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Java课程教学改革中计算思维的应用.pdf

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简介：
本文探讨了在Java编程语言的教学过程中融入计算思维的重要性，并提出了一系列创新性的教学改革方案。旨在通过具体的实践案例和方法论分析，提升学生的问题解决能力和编程技巧。 计算思维在Java课程教学改革中的应用.pdf这篇文章探讨了如何将计算思维融入到Java语言的教学过程中，以提升学生的编程能力和逻辑思考能力。通过分析当前Java课程的不足，并提出具体改进措施来加强学生对核心概念的理解以及提高他们的实践技能。文档还讨论了几种有效的教学方法和工具，旨在激发学习者的创新意识并帮助他们更好地掌握面向对象程序设计的理念和技术。

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  • Java课程教学改革中计算思维的应用.pdf
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  • 计算机应用基础课程改革诊断汇报.pptx
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    本报告旨在探讨并评估当前计算机应用基础课程的教学现状与存在的问题，并提出相应的改革建议。通过分析学生反馈、教学效果及行业需求等多方面数据，我们希望为未来的课程设计提供有益的参考和指导方向。 根据学院课程层面的诊改制度设计，课程诊改从课程建设和教学实施两个方面展开。 在事前阶段：我们明确了建设任务，并将其量化为可检测的目标，确保责任到人且时间周期明确。 在过程中：通过线上与线下的结合方式实时监测进度，在发现问题时能够迅速进行调整和纠正偏差。 事后阶段则会根据目标标准来进行考核诊断，同时鼓励教师们学习新的理念以提升自身能力，并提出创新性改进措施。最终目的是不断提升建设成效并促进人才培养质量的提高。 针对课程团队、实训条件以及教学资源的现状进行了深入分析后发现，该门课程已经达到学院合格课程的标准。因此，在接下来的工作中我们将致力于将其打造为在线开放课程，同时将学校制定的规划目标落实到教师个人成长和能力提升的具体实践中去。
     
  • Google推出的教师用计算机思维课程（中文版）
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    这是一套由谷歌公司设计开发的针对教师群体的计算机科学和编程思维教育课程资源包，现已推出中文版本。 Google为教师提供了一门计算机思维课程，这可以被视为编程的入门课程。此外还有一个简短的教学视频可供参考。
     
  • 李晓明关于计算思维的理解及教学应用(CECC).pdf
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    本文档由李晓明撰写，深入探讨了作者对于计算思维的基本理念及其在教育中的具体应用方法，尤其关注于如何通过教学实践培养学生的计算思维能力。文档内容详细分析了计算思维的核心概念，并结合案例研究展示了其在课堂上的有效实施策略。 计算思维是一种理解和解决问题的方法，它借鉴了计算机科学的原则和技术。在教育领域中，计算思维被定位为一种重要的技能培养目标，旨在帮助学生发展逻辑推理、抽象化和系统设计等方面的能力。通过学习计算思维，学生们能够更好地应对复杂问题，并学会如何利用技术工具来优化解决方案的设计与实现过程。
     
  • 机械制造技术中推动架课程设计的教学改革
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    本研究探讨了在《机械制造技术》课程中引入推动架设计项目，以促进教学方法和评估体系的创新改革，旨在提高学生实践能力和创新能力。 题目所给的零件是B6065牛头刨床推动架，它是进给机构中的一个中小部件。φ32mm孔用于安装工作台进给丝杠轴，在靠近该孔左端处装有一个棘轮，而在棘轮上方即φ16mm孔中则安装了一个棘爪。通过销与杠杆杆连接的φ16mm孔将电动机传来的旋转运动传递到偏心轮和杠杆上，使推动架绕着φ32mm轴线摆动，并同时拨动棘轮以带动丝杠转动，从而实现工作台的自动进给功能。
     
  • 面向教育者的谷歌计算思维课程
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    本课程专为教育工作者设计，旨在通过互动教学和实例解析，帮助教师掌握谷歌计算思维框架，培养学生的逻辑推理与问题解决能力。 本课程旨在帮助教育工作者掌握计算思维（CT），理解其与计算机科学的区别，并了解如何将其融入不同学科之中。在学习过程中，你将加深对计算思维的理解，探讨它与其他特定学科结合的实际案例，参与综合实践活动以应用计算思维于具体领域，并制定计划将其整合到自己的教学课程中。
     
  • 谷歌的计算思维课程（中文版）
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    《谷歌的计算思维课程》是由谷歌官方团队精心打造的在线教育项目，现推出中文版。本课程旨在帮助学习者掌握解决问题的核心技能和创新方法，适用于所有对编程及计算机科学感兴趣的初学者。 谷歌计算思维课程（中文版）提供了一种全新的学习方式，帮助学生掌握计算机科学的基础概念，并培养解决问题的能力。该课程内容丰富、实用性强，适合各个层次的学习者参与。通过系统地学习本课程，学员可以更好地理解并应用计算思维来解决实际问题。
     
  • 计算机应用思维导图
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    《计算机应用思维导图》是一本帮助读者构建和优化计算机知识体系的学习指南，通过直观的思维导图形式展示复杂的概念与技术，适合编程初学者及进阶者使用。 计算机应用层思维导图展示了在实际应用中的各种概念和技术之间的关系。它帮助学习者更好地理解各个组件如何协同工作以实现特定功能，并且能够清晰地展示不同技术栈的应用场景以及它们的相互联系，使复杂的知识结构变得直观易懂。
     
  • SSM在计算机毕业设计中的课程教学应用f6oz5
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    本研究探讨了Spring、Spring MVC和MyBatis框架（简称SSM）在计算机专业毕业设计中的教学与实践应用。通过案例分析和实验，展示SSM技术栈如何帮助学生构建高效后端系统，并为他们的项目开发提供坚实的技术支持。 今年的毕业设计题目是“计算机毕设之SSM课程教学过程”，包含源程序和数据库文件，适用于毕业设计或课程设计使用。
     
  • 以计算机科学家的思维看待 Java
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    本文章从计算机科学原理出发，探讨Java编程语言的设计理念及其在软件开发中的应用，适合希望深入理解Java背后机制的技术爱好者阅读。 这是我在1999年在科尔比学院任教期间开始写作的第四版书籍。当时我教授了一门使用Java编程语言的计算机科学入门课程，但没有找到一本让我满意的教材。一方面，现有的教材都太长了！我的学生不可能阅读800页密集的技术内容，即使我希望他们这样做也不行。而且我也并不希望这样。大部分材料过于具体——关于Java及其库的具体细节，在学期结束时就会过时，并且掩盖了我真正想教授的内容。 另一个问题是介绍面向对象编程的教材太突然了。许多学生在接触到对象概念的时候会感到困难，无论是在课程开始、中间还是最后都一样。 因此，我开始了写作。我在13天内每天写一章，在第14天进行编辑，然后送去复印并装订好。当我第一次上课时分发给学生这本书，并告诉他们每周阅读一章的内容。换句话说，他们的阅读速度是我撰写的速度的七倍慢。