广东工业大学编译原理课程设计项目

简介：
《广东工业大学编译原理课程设计项目》是由广东工业大学计算机科学学院开设的一门实践教学环节，旨在通过实际项目加深学生对编译器构造技术的理解和应用。该课程涵盖了词法分析、语法分析、语法制导翻译等多个核心模块的设计与实现，帮助学生掌握现代编程语言处理的关键技能。 09级编译原理课内试验及课程设计内容与要求 1. 课内实验（考试前提交报告） 对PL0进行以下修改扩充： （1）增加保留字ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN； 运算符 +=、-=、++、--、∧、∨和┓。 （2）将不等号# 修改为 <>。 （3）添加条件语句的 ELSE 子句，并要求提供相关文法、语法图及语义规则。 2. 课程设计 基本内容： （1）扩展赋值运算：+= 和 -=； （2）扩充语句，实现 Pascal 的 FOR 语句: FOR <变量>:=<表达式> STEP <表达式> UNTIL <表达式> DO <语句> 完成上述内容可获得“中”、“及格”或“不及格”的成绩。 选做内容： （1）增加数据类型：字符型和实数型； （2）扩展函数，包括有返回值的和带有参数的函数； （3）引入一维数组类型，并可能需要添加相应指令； （4）其他典型语言设施。 完成这些选项可以得到“优”或“良”的评价。 3. 要求与说明 （1）放假前提交课程设计报告及光盘，班级统一制作一张光盘，每个人的文件夹名称为：xx姓名，其中 xx 是学号的最后两位数字； （2）在程序运行界面应显示： - 设计者的班级、学号和姓名； - 开始调试时间； - 完成调试时间。 （3）实验报告内容包括: 1. 概述: 包括源语言与目标语言，所使用的工具(平台)，以及运行环境的描述 2. 结构设计说明： 各功能模块的具体描述 3. 主要成分描述： ① 符号表； ② 运行时存储组织和管理； ③ 语法分析方法； ④ 中间代码表示。 4. 测试用例， 5. 开发过程及完成情况的概述。 （4）光盘应包含： - 扩充后的 PLO 编译程序源码文件及可执行文件 - 使用 PL0 语言编写的测试案例及其运行结果； - 课程设计报告文档，需提交一份打印版。 （5）成绩分为五个等级：优、良、中、及格和不及格。根据完成的项目质量和报告的质量来评定分数。 只完成了基本内容的同学最高可得“中”分；而鼓励大家尝试选做部分的内容以获得更高的评价：“良”，直至“优”。如果有以下情况，将视情节严重程度降低成绩等级： - 光盘文件带有病毒或无法正常读取； - 有抄袭或复制他人代码和文档的行为； - 没能在规定时间内提交报告及光盘。