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浙江大学计算机考研联系导师指南

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简介:
本指南旨在为准备报考浙江大学计算机专业的研究生考生提供详细的导师联系策略与建议,帮助学生更好地了解研究方向和学术动态,从而做出更加明智的选择。 计算机考研联系导师(浙大篇)主要介绍了浙江大学计算机专业考研的相关经验与建议,包括如何有效联系潜在的研究生导师以及一些备考策略。文章分享了作者在准备过程中的一些心得体会,并提供了对不同导师的研究方向、学术成果和个人风格的理解和分析,帮助考生更有针对性地选择合适的指导老师。

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    本指南旨在为准备报考浙江大学计算机专业的研究生考生提供详细的导师联系策略与建议,帮助学生更好地了解研究方向和学术动态,从而做出更加明智的选择。 计算机考研联系导师(浙大篇)主要介绍了浙江大学计算机专业考研的相关经验与建议,包括如何有效联系潜在的研究生导师以及一些备考策略。文章分享了作者在准备过程中的一些心得体会,并提供了对不同导师的研究方向、学术成果和个人风格的理解和分析,帮助考生更有针对性地选择合适的指导老师。
  • 试题
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    该文档包含浙江大学计算机课程考试题目,涵盖了编程基础、算法设计与分析等多个方面,旨在考察学生对计算机科学理论和技术的实际应用能力。 浙大C语言考试题涵盖了从1995年到2006年的试题,并附有答案。
  • 878真题(2010-2019年)
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    本资料汇集了浙江大学从2010年至2019年间计算机专业878科目考研真题,旨在帮助考生深入了解考试趋势与重点。 浙江大学878计算机考研真题(2010-2019)
  • 数据结构答案
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    本资料为浙江大学计算机专业考研复习资源,专注于《数据结构》科目的历年真题及解析,适合备考浙大计算机研究生的数据结构学习与练习使用。 ### 数据结构知识点解析 #### 一、完全二叉树的高度计算 当一棵包含\(n\)个结点的树构成完全二叉树时,其高度最小为\[h = \lfloor\log_2{n}\rfloor + 1\]。例如,如果有一棵含有16个结点的完全二叉树,则它的高度为4(因为\(\lfloor\log_2{16}\rfloor + 1 = 4\))。 #### 二、二叉树的遍历方法 1. **前序遍历**:访问顺序是根节点 → 左子树 → 右子树。例如,序列“abdfgceh”表示该方式下的结果。 2. **后序遍历**:访问顺序为左子树 → 右子树 → 根节点。“fgdbheca”即为此种方法的结果。 3. **层次遍历**:按照从上到下、从左到右的顺序依次访问每个结点。使用队列实现: ```c void level_order(tree_pointer ptr) { int front = 0, rear = 0; tree_pointer queue[MAX_QUEUE_SIZE]; if (!ptr) return; // 如果树为空则返回 addq(front, &rear, ptr); // 将根结点加入队列 for (;;) { ptr = deleteq(&front, rear); // 从队列头部取出结点 if (ptr) { printf(%d, ptr->data); // 输出结点数据 if (ptr->left_child) addq(front, &rear, ptr->left_child); // 左子节点入队 if (ptr->right_child) addq(front, &rear, ptr->right_child); // 右子节点入队 } else break; // 队列为空,遍历结束 } } ``` #### 三、图的表示与遍历方法 1. **邻接表**:通过链表来存储每个顶点的所有相邻顶点。例如,“V1,V2,V3,V4,V5,V6”表示一个包含六个顶点的图。 2. **邻接表遍历**: - 使用栈进行深度优先搜索,其中`top`为栈顶指针初始化为-1。 - `top = graph[top].count`和`!graph[k].count`的具体含义不明确。 #### 四、赫夫曼树构建算法 1. **构建过程**:根据给定的\(n\)个权值\(\{w_1, w_2, \ldots, w_n\}\),构造二叉树集合F,每棵树中只有一个带权重为\(w_i\)的根结点。 - 从集合F选择两棵根节点权值最小的树作为左、右子树并合并成一棵新树,其根节点权值为其左右子树之和,并将这两棵树移除同时加入新的二叉树。重复此步骤直至仅剩一棵赫夫曼树。 #### 五、完全二叉树结点数与斐波那契数列的关系 1. **归纳证明**: - 当\(h = 0\)时,\(N_h = F_{2-1} = 0\)。 - 当\(h = 1, h = 2\)时,验证等式成立。 - 假设对所有\(k \geq 0\), \(N_k = F_{k+2}-1\) 成立,则证明对于\(k + 1\)也成立。 #### 六、图的邻接表与逆邻接表示 1. **无向图**:在无向图中,邻接表和逆邻接表实质上是一致的。 2. **最短路径问题**:使用动态规划计算顶点\(o\)到其他各顶点的距离。 #### 七、二叉树遍历代码实现 1. **中序遍历**: - 先找到第一个结点(即最左侧节点)。 - 按照左子树 → 当前结点 → 右子树的顺序进行递归访问。 2. **前序遍历**:从根开始,依次访问当前结点及其左、右子树。 以上知识点涵盖了完全二叉树的高度计算、各种遍历方法、赫夫曼编码构建及图的相关概念。这些内容是数据结构中非常基础且重要的部分,在解决计算机科学问题时具有重要作用。
  • 院软件和保面试题目
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    本资源汇集了浙江大学计算机科学与技术学院以及软件学院近年来的考研及保研面试真题,旨在为备考学生提供宝贵的学习参考。 ### 浙江大学计算机学院软件学院考研保研面试知识点总结 #### 一、数学基础知识 1. **矩阵秩的意义** - 矩阵的秩是指矩阵中线性无关行(或列)的最大数目,对于一个矩阵而言,其行秩与列秩相等。 - 在线性代数中,矩阵的秩是一个非常重要的概念。它可以帮助我们判断矩阵是否可逆,并在解线性方程组时确定解的存在性和唯一性。 2. **正定矩阵的定义** - 如果一个实对称矩阵的所有特征值都是正数,则称该矩阵为正定矩阵。 - 正定矩阵具有以下性质: - 行列式大于零; - 所有主子式的值都大于零; - 对于任何非零向量,有 (mathbf{x}^top A mathbf{x} > 0),其中A是正定矩阵。 3. **多个点拟合使用的算法** - 多项式拟合:适用于数据点之间的关系可以近似表示为多项式函数的情况。 - 最小二乘法:一种常用的拟合方法,通过最小化误差平方和来找到最佳拟合曲线。 - 线性回归:当数据间的关系近似为线性时使用。 #### 二、编程基础知识 1. **面向对象与面向过程的区别** - 面向对象强调数据封装、继承和多态,代码复用性和维护性强,适合大型项目的开发。 - 面向过程关注的是实现功能的过程和步骤,更加简单直接,适用于小型程序。 2. **C++与Java的面向对象多态性区别** - C++支持多种类型的多态:静态多态(通过重载实现)和动态多态(通过虚函数实现),需要程序员手动管理内存。 - Java主要通过接口和抽象类实现多态,内存管理自动进行。 3. **C语言中的局部变量与全局变量存储位置** - 局部变量存储在栈中,生命周期仅限于函数执行期间; - 全局变量存储在静态数据区或者堆中,在整个程序运行期间有效。 #### 三、软件工程基础知识 1. **软件项目管理流程** - 需求分析:明确用户需求。 - 系统设计:根据需求结果进行系统架构的设计。 - 编码:实现设计阶段的功能。 - 测试:包括单元测试、集成测试和系统测试等环节。 - 维护:发布后的持续改进和支持。 2. **软件测试** - 黑盒测试不考虑内部结构,只关注输入与输出; - 白盒测试则考察程序的具体路径和处理细节。评价白盒的好坏主要看覆盖率指标如语句覆盖、分支覆盖等。 3. **软件开发模型** - 敏捷开发强调迭代式开发,快速响应变化。 - 瀑布模型按照顺序依次完成各个阶段的任务。 4. **数据库相关概念** - 事务的特性包括原子性(Atomicity)、一致性(Consistency)、隔离性(Isolation)和持久性(Durability); - 隔离级别有读未提交、读已提交、可重复读以及串行化。 - 范式用于消除数据冗余,提高完整性:包括第一范式(1NF)、第二范式(2NF)、第三范式(3NF)和BCNF等。 #### 四、其他知识点 1. **Focal Loss的应用** - Focal Loss是一种针对分类任务中的类别不平衡问题的损失函数,在目标检测等领域中应用广泛。 2. **二进制思想的应用** - 利用二进制的思想,可以使用较少数量的砝码来测量较大的重量范围。 3. **分页机制** - 分页提高内存利用率和简化地址空间管理; - 减少内存碎片、提升访问效率。与之相比,分段则是根据程序逻辑结构划分不同大小的段。 以上内容详细展开并解释了相关知识点,希望能帮助准备参加浙江大学计算机学院软件学院考研保研面试的同学更好地理解和掌握知识要点。
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    本手册为江南大学人工智能与计算机学院专设,涵盖研究生阶段核心课程介绍及各研究方向资深导师信息,旨在助研途顺畅。文件格式:ZIP。 江南大学人工智能与计算机学院提供研究生课程及导师指南,帮助学生了解相关教学内容和指导资源。
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    本资料汇集了2016年至2022年间江南大学计算机专业考研851科目的历年真题,适合备考该院校相关专业的考生使用。 江南大学计算机考研真题851涵盖了2016年至2022年的试题内容。
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