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密码锁与数字逻辑大实验的压缩包。

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简介：
设置密码的方式是用户自行创建，操作步骤为：首先按下“SP”按钮启动密码设置程序，随后用户需要输入所设定的密码。该电子密码锁配备了十个数字输入端口，其存储容量为 4 位密码，并支持密码的灵活设置和修改功能。当密码输入正确时，锁户会通过绿灯发出指示，反之则表示锁已关闭。此外，为了确保安全性，系统仅允许用户两次密码输入机会，并且要求在限定的 5 秒内完成整个输入过程，若未能按时完成，则锁会自动关闭。

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  • 数字逻辑实验之密码锁.rar
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    本资源为《数字逻辑实验之密码锁》rar文件，内含基于数字逻辑设计原理制作密码锁的相关实验文档和电路图，适用于电子工程学生及爱好者学习参考。 密码由用户自行设定。按下“SP”键开始设置或更改密码，并输入4位数字的密码。电子密码锁配备有10个数字按键，可以存储一个四位数的密码。 当正确地输入了预设的四字符密码后，绿灯会亮起表示解锁成功；如果错误，则绿灯熄灭并自动关锁。此外，在设置或更改密钥时，请注意只有两次尝试机会，并且整个过程必须在5秒内完成，否则系统将自动关闭以确保安全。
     
  • 哈工大数字逻辑实验大作业（密码锁）
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    本作品为哈尔滨工业大学数字逻辑课程的大作业项目，设计并实现了一个基于Verilog语言的密码锁系统，旨在通过实际操作加深学生对组合逻辑电路的理解与应用。 哈工大数字逻辑实验的大作业是设计一个密码锁。
     
  • 数字逻辑下的电子密码锁设计
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    本项目致力于在数字逻辑框架内开发创新性电子密码锁系统，结合现代安全需求，优化电路设计与软件算法，旨在提供高效、可靠的访问控制解决方案。 根据设定好的密码，使用两个按键实现输入功能。当正确输入密码后，锁会打开；若连续三次输入错误的密码，则锁定按键3秒钟，并发出报警声。在没有按下任何键的情况下持续等待3秒后，才会解除按键锁定状态；反之，在这3秒内若有继续按下的操作，则重新锁定按键并再次触发报警机制。
     
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    本项目为哈尔滨工业大学2020年的数字逻辑课程实验作品，旨在设计并实现一款基于数字逻辑电路的电子密码锁。该系统利用Verilog硬件描述语言进行编程，并通过FPGA开发板进行验证和测试。此密码锁具有高安全性、灵活性强等特点，能够有效保护个人隐私及财产安全。 最新2020哈工大数字逻辑设计大作业——电子密码锁设计。
     
  • 数字逻辑课程设计——电子密码锁
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    本课程设计通过开发电子密码锁项目，深入学习并实践数字逻辑的设计与应用，涵盖电路原理、编码解码及安全机制等知识。 数字逻辑电子密码锁课程设计
     
  • 数字逻辑课程设计——电子密码锁
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    本项目为《数字逻辑》课程设计作品，旨在通过Verilog语言实现一款具有四位输入的电子密码锁。该系统能够设置并验证用户密码，具有锁定与解锁功能，并具备错误输入报警提示机制。 数字逻辑大作业—电子密码锁(1)修订版
     
  • 数字逻辑课程设计——电子密码锁
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    本项目为《数字逻辑》课程设计，旨在通过实践构建一个基于数字电路原理的电子密码锁系统，学习和应用组合逻辑及触发器等概念。 数字逻辑大作业—电子密码锁 数字逻辑大作业—电子密码锁(1)-edited-edited.rar
     
  • 数字逻辑课程项目——电子密码锁设计
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    本项目为《数字逻辑》课程中的实践任务，旨在通过设计和制作电子密码锁来增强学生对数字电路及编程的理解与应用能力。参与者需运用Verilog等硬件描述语言完成电路设计，并进行实际调试与测试。此过程不仅涵盖了基本的逻辑门、触发器知识，还涉及到了更高级的加密技术和安全机制的学习。 数字逻辑课程设计中的电子密码锁实验报告包括完整的VHDL代码及详细的设计过程描述。该密码锁成功实现了开锁、解锁、改密、回退和清空等功能，并解决了抖动问题。与其它设计不同，本项目将所有的密码锁模块整合到了一起，没有分开各个VHDL模块，只有一个完整芯片，便于理解。代码简洁明了，思路清晰易懂，即使是没有系统学习过VHDL的人也能理解和掌握其含义及过程。
     
  • 8位全数字密码的压缩包
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    这段简介可以描述为：8位全数字密码的压缩包包含了一个使用八位纯数字形式设定密码保护的数据文件。用户需要正确输入指定的八位数密码方能解压获取其中的内容。 八位数密码本可用于破解密码。
     
  • 数字逻辑与数字系统实验：组合逻辑电路的分析与实现.doc
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    本文档介绍了通过实验方法学习和理解数字逻辑及数字系统的原理，重点在于组合逻辑电路的设计、分析和实际操作。 实验目的： 本实验旨在让学生深入理解和掌握组合逻辑电路的分析与设计方法。通过实际操作，验证半加器和全加器的逻辑功能，熟悉二进制数的运算规律，并能熟练使用常见的组合逻辑电路元件。 所需器材包括DJ-SD数字逻辑实验仪及以下集成电路：2输入四与非门74LS00（两片）、六反向器74LS04、以及2输入四异或门74LS86各一片。 实验内容和步骤如下： 1. 分析半加器的逻辑功能 - 使用与非门及非门构建一个半加器。根据图示电路（见图2-1），推导出其逻辑表达式，列出真值表（参见表2-1）并绘制卡诺图以检查是否可以进一步简化该电路。通过实验测试验证此半加器的功能，并将结果填入表2-2中进行比较。 - 使用异或门构建另一个半加器（参考图2-3）。同样地，对该电路进行功能测试并将记录的测试数据填写在表2-3内。 2. 全加器逻辑分析 - 利用两个已建好的半加器组合成全加器（见图2-4），并对其进行实验验证。将结果填入表2-4中。 3. 三变量表决器设计： - 设计一个基于与非门的三输入多数表决电路，该装置依据大多数原则决定输出Y值：当三个输入A、B和C中有两个或更多为1时，则Y=1。通过逻辑表达式来实现并验证此电路。 实验报告要求包括整理所有数据图表，并对结果进行详细分析讨论以加深理论知识的理解；总结组合逻辑电路的设计方法与流程，强调从设计到功能测试的关键步骤；记录个人心得和体会分享在操作过程中遇到的问题、解决方案及技巧等信息。 通过本实践课程的学习，学生不仅掌握了如何构建并验证简单的组合逻辑电路的功能，还学会了如何提炼实验数据中的有效信息。起初可能会对设备的操作感到陌生，但随着经验的积累逐渐变得熟练起来。因此，在开始前充分了解使用工具和步骤是非常重要的。在进行测试时保持谨慎的态度有助于确保结果准确性。 评估标准涵盖明确的目标设定、熟悉使用的器材及软件环境、操作流程的有效性、报告的质量以及实验数据准确性和分析合理性等方面，全面反映了学生整体表现的水平。