常放大区内的输入电压Vi,在调节频率f至10.7MHz后调整CT使回路谐振,并确保此时的输出电压幅度最大值出现。然后逐渐增加Vi从0.02伏特变化到0.8伏特进行测试。