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湖南大学数据结构实验及报告

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简介:
《湖南大学数据结构实验及报告》是一本面向计算机科学与技术专业学生的教材,通过丰富的实验案例和详细的实验报告指导学生掌握数据结构的核心概念和技术。 湖南大学的数据结构课程对学弟学妹们有很大的帮助。这门课涵盖了数据结构的基本概念、各种数据结构的实现方法以及它们在实际问题中的应用。通过学习这门课程,学生们可以更好地理解算法设计与分析的基础知识,并为后续深入研究计算机科学打下坚实基础。希望所有修读此课程的同学都能从中受益匪浅。

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客服
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    《湖南大学数据结构实验及报告》是一本面向计算机科学与技术专业学生的教材,通过丰富的实验案例和详细的实验报告指导学生掌握数据结构的核心概念和技术。 湖南大学的数据结构课程对学弟学妹们有很大的帮助。这门课涵盖了数据结构的基本概念、各种数据结构的实现方法以及它们在实际问题中的应用。通过学习这门课程,学生们可以更好地理解算法设计与分析的基础知识,并为后续深入研究计算机科学打下坚实基础。希望所有修读此课程的同学都能从中受益匪浅。
  • 链表1.zip
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    本文件为湖南大学学生完成的数据结构课程中关于链表的相关实验报告,包含理论分析与代码实现细节,旨在帮助学习者深入理解链表操作及应用。 湖南大学数据结构链表实验1.zip
  • .zip
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    该文档为南昌大学学生完成的数据结构课程实验报告,包含了一系列关于数据结构原理及应用的实践内容与分析。 本内容涵盖了顺序表、单链表、栈、队列、多维数组、二叉树及排序等多种数据结构的基本操作,并包含了所有相关的基础操作。此外,该实验附有完整的C++代码,可以直接复制粘贴运行。这些资料是我精心编写的成果,如果有人希望通过完成课程任务来获取它们,则需要支付一定的费用^-^。
  • EDA
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    本报告为湖南大学EDA课程实验总结,涵盖了实验目的、原理、步骤及结果分析等内容,旨在加深对电子设计自动化技术的理解与应用。 设计一个同步的十进制加计数器,其状态依次为0→1→2→3→4→5→6→7→8→9→0…,并带有清零端。 使用上述设计的十进制计数器进行打包,以构建一个三位的十进制计数器。具体来说,该计数器的具体进制为个人学号前加1(例如如果学号是1,则需设计一个101进制的计数器)。在下载验证阶段要求使用七段数码管显示结果。
  • 库系统的
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    本实验报告为湖南大学数据库系统课程设计,涵盖了数据库的基本概念、SQL语言的应用、数据模型与关系代数等理论知识的实际操作练习。 2022年上半期HNU数据库系统实验报告1~3(20软工)
  • 四:四则运算表达式的求值
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    本实验报告详细记录了湖南大学数据结构课程第四次实验的内容与过程,主要探讨并实现了四则运算表达式的求值算法,加深了对栈应用的理解。 ### 湖南大学数据结构实验4:四则运算表达式求值实验报告 #### 需求分析 本次实验的主要目标是实现一个程序,能够处理用户输入的整数四则运算表达式(中缀表达式),将其转换为后缀表达式,并计算后缀表达式的值。具体需求如下: 1. **基本功能** - 用户输入包含加减乘除运算符的整数表达式。 - 程序将输入的中缀表达式转换成后缀表达式。 - 计算并输出后缀表达式的计算结果。 2. **要求** - 使用二叉树表示表达式的结构。 - 实现从中缀到后缀的转换功能。 - 能够正确地计算出给定表达式的值。 3. **输入和输出形式** - 输入:用户在命令行界面输入一个不超过100字符长度的中缀表达式。 - 输出:如果输入格式正确,则程序将显示对应的后缀表达式及其结果;若不合法,提示重新输入。 4. **测试数据** - 正常情况示例:1+2*3 转换成 1 2 3 * + 结果为7。 - 括号使用案例:21+23*(12-6) 应输出 21 23 12 6 - *,结果是159。 - 包含负数的示例:-2+3*4 转换成 -2 3 4 * + 结果为10。 - 混合使用括号和负数:(-2)*(3+4)-5 应输出 -2 3 4 + *,结果是-19。 - 错误输入示例:如 20 或 (2+3)*2) 将提示用户重新输入。 #### 概要设计 ##### 抽象数据类型定义 1. **二叉树** - 数据对象:数值和运算符。 - 关系结构:每个节点包含左子树、右子树指针,叶子为数值,非叶结点代表操作符号。 - 基本方法: `initTree(&T)`:初始化空的二叉树。 `inOrder(T)`:中序遍历输出表达式值和运算符顺序。 `postOrder(T)`:后序遍历生成后缀表示。 2. **栈** - 数据对象:数值与操作符 - 关系结构:遵循先进后出原则的线性表。 - 基本方法: `isEmpty()` 判断是否为空。 `topVal()`: 获取当前顶部元素值。 `push(e)` 向堆栈添加一个新项 e 作为新的顶部项目。 `pop()` 移除并返回堆顶的元素。 ##### 算法设计思想 1. **预处理输入**:去掉括号,并将负数标记为特殊字符以便后续解析。 2. **合法性检查**:确保表达式格式正确无误。 3. **构建二叉树模型**:根据中缀表示创建对应的运算结构,数值作为叶节点,操作符作为分支结点。 4. **生成后缀形式**:通过遍历所建的二叉树来获得后缀字符串输出。 5. **计算结果值**:从右至左扫描后缀表达式,遇到数字时将其压入栈中;若为运算符号,则弹出栈顶两元素进行相应操作,并将新得到的结果再推回堆栈内。 6. **显示最终答案**:打印生成的后缀形式及计算后的结果。 #### 详细设计 ##### 物理数据类型 1. **二叉链表**:每个节点包括指向左右子树的指针,用于存储表达式信息。 2. **链式栈结构**:采用动态链接方式实现堆栈操作以适应不断变化的数据需求。 通过以上方案的设计与实施,可以有效地将中缀表示转化为易于计算处理的形式,并完成相应的数学运算任务。此实验不仅加深了学生对数据结构的理解,还提升了编程技巧和问题解决能力,在面对复杂表达式时尤其重要。
  • 民族.zip
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    本资料为中南民族大学学生的数据结构课程实验报告,涵盖了多种经典算法与数据结构的应用实践,适用于学习和复习参考。 定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的顺序表和链表,并实现以下功能: 1. 根据指定的学生数量逐个输入学生的相关信息。 2. 逐一显示所有学生的详细信息。 3. 使用名字查找特定学生的信息并返回其学号及成绩。 4. 按照给定的位置获取该位置上的学生资料(包括学号、姓名和分数)。 5. 根据提供的学生数据,将新记录插入到指定的表内位置。 6. 从列表中删除某个特定位置的学生信息条目。 7. 统计当前在表格中的总共有多少名学生。 对于一元多项式的运算操作,采用单链表存储形式实现以下功能: 1. 输入一系列系数和指数以创建一个表示一元多项式的链表结构。 2. 展示所建立的一元多项式的内容。 3. 允许对任意项的系数或指数进行修改。 4. 将两个输入的一元多项式相加,输出其结果形式的新多项式。 5. 从用户处获取两个一元多项式的数据,并计算它们之间的差值。
  • 四川
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    本实验报告为四川大学数据结构课程设计,包含了多项经典的数据结构实验操作与分析,旨在通过实践加深学生对理论知识的理解和应用能力。 编写带括号的算术表达式求值试验报告:首先声明一个link类来存放链式栈的数据结构,并构造一个链式栈以继承并实现栈的功能。然后建立calculator类进行相关操作。
  • 信号系统
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    《湖南大学信号系统实验及实验报告》是一本针对电气工程与信息技术专业学生编写的实践教材,涵盖信号处理、通信原理等多个方面的实验内容和详细的实验指导。 湖南大学信息院的项目已经通过检查,希望能帮助学弟学妹们摆脱无聊的实验,别太激动了。
  • 电磁波四项
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    《湖南大学电磁波四项实验及实验报告》是一本汇集了电磁学领域核心实验的教学资料,旨在通过理论与实践相结合的方式,帮助学生深入理解电磁波的基本原理及其应用。书中详细记录了四个关键实验的操作步骤、数据处理方法以及实验结果分析,并提供了相应的实验报告模板,是学习和研究电磁学不可或缺的参考书。 学习使用PEC和PMC边界条件模拟无限大空间中的时谐均匀平面电磁波的传播;利用Eastwave软件分别模拟两线性极化波合成圆极化波和椭圆极化波,以及用波端口作为入射源来模拟矩形波导各模式的传播。