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电子科技大学操作系统实验:利用Linux管道进行进程间通信

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简介:
本实验为电子科技大学操作系统课程设计,内容围绕在Linux环境下使用管道实现进程间的通信机制,深入理解操作系统的内部原理。 操作系统实验完整报告要求在Linux系统中使用系统调用fork()创建两个子进程,并通过pipe()建立一个管道。每个子进程向管道发送一句话:Child process 1 is sending a message! 和 Child process 2 is sending a message! 父进程负责从管道读取这两个消息并在屏幕上显示出来,然后结束两个子进程的运行。 具体要求如下: 1. 父进程应先接收来自子进程P1的消息,然后再接收来自子进程P2的消息。 2. 实验需在Linux平台上完成。

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客服
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  • Linux
    优质
    本实验为电子科技大学操作系统课程设计,内容围绕在Linux环境下使用管道实现进程间的通信机制,深入理解操作系统的内部原理。 操作系统实验完整报告要求在Linux系统中使用系统调用fork()创建两个子进程,并通过pipe()建立一个管道。每个子进程向管道发送一句话:Child process 1 is sending a message! 和 Child process 2 is sending a message! 父进程负责从管道读取这两个消息并在屏幕上显示出来,然后结束两个子进程的运行。 具体要求如下: 1. 父进程应先接收来自子进程P1的消息,然后再接收来自子进程P2的消息。 2. 实验需在Linux平台上完成。
  • Linux报告(
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    本实验报告探讨了在Linux操作系统中实现进程间通信的技术与方法,包括管道、信号量及消息队列的应用,并分析其效率和安全性。 本段落探讨了基于Linux消息队列的进程间通信方法及其应用。作为一种高级的通信方式,消息队列能够被多个进程共享,并且可以利用多条消息队列来存储不同信息。在这些共用的消息队列中,每一项消息都附带一个标志位,以便标识该消息应由哪个特定进程处理。此外,本段落还通过构建简单的客户端和服务器端程序实例,说明了如何运用消息队列实现跨进程通信的技术细节。
  • 一:与资源理.pdf
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    本PDF为电子科技大学操作系统课程的第一个实验教程,主要内容涵盖进程和资源管理的基础知识及实践操作,旨在通过上机实验加深学生对操作系统核心概念的理解。 实验结果表明:所有10个测试序列均通过验证。 实验内容包括在实验室提供的软硬件环境中设计并实现一个基本的进程与资源管理器。该管理器能够执行以下功能: - 进程控制,例如创建、撤销以及状态转换; - 采用优先级调度算法进行进程调度,并模拟时钟中断,在同优先级进程中使用时间片轮转调度算法; - 完成资源分配和释放操作,并实现进程间的同步。 此外,该管理器还可以从用户终端或指定文件读取命令。通过Test shell模块解释这些命令并将它们转化为对进程与资源控制的具体动作,最后将执行结果输出到终端或者指定的文件中。
  • 优质
    本实验旨在通过构建和操作进程间的管道机制,探究Unix/Linux环境下进程间通信原理与实现方法,增强对操作系统内核功能的理解。 1. 学习UNIX命令及其使用格式,并熟悉UNIX/Linux的基本常用命令。通过练习掌握利用vi编辑器在UNIX环境下编译C程序的方法,并学会运用gcc、gdb工具进行C程序的编译与调试。 2. 编写一个能够实现进程间管道通信功能的程序。具体来说,该程序将创建一条管道并使用系统调用pipe()建立连接;然后两个子进程P1和P2分别向这条管道发送一句话:“Child 1 is sending a message!” 和 “Child 2 is sending a message!”;最后父进程从管道中读取这两个信息,并按照先接收来自P1的信息,后接收来自P2的信息的顺序进行输出。我已经对该程序进行了修改并成功运行,请参考此方法以获得帮助。
  • 上机报告——
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    本实验报告探讨了在操作系统课程中通过管道实现进程间通信的方法和技术,分析了数据交换过程中的同步机制和相关问题。 ### 实验目的 1. 深化对进程概念的理解,并明确进程与程序的区别。 2. 进一步了解并发执行的本质。 3. 分析进程中资源争用的现象,学习解决进程互斥的方法。 4. 学习如何处理进程同步的问题。 5. 了解Linux系统中实现进程间通信的基本原理。 ### 内容及要求 这是一个设计型实验,需要自行编写程序。具体任务为:使用`pipe()`系统调用来建立一条管道;两个子进程分别向管道写入一句话:“Child process1 is sending a message!”和“Child process2 is sending a message!”;父进程从该管道读取并显示来自两个子进程的信息。 要求如下: 1. 父进程先接收第一个子进程发送的消息,然后才接受第二个子进程发来的消息。 2. 实现对管道的互斥访问:当一个子进程正在向管道写入数据时,另一个必须等待。使用`lockf(fd[1], 1, 0)`来加锁,并用`lockf(fd[1], 0, 0)`解锁。 3. 父子进程同步:在子进程将信息写入管道后进入睡眠状态;当父进程尝试从空的管道读取数据时,同样需要等待直到有新的数据到来。 ### 相关系统调用 - `fork()`用于创建一个新进程。返回值为0表示当前是子进程,非零则代表父进程中的新子进程ID。 - `wait()`允许父进程暂停执行直至其某个或某些子进程结束。 - `exit()`用于终止程序运行,并传递退出状态给操作系统。 - `pipe()`用来建立一个管道以实现父子进程间的通信。返回值为0表示成功,否则是失败标志。 - `sleep(int t)`使调用者睡眠指定的秒数。 - `lockf(fd[1], 1, 0)`和`lockf(fd[1], 0, 0)`分别用于锁定及解锁管道写端口。 - 数据传输函数:通过`write(fd[1], String, Length)`向管道写数据,以及从管道读取信息到字符串中采用`read(fd[0], String, Length)`。 ### 程序流程 #### 父进程 1. 创建一个管道; 2. 分别创建两个子进程(编号为1和2); 3. 首先等待并接收第一个子进程发送的信息,并显示在屏幕上; 4. 接着,从第二个子进程中读取信息并在屏幕展示; 5. 最后程序结束。 #### 子进程 1. 对管道写入端口加锁以防止数据冲突。 2. 准备好要传递的消息(Child process n is sending message!)并将其存储到变量`OutPipe`中,其中n表示子进程编号。 3. 将消息通过管道发送出去; 4. 进行一段时间的睡眠等待; 5. 解锁写入端口,并结束程序。
  • 优质
    本实验旨在通过实际操作,探究和理解操作系统中进程间通信的基本原理与实现方法,包括管道、消息队列等机制。 通过编程实现进程间通信中的同步与互斥问题,可以加深对信号量以及P、V操作原理的理解;进一步了解Windows或Linux系统中涉及的几种互斥和同步机制;熟悉在这些操作系统中定义的相关于互斥及同步的函数。
  • 苏州——(孙俊彦神)
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    本课程由孙俊彦大神主讲,专注于讲解和实践在苏州大学操作系统实验中的进程间通信技术。通过深入浅出的教学方式,帮助学生掌握复杂系统编程技能。 在苏州大学的操作系统课程实验中,学生需要完成进程间通信的练习。在这个实验里,首先由进程p1创建另一个名为p2的子进程。接着,p1向p2发送消息,并将数据写入内存共享区域。当p2接收到来自p1的消息后,它会访问该共享内存并读取其中的数据。完成读取操作之后,p2会给p1发送一个确认信息。最后,在接收到这个确认信号后,进程p1将会显示相应的结果。
  • 杭州
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    简介:本课程为杭州电子科技大学开设的操作系统实验课,旨在通过实践加深学生对操作系统的理解与掌握,内容涵盖进程管理、内存分配及文件系统等核心模块。 实现两个模块:第一个模块用于列出系统中所有内核线程的信息,包括程序名、进程ID(PID)、进程状态、优先级以及父进程的PID。此功能可通过遍历`for_each_process`来完成;利用`task_struct->mm`判断是否为内核线程;使用`get_task_parent()`函数获取父进程信息。 第二个模块接收一个PID作为输入,输出该进程中包含的所有家族成员的信息(包括父进程、兄弟进程和子进程),同样提供程序名、PID、以及各自的运行状态。
  • 原理——
    优质
    本课程旨在通过实践操作教授学生理解与实现操作系统中进程间通信的核心机制和技术,包括消息传递、管道和共享内存等方法。 苏州大学操作系统原理实验报告中的第二个实验是通过内存共享的方式实现进程间通信,确保真正的多进程通信而非单个进程的伪通信。该实验采用MFC窗口模式进行实现。
  • 原理——
    优质
    本课程聚焦于操作系统原理中的进程间通信技术,通过实践操作加深学生对管道、信号量及消息队列等机制的理解与应用。 苏州大学操作系统原理实验的第二个实验要求使用内存共享的方式进行进程间通信,实现真正的多进程间的通信而非单个进程内的伪通信。此实验采用MFC窗口模式来完成。