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北京邮电大学微波天线课程作业答案

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简介:
本资料为《北京邮电大学微波天线》课程的相关习题解答,涵盖课内重要知识点及练习题详解,适用于学生复习和巩固课程内容。 2-5章答案串讲,内容不全,仅涵盖本班课程涉及的内容。

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  • 线
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    本资料为《北京邮电大学微波天线》课程的相关习题解答,涵盖课内重要知识点及练习题详解,适用于学生复习和巩固课程内容。 2-5章答案串讲,内容不全,仅涵盖本班课程涉及的内容。
  • Java
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    本课程是北京邮电大学计算机专业的一门基础课,旨在通过实践项目教授学生Java编程语言的核心概念和开发技巧。学生将完成一系列设计与编码任务,以提升解决问题的能力和团队合作精神。 实验1:类的定义与对象数组使用 **任务一** 创建一个名为`Student`的学生类。该类包含以下属性和方法: - **非静态属性** - `String studentNumber`: 学生学号。 - `String studentName`: 学生姓名。 - `int markForMaths`, `markForEnglish`, 和 `markForScience`: 分别表示数学、英语与科学科目的成绩。 - **构造方法** - `Student(String number, String name)`: 构造函数,用于初始化学号和名字。 - `Student()`: 默认构造器(无参数)。 - **其他方法** - `String getNumber()` : 返回学生学号。 - `String getName()`: 返回学生姓名。 - `void enterMarks(int markForMaths, int markForEnglish, int markForScience)`: 输入三门课程的成绩。 - `int getMathsMark()`, `getEnglishMark()`, 和`getScienceMark()`:分别返回数学、英语和科学成绩。 - `double calculateAverage()`: 计算平均分,注意除数应为3.0而非整型数值以确保结果准确。分数初始值设置问题讨论:若将每个科目的初始分为零,则可能与实际得分为零的情况混淆;建议使用其他默认值或在输入前进行验证。 - `String toString()`: 返回包含学生信息的字符串,包括学号、姓名和各科目成绩及平均分。 编写`StudentTest`类来测试上述定义的功能。运行效果展示如下: ``` 请输入学生学号:2011211301 请输入学生姓名:王晓 请输入三门课成绩(数学,英语,科学):88,79,90 输出: 学号: 2011211301 姓名: 王晓 数学成绩: 88 英语成绩: 79 科学成绩: 90 平均分: 85.67 ``` **任务二** 创建一个名为`StudentList`的类,用于存储多个学生对象。定义如下属性和方法: - **成员变量** - `Student[] list`: 存储学生对象。 - `int total`: 记录当前数组中的元素个数。 - **构造函数** - `StudentList(int length)`: 初始化一个具有给定长度的列表来存储学生信息。 - **方法** - `boolean add(Student stu)` : 向列表中添加一个新的`stu`对象,成功返回true,否则false。 - `boolean remove(int no)` 和 `remove(String number)`: 分别根据位置或学号删除一个元素,并反馈操作结果(布尔值)。 - `boolean isEmpty()`: 检查数组是否为空并给出相应的判断结果。 - `Student getItem(int no)` 和`getItem(String number)`: 根据索引和学号返回对应的对象,若找不到则返回null或错误信息。 - `int getTotal()`:获取当前学生总数。 编写测试类`StudentListTest`以验证功能: ``` 菜单如下,请输入1~8代表您要执行的操作: 1. 添加一个新学生 2. 按学号删除学生 3. 根据位置移除学生信息 4. 判断列表是否为空 5. 通过索引获取指定的学生信息 6. 使用学号查找特定的记录 7. 展示所有学生的数据 8. 结束程序 操作实例: 输入1添加新用户,后续会要求你依次填写:学号、姓名及三门课的成绩。 ``` 作业命名规则为`_学号(8位)_姓名_第几次作业(1位)_类名.java`。例如: - `_09211195_王晓_1_Student.java` - `_09211195_王晓_2_studentList.java` 注意:提交时,仅上传`.java`文件而非压缩包,并确保源代码中的类名称与文件名一致以方便批改。
  • Java3
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    本作业为北京邮税大学Java课程第三阶段的学习任务,涵盖面向对象编程、数据结构及算法等核心内容,旨在提升学生的编程实践能力。 实验3 继承与多态 定义以下五个类: - Employee:包含属性 firstName(名字)、lastName(姓氏) 和 socialSecurityNumber(社保号)。该类中应定义一个抽象方法 earning,用于计算员工的月工资。 - SalaridEmployee:继承自 Employee 类,并新增 weeklySalary 属性表示周薪。其月工资计算方式为:weeklySalary * 4。 - HourlyEmployee:同样继承自 Employee 类,包含 wage(每小时工钱)和 hours(每月工作时长)。该类的月工资计算公式是:wage * hours。 - CommisionEmployee:基于 Employee 类创建,并新增 grossSales(销售额) 和 commissionRate(提成比率)两个属性。此员工类型的月收入为:grossSales * commissionRate。 - BasePlusCommisionEmployee:同样继承自 Employee,增加了 baseSalary 属性表示基本月薪。此类的月工资计算公式是:(grossSales * commissionRate) + baseSalary。 每个类都应包括构造方法、toString 方法以及所有属性的 get 和 set 方法(对于 socialSecurityNumber 只提供 getter)。firstName 和 lastName 除了 getter/setter 外,还应在构造函数中初始化。 接下来需要创建一个包含10个员工对象的数组,通过随机数决定生成哪种类型的员工,并将这些对象存储在数组内。最后遍历这个数组调用每个对象的 toString 方法输出其信息以及 earning 方法计算并展示月工资。 注意:上述描述未涉及任何具体实现细节、代码示例或联系信息。
  • 模式识别
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    本资料集涵盖了北京大学模式识别课程中的各项作业及其参考答案,旨在帮助学生深入理解和掌握相关理论与实践技能。 北京大学模式识别课程的第15次作业及答案已全部完成并获得满分。这份作业包括上机操作部分,并且报告撰写得非常完整。此外,还提供了相关的MATLAB代码。
  • 网络工计算机网络习题
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    本资源提供了北京邮电大学网络工程专业计算机网络课程的课后习题详细解答,适用于学生巩固课堂知识、提高解题能力。 该资源是北邮网络工程专业计算机网络课程布置练习题的答案。
  • 模式识别汇总
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    该资源汇集了北京大学模式识别课程的各项作业答案,旨在帮助学生深入理解课程内容,巩固理论知识,提升实践能力。 《模式识别导论》是北京大学信息科学技术学院智能科学系大三的一门重要课程,由封举富老师在2014年秋季学期讲授。这门课程深入探讨了模式识别的基本概念、理论和方法,旨在培养学生在人工智能领域的核心技能。课件和作业是学习过程中的重要参考资料,它们涵盖了课程的主要知识点和实践应用。 课件中包含的PPT详细讲解了模式识别的理论框架。从统计学习理论到特征选择,从贝叶斯分类到支持向量机,这些内容帮助学生构建起模式识别的理论体系。在统计学习理论部分讲述了如何通过概率模型来理解和预测数据;特征选择则强调如何从原始数据中提取最有用的信息;贝叶斯分类基于概率假设提供了一种有效的分类策略;而支持向量机作为非线性分类工具,利用最大边界的概念处理复杂的数据分布。 作业包括书面作业和上机作业,是理论知识与实际操作的结合。书面作业可能涉及到模式识别中的各种问题,如分类算法的设计、性能评估标准的理解等,这些都需要学生深入理解课程内容并能运用到具体问题中。上机作业则可能包括编程实现常见的模式识别算法,如K-近邻、决策树和神经网络等,通过编程实践帮助学生更好地掌握算法的运行机制和优化技巧。 此外,作业集锦还包含了对经典案例的分析,例如图像识别、语音识别或自然语言处理中的模式识别问题。这些案例有助于学生将所学知识应用于实际场景中,并提升解决实际问题的能力。同时,可能还会有关于课程重点和难点的解答解析,为学生的复习和备考提供了有力的支持。 北京大学《模式识别导论》课件作业答案集锦是全面学习和掌握模式识别知识的重要资源。通过系统地学习课件并深入实践作业,学生可以建立起扎实的理论基础,并具备解决实际问题的能力,为未来在人工智能领域的发展打下坚实的基础。
  • 系统讲义
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    《北京邮电大学操作系统课程讲义》是为计算机专业本科生设计的教学资料,系统介绍了操作系统的原理、结构及实现技术,并辅以实例和习题,旨在帮助学生深入理解与掌握相关知识。 这篇内容将深入探讨北邮操作系统课件所涵盖的核心知识点,这些知识点与《操作系统概念》英文第七版紧密关联,旨在帮助学习者全面理解操作系统的原理和实践。 首先,《操作系统概念》是介绍操作系统理论的基础读物。该书详细介绍了操作系统的本质、历史背景以及设计目标,并阐述了其在计算机系统中的角色。读者会了解到操作系统是如何协调硬件资源,为用户提供服务,并管理多任务运行的。 接着,进程管理是操作系统的一个重要部分。这部分内容涵盖了进程的概念和生命周期,包括创建、销毁、调度和通信等过程。同时还会讲解线程及其在现代操作系统中提高效率的应用方式。 内存管理也是关键主题之一,它涉及如何有效地分配、回收以及保护内存资源。学习者将了解虚拟内存的工作原理,页表与段表的运作机制,掌握分页及分段技术以实现高效的内存使用策略。 文件系统则是处理数据存储和组织的核心模块。这部分内容讨论了文件结构、目录管理、读写操作方法,还有备份和恢复策略等重要议题。理解这些概念对于优化数据存取速度并保障信息安全至关重要。 设备管理部分主要关注操作系统与硬件之间的交互过程,包括输入输出(IO)控制器的使用规则、中断处理机制以及直接内存访问技术的应用实例,并探讨缓冲区管理和设备驱动程序的设计方法。 并发与同步问题在多任务环境下尤为突出。这部分内容介绍了信号量、管程和条件变量等常见同步工具,并讨论了避免死锁发生的策略,帮助解决执行过程中可能出现的竞争状况及资源冲突现象。 对于复杂的死锁情况分析,则需要学习者理解其产生的四个必要条件以及各种检测与预防算法的实施方法。 磁盘IO管理则涉及到对磁盘物理结构的理解、调度算法的应用以及文件在存储介质上的组织形式。这部分知识有助于优化磁盘性能和提高数据存取速度。 操作系统的演化历程从早期批处理系统发展到现代分布式环境,并展望了云计算及物联网操作系统的发展趋势,让学习者了解技术进步的方向与挑战。 最后,《Linux简介》和《Windows操作系统》两部分则展示了这两种主流操作系统的基本架构、命令行使用方法以及系统调用等特性,帮助读者将理论知识应用于实践操作中。 通过这些全面且深入的学习资源,北邮的操作系统课件不仅涵盖了基本概念的讲解,还提供了实际应用与问题解决的方法指导。这使得学习者能够建立起坚实的操作系统理论基础,并具备处理现实世界中的技术难题的能力。
  • 系统讲义
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    《北京邮电大学操作系统课程讲义》是为计算机科学与技术专业本科生设计的教学资料,系统地介绍了操作系统的原理、结构和功能,并结合实例讲解了现代操作系统的关键技术和实现方法。 操作系统是计算机科学中的核心课程之一,它负责管理计算机硬件资源,并协调多个并发执行的程序以提供高效且安全的服务给用户。北邮的操作系统课件为深入学习这一领域提供了宝贵的资料,尤其适合准备考研的学生进行复习使用。该课件由13个章节组成,涵盖了操作系统的核心概念和技术。 第一章《操作系统引论》介绍了操作系统的起源、发展和基本功能,并阐述了它在计算机系统中的地位与作用。本章可能涉及不同类型的操作系统,如批处理、分时、实时及网络操作系统等,以及它们的主要组成部分。 第二章《操作系统结构》探讨了操作系统的整体架构,包括单体式、微内核式、层次式和客户-服务器模型,并讲解了设计原则和技术实现方法,例如模块化、抽象化与虚拟化技术。 第三章《进程》介绍了程序并发执行的基础知识。本章节详细解释了进程的定义及其状态转换过程;同时分析了进程间通信以及同步互斥问题。其中关键内容包括不同类型的调度策略如先来先服务(FCFS)、短作业优先(SJF)和基于优先级的方法。 第五章《CPU调度》深入探讨如何有效地分配处理器资源,可能涵盖抢占式与非抢占式的区别及多级反馈队列等高级算法的应用场景。 第八章《主存管理》则聚焦于计算机内存资源的管理和优化策略。本章节详细介绍了内存分配、回收机制以及地址映射和页面替换算法等内容,并具体讲解了如页式、段式或段页式存储技术及其相关LRU(最近最少使用)与OPT(最佳)等置换准则。 第九章《虚拟内存》进一步探讨扩展的内存管理话题,引入了虚拟地址空间的概念并解释如何利用交换及分页机制解决物理内存不足的问题。 第十和第十一章节分别关注于文件系统实现和技术接口。这两个部分详细讲解了数据组织结构、输入输出操作、目录管理和权限控制等方面的知识点。 最后,在第十三章《输入输出系统》中,学生将学习设备管理的相关内容,包括I/O控制系统(如中断处理机制、直接内存访问DMA及轮询方式)、缓冲技术以及驱动程序设计等核心议题。 通过这些章节的学习,学生们可以全面理解操作系统的工作原理,并为后续深入研究或实际开发奠定坚实的基础。对于准备参加研究生入学考试的学生而言,掌握上述知识点是取得优异成绩的关键因素之一。
  • 路试题1
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    本资料为北京邮电大学的电子电路课程试题及标准答案解析,适合用于备考和复习,帮助学生深入理解相关知识点。 北京邮电大学的电子电路真题及答案