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计算机应用基础（Win7与Office2016）课件.pptx

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简介：
本课件为《计算机应用基础》课程设计，内容涵盖Windows 7操作系统及Microsoft Office 2016办公软件的操作技能和基础知识。 项目一：计算机基础知识 任务三：认识多媒体技术 目录： 任务二：了解计算机中的信息表示与存储 任务一：理解计算机的发展历程 肖磊是一名大学新生，选择了与计算机相关的专业，并且在日常生活中也经常使用电脑。他意识到尽管自己已经知道了“电脑”就是指的“计算机”，但它的功能远不止于目前所认知的范围之内。作为一名学习计算机相关专业的学生，他对了解计算机是如何诞生以及如何发展的有着强烈的兴趣，想知道它有哪些种类和应用领域，在信息技术中扮演着怎样的角色，并且对未来的发展方向充满好奇。 本任务的目标是让肖磊能够掌握关于计算机的起源和发展过程的知识点，理解它的特点、功能分类及其发展趋势。同时还要熟悉一些与信息科技相关的概念术语。 17世纪时，德国数学家莱布尼茨发明了二进制编码系统，为日后计算机内部的数据表示方法奠定了基础。20世纪初期电子技术迅速发展起来，在此期间英国工程师弗莱明和美国科学家福雷斯特分别研制出了真空二级管与三极管，这都直接推动了后来的计算机研发进程。 直到1946年2月，世界上第一台真正意义上的通用数字电子计算机——ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer）在美国宾夕法尼亚大学诞生。它是以电子为工作介质实现计算功能的第一代机器代表作之一，并标志着现代信息技术时代的开端。 根据所使用的物理元器件的不同特点，可将整个计算机的发展历程大致分为四个阶段： 第一代：1946-1957年（电子管时代），主要应用于国防科研领域； 第二代：1958-1964年（晶体管时期），此时开始引入高级编程语言和操作系统等新技术，性能得到显著提升并逐渐向民用市场拓展应用范围； 第三代：1965-1970年间（中小规模集成电路阶段），半导体存储器的使用使得计算机体积进一步缩小且成本降低，更广泛地应用于工业控制及数据处理等方面； 第四代至今(从大规模/超大规模IC开始)：自1971年起进入微处理器时代以来，随着硬件集成度不断提高以及软件技术的日新月异进步，个人电脑变得越来越普及，并朝着智能化、多媒体化等多个方向快速发展。 计算机之所以能够完成如此复杂的任务并具备强大的处理能力，则归功于其自身的特性。例如它拥有自动化的操作模式、高速的运算速度和精确无误的逻辑判断等功能优势； 此外根据不同的用途需求还可以将它们分类为专用机与通用型两大类，而按照性能规模又可以进一步细分为巨型计算机（如超级服务器）、大型主机系统以及小型工作站等不同类型的产品。 关于未来的发展趋势来看，主要有以下四大方向： 1. 巨型化：继续提高计算速度和存储容量； 2. 微型化：随着超大规模集成电路技术的进步，个人电脑将越来越便携轻巧； 3. 网络化：计算机网络的普及使得信息交流变得更加方便快捷；

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  • 计算机应用基础（Win7与Office2016）课件.pptx
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    本课件为《计算机应用基础》课程设计，内容涵盖Windows 7操作系统及Microsoft Office 2016办公软件的操作技能和基础知识。 项目一：计算机基础知识 任务三：认识多媒体技术 目录： 任务二：了解计算机中的信息表示与存储 任务一：理解计算机的发展历程 肖磊是一名大学新生，选择了与计算机相关的专业，并且在日常生活中也经常使用电脑。他意识到尽管自己已经知道了“电脑”就是指的“计算机”，但它的功能远不止于目前所认知的范围之内。作为一名学习计算机相关专业的学生，他对了解计算机是如何诞生以及如何发展的有着强烈的兴趣，想知道它有哪些种类和应用领域，在信息技术中扮演着怎样的角色，并且对未来的发展方向充满好奇。 本任务的目标是让肖磊能够掌握关于计算机的起源和发展过程的知识点，理解它的特点、功能分类及其发展趋势。同时还要熟悉一些与信息科技相关的概念术语。 17世纪时，德国数学家莱布尼茨发明了二进制编码系统，为日后计算机内部的数据表示方法奠定了基础。20世纪初期电子技术迅速发展起来，在此期间英国工程师弗莱明和美国科学家福雷斯特分别研制出了真空二级管与三极管，这都直接推动了后来的计算机研发进程。 直到1946年2月，世界上第一台真正意义上的通用数字电子计算机——ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer）在美国宾夕法尼亚大学诞生。它是以电子为工作介质实现计算功能的第一代机器代表作之一，并标志着现代信息技术时代的开端。 根据所使用的物理元器件的不同特点，可将整个计算机的发展历程大致分为四个阶段： 第一代：1946-1957年（电子管时代），主要应用于国防科研领域； 第二代：1958-1964年（晶体管时期），此时开始引入高级编程语言和操作系统等新技术，性能得到显著提升并逐渐向民用市场拓展应用范围； 第三代：1965-1970年间（中小规模集成电路阶段），半导体存储器的使用使得计算机体积进一步缩小且成本降低，更广泛地应用于工业控制及数据处理等方面； 第四代至今(从大规模/超大规模IC开始)：自1971年起进入微处理器时代以来，随着硬件集成度不断提高以及软件技术的日新月异进步，个人电脑变得越来越普及，并朝着智能化、多媒体化等多个方向快速发展。 计算机之所以能够完成如此复杂的任务并具备强大的处理能力，则归功于其自身的特性。例如它拥有自动化的操作模式、高速的运算速度和精确无误的逻辑判断等功能优势； 此外根据不同的用途需求还可以将它们分类为专用机与通用型两大类，而按照性能规模又可以进一步细分为巨型计算机（如超级服务器）、大型主机系统以及小型工作站等不同类型的产品。 关于未来的发展趋势来看，主要有以下四大方向： 1. 巨型化：继续提高计算速度和存储容量； 2. 微型化：随着超大规模集成电路技术的进步，个人电脑将越来越便携轻巧； 3. 网络化：计算机网络的普及使得信息交流变得更加方便快捷；
     
  • 计算机应用基础（Win7与Office2016）全套教案.docx
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    本文档为《计算机应用基础》课程的教学设计方案，涵盖Windows 7操作系统及Microsoft Office 2016软件的全面教学内容。 计算机应用基础（Win7+Office2016）全套教案共包含100页内容。 **学习领域：** - 计算机应用基础 **总课时：** - 32学时 **学习情境一：** - 计算机基础知识 - 情境课时：2学时 ### 学习目标： 学生能够认识计算机的发展历程，了解信息在计算机中的表示和存储方式；熟悉多媒体技术及其应用；掌握计算机硬件系统的组成及工作原理，并能识别各种软件系统。 #### 主要内容与训练任务： 1. **讲解计算机的发展史**：介绍从早期的电子管到现代微处理器技术的进步。 2. **数据处理基础**：包括数值表示、单位体系和进位计数制（如二进制、八进制和十六进制）。 3. **多媒体技术概述**：解释其特点，展示常见软件与硬件设备，并介绍媒体文件格式的使用方法。 4. **计算机的组成结构**： - 硬件部分重点讲解微型计算机的关键组件及其功能； - 软件方面则涵盖操作系统、应用软件等各类程序的功能及作用。 #### 教学过程： 1. 通过案例分析和互动讨论帮助学生理解关键概念。 2. 实践操作指导，包括数制转换练习以及硬件设备的选择技巧。 3. 引导学生根据任务要求自主完成项目作业，并给予反馈与建议。 ### 考核评价： - 基本知识技能水平 - 任务完成质量 - 上交的作业情况 - 学习态度 教师需具备设计教学情景、组织课堂活动及解决技术问题的能力。考核采用小组互评和教师量化评分相结合的方式进行。
     
  • 《计算机应用基础》课件（许晞）
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    《计算机应用基础》是由许晞编写的教学辅助资料，内容涵盖了计算机基本操作、办公软件使用及互联网应用等基础知识。适合初学者系统学习和掌握计算机的应用技能。 计算机应用基础是信息技术教育的重要组成部分，它涵盖了计算机的基本操作、软件使用、网络应用以及信息安全等多个领域。许晞版的《计算机应用基础》课件专为教师和学生设计，旨在帮助学习者系统地掌握计算机基础知识，并提升实际操作技能。 1. **计算机系统基础**：这部分内容介绍计算机的基本组成，包括硬件（如中央处理器、内存、硬盘、显示器等）和软件（操作系统、应用软件）。会讲解计算机的工作原理及如何识别与使用不同类型的硬件设备。 2. **操作系统使用**：以Windows为例，课件涵盖桌面管理、文件操作技巧（创建、删除、复制、移动）、设置更新以及安装卸载程序等内容。还可能涉及多任务处理和快捷键等提高效率的技能。 3. **文字处理软件**：如Microsoft Word，教授文档编辑技巧包括格式化文本与图片插入，并介绍页眉页脚设定及打印预览等功能。 4. **电子表格软件**：以Excel为例，讲解如何创建、管理数据表单以及使用公式进行数据分析。这对于日常生活和工作中的数据处理非常重要。 5. **演示文稿制作**：PowerPoint的使用技巧包括幻灯片设计与动画效果添加等，适合教学及商务展示。 6. **网络基础知识**：涵盖互联网接入方式、浏览器操作、搜索技术运用以及电子邮件收发等内容。同时也会培养学生的网络安全意识和简单的网页浏览下载技能。 7. **信息检索与利用**：教授如何在互联网上查找所需的信息，并教导学生辨别真伪及合理使用网络资源的技巧。 8. **信息安全**：讲解密码安全措施、防病毒策略以及避免网络欺诈等知识，增强用户的安全防护意识。 9. **办公自动化应用**：介绍文件共享和协同工作的方法，云服务的应用也包括在内。 10. **计算机伦理与法律法规**：讨论使用计算机时应遵守的道德规范及相关的法律条款（如版权法、网络安全法规）等内容。 许晞版《计算机应用基础》课件通过生动实例配合互动教学方式讲解上述内容。此外，光盘中的素材可提供丰富的实践练习机会，使学习更加有趣且实用。对于教师而言，该课件是课堂教学的有力辅助工具；对学生来说，则有助于其未来学业和职业生涯的发展奠定坚实的基础。
     
  • 计算机应用基础课程改革诊断汇报.pptx
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    本报告旨在探讨并评估当前计算机应用基础课程的教学现状与存在的问题，并提出相应的改革建议。通过分析学生反馈、教学效果及行业需求等多方面数据，我们希望为未来的课程设计提供有益的参考和指导方向。 根据学院课程层面的诊改制度设计，课程诊改从课程建设和教学实施两个方面展开。 在事前阶段：我们明确了建设任务，并将其量化为可检测的目标，确保责任到人且时间周期明确。 在过程中：通过线上与线下的结合方式实时监测进度，在发现问题时能够迅速进行调整和纠正偏差。 事后阶段则会根据目标标准来进行考核诊断，同时鼓励教师们学习新的理念以提升自身能力，并提出创新性改进措施。最终目的是不断提升建设成效并促进人才培养质量的提高。 针对课程团队、实训条件以及教学资源的现状进行了深入分析后发现，该门课程已经达到学院合格课程的标准。因此，在接下来的工作中我们将致力于将其打造为在线开放课程，同时将学校制定的规划目标落实到教师个人成长和能力提升的具体实践中去。
     
  • 计算机基础应用知识(PPT共59页).pptx
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    本PPT涵盖了计算机基础知识和实用技能的应用，包括操作系统、办公软件使用技巧及网络基本概念等，旨在帮助初学者快速掌握必备的电脑操作能力。共计59页内容。 计算机应用基础知识 全文共59页。 目录： - 计算机概述 - 计算机发展简史 - 计算机的特点 - 计算机的应用 - 计算机的分类 - 数制与编码 - 计算机中字符的编码 - 指令和程序设计语言 - 计算机系统的组成 - 微型计算机的硬件系统 - 多媒体技术简介 - 计算机病毒及其防治 一、计算机概述 1. 发展简史 1946年2月15日，第一台电子数字积分器与计算器（ENIAC）在宾夕法尼亚大学诞生。它主要由电子管构成，每秒可完成多达5000次加法运算和380多次乘法运算，占地面积达170平方米，并重约30吨。 在ENIAC的研发过程中，美籍匈牙利数学家冯·诺依曼总结并提出了两项改进意见：一是计算机内部直接使用二进制数进行计算；二是通过程序控制使计算机能够自动执行任务。 2. 发展简史（大型计算机时代） - 第一代（1946-1958）：主要元件为电子管 - 第二代（1958-1964）：晶体管为主要元件 - 第三代（1965-1971）：小规模和中规模集成电路为主 - 第四代(至今)：大规模或超大规模集成电路 3. 发展简史（微型计算机时代） 微处理器是大规模和超大规模集成电路的产物。以微处理器为核心的计算机构成第四代计算机，通常根据其型号来划分微型机种类，如286、386、486等。 二、数制与编码 1. 二进制、十进制及十六进制 - 十进制：基数为10，逢十进一。数码有0至9。 - 二进制：基数为2，逢二进一。数码仅有0和1。 - 八进制：基数为8，逢八进一。数码包括0到7。 - 十六进制：基数为16，逢十六进一。数码从0至9及A、B、C、D、E、F。 2. 四种数制的表示方法 二进制数：(101)₂ 或 101B 十进制数：直接写数字，如101或101D 八进制数：(101)₈ 或 101O 十六进制数：(101)₁₆ 或 101H 3. 数值转换表（部分） - 十 进 制 | 二 进 制 | 八 进 制 | 十 六 进 制 0 | 0 | 0 | 0 1 | 1 | 1 | 1 ... ... 以上为计算机应用基础知识中部分内容概述。
     
  • 计算机应用基础PPT课件【Windows 7 & Office 2010】
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    本课程提供关于Windows 7操作系统和Office 2010系列软件的基础教学内容，涵盖实用操作技巧与案例分析，适合初学者快速掌握计算机基本应用技能。 计算机应用基础PPT课件涵盖了Windows 7操作系统及Office 2010软件的使用方法。
     
  • 计算机基础课程课件！
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    本课程课件旨在为初学者提供全面而易懂的计算机基础知识讲解，涵盖硬件、软件、网络及编程入门等内容。适合各专业学生使用。 计算机基础是信息技术领域中最基本也是最重要的部分，它涵盖了硬件、软件、网络、数据处理以及操作系统等多个方面。这个压缩包文件的标题和描述反复强调“计算机基础课件”，表明其内容可能是一个教学资源集合，用于帮助学习者系统地理解和掌握计算机基础知识。 该课程大纲或教材会涵盖以下几个核心主题： 1. **计算机系统概述**：这部分通常介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备（如键盘和鼠标）以及输出设备（如显示器和打印机）。通过这些内容的学习，学生可以理解各个组件如何协同工作来执行任务。 2. **操作系统**：这一部分会讲解操作系统的概念及其在管理硬件资源和支持用户界面方面的作用。常见的操作系统包括Windows、Mac OS、Linux等，课程将涉及它们的使用方法以及相关的技术和原理。 3. **办公软件应用**：这部分通常涵盖Microsoft Office套件（Word、Excel和PowerPoint）的应用技能训练，学生会学习文档创建、表格制作及数据分析与演示文稿设计技巧。 4. **互联网与网络基础**：此部分介绍互联网的工作机制，包括TCP/IP协议、域名系统(DNS)的知识，并教授网页浏览以及电子邮件的使用方法。同时还会涉及网络安全和隐私保护的基本知识。 5. **数据处理和编程基础**：这部分内容会讲解数据库的基础概念及SQL语言的应用技巧；此外也会引入Python或JavaScript等编程语言的学习，使学生能够进行简单的数据操作与逻辑控制练习。 6. **数字媒体与多媒体技术**：该部分讨论图像、音频以及视频文件的格式，并教授使用相关软件进行编辑和处理的方法。 7. **问题解决及计算机伦理**：通过这部分内容培养学生分析并解决问题的能力的同时强调在计算机应用中遵循道德规范的重要性，包括版权和隐私法律方面的知识。 通过这一课件的学习，学生不仅能够掌握计算机的基本操作技能，还能够深入理解其工作原理，在日常生活中更有效地利用电脑技术。此外，该课程也为那些需要提升自身计算机能力以适应现代职场需求的人群提供了宝贵资源，并为他们进一步学习计算机科学和技术奠定了坚实的基础。
     
  • 计算机基础课程课件
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    《计算机基础课程课件》是一套全面介绍计算机基础知识的教学资源，涵盖硬件、软件、网络及编程入门等内容，适合初学者和教育工作者使用。 计算机基础是信息技术领域的入门课程，涵盖了计算机的基本概念、历史发展、主要特性和应用领域。在第一章中我们了解到，计算机是一种能自动、高速且精确处理信息的现代化电子设备，与其他计算工具的主要区别在于程序控制能力和存储能力。从ENIAC开始到现代个人电脑（PC），如苹果微机和Pentium系列，计算机经历了四代的发展历程。 这一发展历程展示了处理器技术的进步——例如286、386、486直至Pentium系列——反映了计算能力的显著提升。计算机的应用领域广泛，包括科学计算、信息处理、自动控制以及辅助工程等，如CAD（计算机辅助设计）、CAM（计算机辅助制造）和CAI（计算机辅助教学）。 第二章介绍了Windows 98操作系统。从1985年的第一个版本开始，Windows逐渐发展为32位系统，例如Windows 95和98。这些系统的特征包括友好的图形用户界面、多任务环境以及网络与多媒体支持等，并且具备即插即用功能。在操作基础部分中，我们学习了如何使用鼠标进行单击、双击、拖放及右键点击的操作方法，还了解到了不同类型的输入法如拼音输入法的运用和中文英文标点符号之间的对应关系。 资源管理器是用于管理和组织文件与文件夹的重要工具。控制面板允许用户对软硬件设置进行调整，而桌面和开始菜单则是操作系统中重要的交互界面。Microsoft Office套件中的字处理软件Word具备丰富的文本编辑及格式化功能，并且通过视图菜单提供了多种工作视角以适应不同的编辑需求。 计算机基础课程旨在帮助学习者掌握基本的计算机操作技能以及应用知识，为后续深入研究信息技术奠定坚实的基础。从硬件到软件、操作系统使用乃至应用程序的操作熟练度等方面都是该课程的重要组成部分。