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拆炸弹实验过程记录(汇编版).docx

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简介:
这份文档《拆炸弹实验过程记录(汇编版)》详细记载了一次模拟环境下拆解危险物品的完整流程与关键步骤,适合专业人员学习参考。请注意,此类操作极具风险,非专业人士请勿尝试。 汇编拆炸弹实验描述如下:二进制炸弹是由C语言源程序生成的可执行目标代码,主程序参考文件bomb.c。运行该程序时,会按顺序提示用户输入3个不同的字符串。如果输入错误,则“炸弹”将爆炸并输出一条错误信息。通过反汇编和逆向工程分析可执行程序来判断正确的三个数据串,并拆除“炸弹”。 根据实验规则,应进行bomb8 实验,使用命令run -t 3 -x 124运行。首先浏览bomb.c文件,该文件主要内容为main函数,主函数的参数列表是int argc, char *argv[],其中argc表示参数的数量,char *argv[] 表示具体的参数内容;argv[0] 是程序本身名称,因此argc至少为1。命令run -t 3 -x 124即向程序传递了这些参数:-t 3 表示需要拆除的炸弹总数是3个,而-x 124 则表示当前要处理的是编号为124的那个特定“炸弹”。 在Ubuntu系统中使用GDB调试工具对可执行文件进行反汇编和设置断点等操作以获取正确的输入数据串。

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    这份文档《拆炸弹实验过程记录(汇编版)》详细记载了一次模拟环境下拆解危险物品的完整流程与关键步骤,适合专业人员学习参考。请注意,此类操作极具风险,非专业人士请勿尝试。 汇编拆炸弹实验描述如下:二进制炸弹是由C语言源程序生成的可执行目标代码,主程序参考文件bomb.c。运行该程序时,会按顺序提示用户输入3个不同的字符串。如果输入错误,则“炸弹”将爆炸并输出一条错误信息。通过反汇编和逆向工程分析可执行程序来判断正确的三个数据串,并拆除“炸弹”。 根据实验规则,应进行bomb8 实验,使用命令run -t 3 -x 124运行。首先浏览bomb.c文件,该文件主要内容为main函数,主函数的参数列表是int argc, char *argv[],其中argc表示参数的数量,char *argv[] 表示具体的参数内容;argv[0] 是程序本身名称,因此argc至少为1。命令run -t 3 -x 124即向程序传递了这些参数:-t 3 表示需要拆除的炸弹总数是3个,而-x 124 则表示当前要处理的是编号为124的那个特定“炸弹”。 在Ubuntu系统中使用GDB调试工具对可执行文件进行反汇编和设置断点等操作以获取正确的输入数据串。
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    《拆弹实验汇编》是一本详细记录和讲解各种拆弹技术和方法的专业书籍,汇集了大量实战案例与最新研究成果。 拆炸弹实验报告记录了本次实验的详细过程与结果分析。在实验过程中,我们严格按照操作规程进行,并对每个步骤进行了详细的观察和记录。通过此次实验,不仅加深了大家对于相关理论知识的理解,还提高了实际动手能力。 需要注意的是,在处理此类敏感项目时必须严格遵守安全规定以确保人员及财产的安全。此外,团队之间的良好沟通与协作也是顺利完成任务的关键因素之一。
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    《炸弹实验》通过讲述一次危险的科学探索,展现了科研人员在追求知识与安全之间的艰难抉择。文档详细记录了这次具有争议性的试验过程及其潜在影响。 ### Binary Bombs 实验知识点详解 #### 实验背景与目的 **实验课程名称**: 计算机系统基础 **实验项目名称**: Binary Bomb 实验 **实验类型**: 验证性实验 **实验目的**: 通过拆除一个名为“Binary Bombs”的程序来加深对计算机系统的理解,特别是对程序的机器级表示、汇编语言、调试器和逆向工程等方面的知识掌握。学生将学习如何使用各种工具和技术来理解和修改低级别的程序代码。 #### 实验目标与要求 **实验目标**: 针对一个名为Bomb(二进制炸弹)的Linux可执行程序,反汇编并破解其所包含的phase0至phase6共七个阶段的炸弹。每个阶段都有不同的挑战,旨在测试参与者在不同方面的技能。 **实验要求**: 参与者的目标是尽可能多地拆除炸弹,从而深入理解每个阶段所涉及的技术细节。 #### 实验原理与内容 **实验原理**: 每个炸弹阶段考察的是机器级语言程序的不同方面,并且难度逐渐增加。参与者需要根据反汇编的结果分析其机器代码所对应的助记符,然后选择合适的输入数据(拆弹密码)来逐个解除炸弹。 - **阶段0:字符串比较** 在这一阶段,参与者需要通过phase_0的反汇编代码找出需要输入的字符串。例如,通过观察可以找到字符串Linux aims toward POSIX and SUS compliance.作为程序接受的标准输入之一。 - **阶段1:浮点表示** 这一阶段的任务是通过phase_1的反汇编代码推断出需要输入的数据。例如,使用GDB调试工具可以发现程序比较eax和edx中的内容是否相等,并以此确定正确的输入值。 - **阶段2:循环** 在这一阶段,参与者需提供一个满足程序期望顺序和取值的数字序列作为输入。 - **阶段3:条件分支** 此阶段要求通过构造包含特定数字以符合switch语句逻辑的字符串来完成任务。使用GDB结合断点进行动态分析可以帮助理解程序中条件分支的工作原理,并据此确定正确的输入。 - **阶段4:递归调用和栈** 主要关注于递归调用以及栈的应用。 - **阶段5:指针** 重点在于理解和操作指针。参与者需要通过分析程序中的指针使用方式来找到合适的输入数据。 - **阶段6:链表、指针与结构体** 最后一个挑战涉及到对链表、指针和复杂数据结构的理解,并据此构造正确的输入。 **隐藏阶段**: 该阶段需附加一特定字符串才会出现。其具体要求取决于程序的设计者。 #### 实验设备与软件环境 **硬件环境**: 笔记本电脑 **软件环境**: Debian 10 32位操作系统 **虚拟机**: 可根据需要使用,以确保实验的稳定性和安全性。 #### 实验方法概述 1. **反汇编** 使用`objdump -d bomb > bomb.txt`命令对bomb.c文件进行反汇编。 2. **调试工具** 根据个人习惯选择合适的调试工具如DDD、edb-debugger或gdb等。 3. **逐步分析** 对每个阶段的反汇编结果进行细致研究,理解程序逻辑并确定正确的输入数据。 #### 实验示例 **3.1 阶段0:字符串比较** 任务描述: 通过phase_0的反汇编代码找出要输入的字符串。 - 分析代码,找到存储字符串的位置; - 输入Linux aims toward POSIX and SUS compliance.并通过GDB进行调试确认。 **3.2 阶段1:浮点表示** 任务描述: 使用phase_1的反汇编结果推断第二阶段需要的数据输入值。 - 通过设置断点观察eax和edx寄存器内容,确定正确的输入; - 输入数字1103320656和1895825408以成功拆除炸弹phase_1。 **3.3 阶段2:循环** 任务描述: 该阶段要求提供满足程序所期望顺序与取值的整数序列作为输入。 - 观察phase_2代码,找出push指令中的数字; - 构造数字序列25506287118161并成功拆除炸弹。 **3.4 阶段3:条件分支** 任务描述: 输入包含特定数字以满足switch语句逻辑的字符串。 - 使用GDB动态分析程序,理解其内部条件判断; - 根据程序中的switch结构构造合适的输入文本。 #### 总结 Binary Bombs 实验是一项综合性的学习活动,它不仅检验了参与者的编程能力,还培养了解
  • 二进制.docx
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    《二进制炸弹实验》是一份探讨计算机安全领域中“二进制炸弹”概念的手稿,通过实践操作帮助读者理解与防御此类攻击的方法。 作业来了,作业来了,作业来了,重要的事情说三遍。 使用的是Debian10,请记得安装GDB,这个指令需要单独安装。
  • 报告_东软_2.rar
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    这份文件是关于模拟拆除炸弹过程的研究报告,由东软集团编写和发布。文档内容详细记录了相关的实验数据、分析结果及结论。 实验目的:通过运用课程中的知识来拆除一个“Binary Bombs”,以此加深对程序的机器级表示、汇编语言、调试器及逆向工程的理解。 实验目标:从名为Bomb(二进制炸弹,简称炸弹)的一个Linux可执行文件中进行反汇编操作,找出并破解其中包含的phase1至phase6共六个阶段的炸弹。 实验要求:你需要拆除尽可能多的炸弹。
  • 报告
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    《汇编实验记录报告》是一份详细记载了学生在汇编语言课程中进行的各种实验操作、心得及问题解决方案的学习资料。 分支程序设计与循环程序设计涉及逻辑运算指令、比较指令及条件转移指令的应用。这些指令的功能和用法与其标志位的状态密切相关,并支持不同的寻址方式。 任务1:利用地址表方法实现多分支程序的设计,根据MODE单元中的模式字(0-7)转向对应的L0-L7标号进行操作。具体而言: 当MODE=0时,转至L0执行显示‘0’的操作; 当MODE=1时,转至L1执行显示‘1’的操作; 以此类推直到 当MODE=7时,程序将跳到L7并完成显示字符7的任务。 任务2:编写一个统计学生成绩分布的程序。该程序需要处理十个学生的成绩,并根据分数范围(低于60分、60~69分等)计算出各区间的人数,最终结果存储在S5至S10单元中。 实验六: 1. 编写一段查找最大值和最小值的代码段,在附加段中的未排序字数组内执行。找到的最大数值将被存入AX寄存器,而最小值则存放于BX寄存器里。 2. 设计程序以GRADE为首地址存储学生成绩,并基于这些成绩建立一个10个元素的RANK数组来记录每个学生的名次(即有多少学生分数不低于当前的学生)。在执行过程中使用了包括AX, BX, CX, DX, SI和DI在内的多个寄存器。 3. 对于DATAX这个数组,其项值遵循特定规律生成:前三项为0、0、1;从第四项开始每一项等于前三个数之和。当某一项的数值超过2000时停止计算并保存所有符合要求的数据至该数组中。 4. 设计一个程序对DATA_BUF区域(起始地址是1000H)内的50个字节数据进行升序排列,并在排序前后分别以每行十个的形式显示这些数据。 5. 编写一段代码用于测量字符串长度并将此值用十六进制格式输出。
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    《汇编实验记录报告》是一份详细记载了学生在汇编语言课程中进行的各项实验过程、结果及分析的学习资料。它不仅是教学实践的重要组成部分,也是评估学习成果的关键依据。 汇编实验报告涵盖了逻辑指令、跳转指令与分支程序设计、循环结构与子程序设计实验以及数据传送指令等内容,并且包括了三个小程序的代码及运行结果。 1. 已知DATA单元开始存放三个带符号数,编写一个检查这三个数据是否同号的程序。如果这些数值同时为正,则在显示器上显示“+”;若均是负值则显示“-”,否则显示空格“ ”。 2. 假设DATA地址处存储一组无符号字节型的数据,并且数组长度保存于CNT单元中,编写一个检查该数据组内是否存在数值100的程序。如果存在,则在显示器上输出字符“Y”;若不存在则显示“N”。 3. 编写九九乘法表小程序。 以上内容要求详细记录实验过程、代码实现以及最终结果分析。
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    《汇编实验记录报告》详细记载了进行汇编语言编程实践过程中的各项实验内容、步骤与结果分析。该文档不仅是学生学习过程中重要的参考资料,也为后续课程和项目提供了宝贵的经验基础。 从键盘输入0到9之间的任意一个数字,并利用查表的方法计算其平方值,在显示器上显示结果。 已知在DATA单元开始存放三个带符号数,请编写程序来检查这三个数据是否同号:如果同时为正,则在显示器上显示“+”;如果同时为负,则显示“-”;否则,显示空格“ ”。 选择一组具有代表性的数据(包括但不限于正数、负数、ASCII码常量以及自定义的标识符号),并分别用DB、DW和DD进行定义。观察汇编后的程序在机器内部存储的情况。