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自动化生产线安装与调试专业课程标准.doc

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简介:
本文档为《自动化生产线安装与调试》专业课程的标准文件,详细规定了该课程的教学目标、内容框架、考核方式等关键要素,旨在指导教学实践并确保教学质量。 《自动化生产线的安装与调试》课程标准是电气自动化技术专业的核心课程之一,旨在帮助学生掌握工业控制系统的基本概念,并熟练运用工控计算机或触摸屏进行现场人机界面监控技术的应用。此外,本课程还要求学生能够实时监测生产状态、查询数据和曲线并打印所需报表,并具备将可编程技术、组态与触摸屏技术、变频器技术、检测技术和驱动技术等集成应用的能力以及现场维护能力。 一. 课程概述 自动化生产线的安装与调试是电气自动化专业的核心课程,以培养学生的综合实践能力和关键技能为目标。通过实际操作和案例分析,学生将掌握工业控制系统的基本概念,并能够运用工控计算机或触摸屏进行实时监控、数据查询及报表打印等技术。同时,该课程还强调培养学生集成应用可编程技术、组态与触摸屏技术、变频器技术、检测技术和驱动技术的能力以及现场维护能力。 二. 课程目标 1. 总体目标:使学生具备基础的实践操作技能,包括气路和电路图的理解及布线。同时要求能够理解自动生产线设备的工作原理及其工作流程,并掌握安装与调试技巧;学会监控、故障检测和排除等运营过程中的技术问题解决能力以及机电设备维护管理。 2. 具体目标:(1)知识方面:①根据任务需求进行正确分析,设计控制部分及气动系统并理解其工作流程。②熟悉自动生产线组成结构,并掌握各环节的安装技巧;例如供料、加工、装配和分拣等设备组装技术。③了解自动化生产线上气路连接的设计原理及其应用特点,根据工作任务需求进行气动元件的动作设计与控制。④精通电路设计方案制定并能依据规定绘制电气图以完成通信网络设置任务。⑤熟悉PLC编程及调试流程,并能够编写和调试满足设备生产和控制系统要求的程序。 三. 课程内容 本课程涵盖以下主题:1)自动化生产线安装与调试的基本概念;2)生产系统组成及其工作原理介绍;3)自动线组装技术详解包括各环节设备装配知识;4)运营维护技巧分享,如故障检测和排除方法等;5)监控技术和故障诊断策略探讨;6)气路连接及电路设计教程指导学生掌握相关技能与规范要求。7) PLC程序编制、调试以及优化建议。 四. 教学方式 采用多种教学手段:1)理论讲授法,2)现场操作训练,3)项目任务驱动式学习法,4)小组讨论交流等方法促进知识吸收和应用实践能力的提升。 五. 评价机制 课程评估包括过程考核、期末考试、企业实习表现以及校内项目的综合评定等多种形式相结合的方式。

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    本文档为《自动化生产线安装与调试》专业课程的标准文件,详细规定了该课程的教学目标、内容框架、考核方式等关键要素,旨在指导教学实践并确保教学质量。 《自动化生产线的安装与调试》课程标准是电气自动化技术专业的核心课程之一,旨在帮助学生掌握工业控制系统的基本概念,并熟练运用工控计算机或触摸屏进行现场人机界面监控技术的应用。此外,本课程还要求学生能够实时监测生产状态、查询数据和曲线并打印所需报表,并具备将可编程技术、组态与触摸屏技术、变频器技术、检测技术和驱动技术等集成应用的能力以及现场维护能力。 一. 课程概述 自动化生产线的安装与调试是电气自动化专业的核心课程,以培养学生的综合实践能力和关键技能为目标。通过实际操作和案例分析,学生将掌握工业控制系统的基本概念,并能够运用工控计算机或触摸屏进行实时监控、数据查询及报表打印等技术。同时,该课程还强调培养学生集成应用可编程技术、组态与触摸屏技术、变频器技术、检测技术和驱动技术的能力以及现场维护能力。 二. 课程目标 1. 总体目标:使学生具备基础的实践操作技能,包括气路和电路图的理解及布线。同时要求能够理解自动生产线设备的工作原理及其工作流程,并掌握安装与调试技巧;学会监控、故障检测和排除等运营过程中的技术问题解决能力以及机电设备维护管理。 2. 具体目标:(1)知识方面:①根据任务需求进行正确分析,设计控制部分及气动系统并理解其工作流程。②熟悉自动生产线组成结构,并掌握各环节的安装技巧;例如供料、加工、装配和分拣等设备组装技术。③了解自动化生产线上气路连接的设计原理及其应用特点,根据工作任务需求进行气动元件的动作设计与控制。④精通电路设计方案制定并能依据规定绘制电气图以完成通信网络设置任务。⑤熟悉PLC编程及调试流程,并能够编写和调试满足设备生产和控制系统要求的程序。 三. 课程内容 本课程涵盖以下主题:1)自动化生产线安装与调试的基本概念;2)生产系统组成及其工作原理介绍;3)自动线组装技术详解包括各环节设备装配知识;4)运营维护技巧分享,如故障检测和排除方法等;5)监控技术和故障诊断策略探讨;6)气路连接及电路设计教程指导学生掌握相关技能与规范要求。7) PLC程序编制、调试以及优化建议。 四. 教学方式 采用多种教学手段:1)理论讲授法,2)现场操作训练,3)项目任务驱动式学习法,4)小组讨论交流等方法促进知识吸收和应用实践能力的提升。 五. 评价机制 课程评估包括过程考核、期末考试、企业实习表现以及校内项目的综合评定等多种形式相结合的方式。
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