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计算机本科阶段的基础教材。

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简介:
该大学本科计算机基础课程,旨在为大学生以及计算机领域的初学者提供必要的知识和技能。

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    本书作为本科阶段计算机科学的基础教材,全面覆盖了编程语言、数据结构与算法、操作系统及网络等核心知识点,旨在帮助学生构建坚实的计算机知识体系。 大学本科的计算机基础课程是为大学生以及计算机初学者设计的。
  • 大学知识
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    本书作为大学计算机课程的基础教材,全面涵盖了计算机科学的核心概念与技能,旨在帮助学生构建坚实的理论基础和实践能力。 计算机基础知识教材对于初学者了解计算机具有重要作用,并且该教材提供PDF格式。
  • 大数值分析
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    《科大数值分析基础教材》是一本专为高等院校理工科学生编写的教学用书,内容涵盖数值计算方法、误差分析及算法实现等核心知识,旨在培养学生解决科学与工程问题的能力。 数值分析的基础教程涵盖了学科研究的内容、基本技巧和数学方法。
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    本书为本科生设计,旨在通过一系列实践性实验引导学生深入理解并掌握机器学习的核心概念与算法。 线性方程 1. 建立房价与住房面积的线性回归模型,训练回归参数,并给出测试结果及计算精度;同时画出回归线和散点图。 2. 选择多种因素建立房价与住房面积的多元线性回归模型,训练回归参数并提供测试结果及计算精度;最后绘制残差图。 线性回归 下载AT&T人脸数据库,包含40人,每人10张照片,分为40类。每类中8张用于训练,其余2张作为测试样本。图片大小为112*92。 1. 使用线性回归方法给出分类结果和精度。 逻辑回归 使用相同的数据集进行以下操作: 1. 采用逻辑回归提供分类结果及精度评估。 线性SVM 同样利用AT&T人脸数据库,包含40人的数据,每人有10张照片。每类中8张图片用于训练,剩余2张作为测试样本。 1. 使用线性支持向量机(SVM)给出分类结果和计算精度;可以使用LibSVM工具包进行相关操作。 浅层神经网络模型 利用以上提供的数据集构建相应的浅层神经网络模型,并评估其性能。
  • 具体数学——
    优质
    《具体数学》一书深入浅出地介绍了计算机科学中所需的数学基础,涵盖离散数学的核心内容及其应用。 《具体数学——计算机科学基础》是一本深入探讨数学在计算机科学应用的教材。本书旨在帮助读者理解并掌握那些对解决实际问题至关重要的数学概念与方法,从而为理论研究提供坚实的基础。 书中主要涵盖以下核心知识点: 1. **和**:这一部分着重于数据聚合、序列分析以及算法效率计算中的“和”的概念。书本详细介绍了等差或等比数列的求和技巧及斐波那契数列的相关知识。 2. **递归**:作为计算机科学中的一项基础技术,递归用于定义函数自身调用的过程,并被广泛应用于树、图遍历以及动态规划等领域。书中不仅阐述了递归的基本原理与设计方法,还讨论了其效率及终止条件。 3. **整函数和初等函数**:这些概念在数值计算和函数逼近中扮演重要角色。通过介绍连续且可微的“整函数”及其由基本运算构成的“初等函数”,读者能够更好地理解计算机科学中的应用。 4. **二项系数**:组合数学的核心内容之一,涉及到帕斯卡三角形的应用以及排列组合数量计算的方法。 5. **母函数**:用于分析序列增长趋势的一种工具。通过生成函数求解方法及其性质推导,帮助读者掌握算法时间复杂度的评估技巧。 6. **离散概率**:研究有限或可数状态空间内随机事件发生的理论,在计算机科学中适用于解决诸如错误检测与纠正及网络通信可靠性等问题。 7. **渐进方法**:通过大O表示法、Ω和Θ符号,这一部分探讨了算法效率评估的关键工具——渐近分析。掌握这些技术有助于理解算法性能界限,并进行优化改进。 通过对上述知识点的深入学习,《具体数学——计算机科学基础》为读者提供了将抽象数学原理与实际计算机科学研究相结合的能力提升途径,是学生及从业者不可多得的学习资源。
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  • 知识程 PDF
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    本项目为计算机本科毕业设计,采用UML建模技术对高校教材管理系统进行深入分析和设计,旨在优化高校教材的管理和分配流程。 随着高校招生规模的不断扩大,各高校面临的教材管理任务日益繁重。如何改进原始而低效的教材管理模式成为了当前亟待解决的问题之一。建立一个高效的教材管理系统是应对这一挑战的有效途径。因此,本段落将介绍一种适用于高等院校的教材管理系统建模实例。 需求分析阶段,系统功能性需求主要包括以下几点: 1. 学生可通过输入姓名和学号登录该系统,并能够查询个人每学期所使用的教材详情以及相关费用。 2. 教师同样可以通过用户名与密码访问此平台来查看自身所需教材的信息及报销相关的成本信息。 3. 系统管理员则需利用特定的账户名和口令进入管理系统,以便执行诸如创建订购计划、生成订单记录等操作,并且可以统计各班级的实际耗材费以及更新各类用户资料。 接下来是系统建模步骤: 2.2.1 构建用例模型 2.2.2 制定静态结构图 2.2.3 设计动态行为模式,具体包括序列图、协作图和活动流程图。 - 通过创建序列图来描述对象间交互的顺序; - 协作图用于展示类与实例间的关联关系及消息传递过程; - 活动图则侧重于描绘整个业务流程中的各个步骤及其相互之间的转换逻辑; 2.2.4 完成系统部署模型
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    本书是针对自动化专业的本科生编写的教材,涵盖了自动控制原理、电路与电子技术等核心课程内容,旨在培养学生掌握现代工业控制系统的设计和应用能力。 《自动控制原理》是由田玉平编著的本科自动化专业教材,并由北京工业大学出版社出版。