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数据结构课程设计——插队排序购票问题

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简介:
本项目为数据结构课程设计作品,通过模拟插队现象下的购票场景,实现多种排序算法优化排队系统,旨在提高购票效率和公平性。 问题描述:排队买票的系统允许插队操作。每次一个人加入队伍时,如果该人发现队伍中有自己的朋友,则可以插入到这个朋友后面;若存在多个朋友,则此人应排在最后一个朋友之后;如果没有找到任何朋友,则只能站在队伍末尾。当队伍前面的人成功购票后,将依次出列。 输入要求:从“input.txt”文件中读取测试案例,一个文件可包含若干个测试用例。每个用例的第一行给出的朋友组的数量n(n=0时程序结束)。接下来的每一组数据描述一个朋友组的信息,包括该组内的人数及其成员的名字(每个人名唯一且仅属于一组)。 操作命令:ENQUEUE X——表示X入队;DEQUEUE——对头完成购票后出列;STOP——标记当前测试用例结束。 输出要求:将每条“DEQUEUE”指令对应的已购完票的人员名字写入到文件“output.txt”,同时在屏幕上显示。每个测试案例开始时,需先打印一行“Scenario #k”,其中k代表该测试用例序号(从1起始计数)。 基本要求:查找朋友组采用二叉排序树实现;队伍可以设置为单一队列或多个独立的队列形式。

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客服
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    本项目为数据结构课程设计作品,通过模拟插队现象下的购票场景,实现多种排序算法优化排队系统,旨在提高购票效率和公平性。 问题描述:排队买票的系统允许插队操作。每次一个人加入队伍时,如果该人发现队伍中有自己的朋友,则可以插入到这个朋友后面;若存在多个朋友,则此人应排在最后一个朋友之后;如果没有找到任何朋友,则只能站在队伍末尾。当队伍前面的人成功购票后,将依次出列。 输入要求:从“input.txt”文件中读取测试案例,一个文件可包含若干个测试用例。每个用例的第一行给出的朋友组的数量n(n=0时程序结束)。接下来的每一组数据描述一个朋友组的信息,包括该组内的人数及其成员的名字(每个人名唯一且仅属于一组)。 操作命令:ENQUEUE X——表示X入队;DEQUEUE——对头完成购票后出列;STOP——标记当前测试用例结束。 输出要求:将每条“DEQUEUE”指令对应的已购完票的人员名字写入到文件“output.txt”,同时在屏幕上显示。每个测试案例开始时,需先打印一行“Scenario #k”,其中k代表该测试用例序号(从1起始计数)。 基本要求:查找朋友组采用二叉排序树实现;队伍可以设置为单一队列或多个独立的队列形式。
  • 实践——模拟
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    本项目为数据结构课程设计的一部分,旨在通过编程解决“插队买票”这一典型排队系统中的公平性与效率冲突问题。利用队列等数据结构实现用户界面友好的程序,让参与者体验并分析不同规则下排队系统的性能差异。 数据结构课程设计由两江大学出版社出版。插队买票的情况需要考虑如何优化排队系统以减少等待时间。可以利用数据结构中的队列或优先级队列来实现更加高效的购票流程,例如根据不同的需求设置多个购票通道或者为特殊人群提供快速通道等方案。
  • ——敢死
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    本课程设计围绕“敢死队问题”,通过实现一系列算法和数据结构来模拟特定情境下的人员调度与任务分配,旨在提升学生解决实际问题的能力及编程技巧。 本段落描述了敢死队问题(约瑟夫环),并提供了四种不同的解决方案。源程序可以直接运行。
  • 的多线
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    本文探讨了在热门演出或活动购票时遇到的排队系统效率低下问题,并从计算机科学中的多线程技术角度提出优化方案。 张某、李某和赵某正在排队买电影票。售票员只有三张五元的人民币。每张电影票的价格是五元。 首先轮到张某,他拿出一张二十元的新版人民币去买票。接着是李某排在他后面,手里拿着十元钱来购买电影票。最后是赵某,她手中有一张五元的钱准备买票。
  • _综合探讨
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    本课程设计深入探究数据结构中各类排序算法,包括但不限于冒泡、插入、选择排序等经典方法及快速、归并等高效策略,旨在通过理论分析与实践操作相结合的方式,帮助学生全面掌握和理解排序技术的原理及其应用场景。 利用随机函数生成超过200万的随机整数,并对这些数据采用多种排序算法进行处理。要求如下: 1. 使用插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、选择排序、堆排序以及归并排序这七种方法分别完成上述数据的排列工作,将每一种方式生成的结果保存至不同的文件内。 2. 测量每种算法的时间性能(以程序运行时间为准),找出其中最快的两种方案。 3. 所有这些算法实现都需采用链表和线性表这两种结构。测试用的数据应由编写好的程序自动生成,并且包含超过两百万个随机整数,生成的数字序列保存在一个txt文件中;同时输出的结果也应当被记录进另一个txt文档。 请在VC6.0环境中完成以上任务。
  • 银行
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    本文探讨了银行业务中常见的排队问题,并通过应用不同的数据结构来优化客户等待时间和提升服务质量。 某银行营业厅共有6个窗口,并设有排队系统广播叫号服务。该行的业务分为公积金、银行卡和理财卡三种类型。其中,公积金业务指定在1号窗口办理;银行卡业务则安排在2、3、4号窗口进行;而理财卡业务通常由5、6号窗口负责处理。 然而,在特殊情况下,如果5、6号窗口全部忙碌且2、3、4号中有空闲时,则客户可以在这几个空闲的窗口中继续办理其理财卡相关事宜。此外,整个过程中系统能够实时显示各个营业窗口的工作状态,并根据客户需求和业务类型进行相应的指导安排。 此银行通过优化服务流程确保了客户的便捷体验及高效的运营效率。
  • 报告之敢死
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    本课程设计报告探讨了“敢死队”问题的数据结构解决方案,通过优化算法和数据组织方式提高问题求解效率,旨在加深学生对数据结构的理解与应用。 数据结构课程设计报告中的“敢死队问题”探讨了如何通过特定的数据结构优化团队成员的分配与任务执行策略,以提高效率和成功率。该问题要求学生深入理解并应用所学知识解决实际场景下的复杂挑战,并鼓励创新思维和技术实践相结合的方法来寻找最佳解决方案。
  • 理发店
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    本文探讨了理发店内顾客排队等候的问题,并运用数据结构的知识提出了解决方案,旨在优化服务流程和提升客户体验。 数据结构实习要求使用C++编写,并提交源程序和实习报告。
  • 银行系统的
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    本项目旨在通过开发银行排队系统,运用和实践数据结构知识。学生将学习并应用队列等数据结构来模拟现实中的银行业务流程,提高问题解决能力和编程技巧。 数据结构课程设计采用C语言编写,涉及的数据结构知识包括队列的使用。
  • 综合)
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    本课程设计聚焦于数据结构中的排序算法,涵盖多种经典及现代排序技术,旨在通过实践加深学生对各类排序方法的理解与应用。 利用随机函数生成N个大于20,000的随机整数,并采用至少三种不同的方法对这些数字进行排序。可供选择的方法包括但不限于插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、选择排序、堆排序以及归并排序等。要求将每种方法得到的结果分别保存在独立的文件中。 其次,需要统计和比较各种算法的实际性能表现(以程序运行时间作为衡量标准),从中挑选出两种效率较高的方案进行深入分析与讨论。