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C语言课程设计记录。

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简介：
 该程序采用菜单式交互模式，其界面设计简洁明了，操作流程也十分便捷易于理解； 能够支持个人备忘的输入和保存至文件中，这些备忘信息应包含至少名称、日期、内容以及提醒时间等关键细节； 提供个人备忘的查询功能，用户可以通过指定备忘的名称或时间范围来检索相关内容； 还具备修改和删除个人备忘的功能，用户可以根据备忘的名称或时间对相应信息进行调整或彻底清除； 此外，该程序还集成了提醒功能，能够及时通知用户即将到来的事项。

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  • C语言课程设计备忘录
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    《C语言课程设计备忘录》是一本专为学习C语言编程的学生编写的实用指南，涵盖了从基础语法到高级应用的各种知识点和实践项目。 该程序以菜单方式运行，界面简洁友好且操作简便易懂；具备个人备忘的输入与保存功能，每个备忘至少包括名称、日期、内容及提醒时间等信息；支持通过备忘名称或时间查询相关记录的功能；提供修改和删除个人备忘的能力，可通过名称或时间进行定位；同时具有提醒功能。
     
  • C语言课程设计_笔记备忘
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    C语言课程设计_笔记备忘是一份详细记录了学习和实践C语言编程过程中重要概念、语法结构及项目设计方案的学习资料。 #include #include #define MAXN 1000 // 表示readBuffer和buffer数组的大小 typedef struct MemoInfo { char event[200]; // 用于存储事件 int remindtime_year; // remindtime_***表示需要提醒的时间 int remindtime_month; int remindtime_day; int remindtime_hour; int remindtime_minute; int remindtime_second; int inputtime_year; // inputtime_***表示输入的时间 int inputtime_month; int inputtime_day; int inputtime_hour; int inputtime_minute; int inputtime_second; int value; // 用于存储事件的重要性 } MemoInfo; MemoInfo buffer[MAXN]; // 在需要输入事件的时候，先将输入的事件保存在这个数组上 MemoInfo readBuffer[MAXN]; // 从文件memo中读入事件，并将得到的事件保存在这个数组上 // 函数声明，函数定义在main函数之后，功能在函数定义那儿有解释。
     
  • C语言课程设计之通讯录
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    本课程设计基于C语言实现功能全面的通讯录管理系统，涵盖联系人信息的增删改查等操作，旨在提升学生程序设计与问题解决能力。 （1）可以设置密码来保护用户信息安全。（2）查找功能十分便捷：可以通过学号、姓名或城市进行搜索；当通过姓名查询时，请注意处理可能存在的同名情况，以便快速定位到特定的个体；而以城市为依据则有助于迅速筛选出该地区的所有学生信息。（3）删除操作同样灵活多样：支持根据学号或者姓名来移除记录。（4）添加新条目也非常方便：可以按照学生的学号、姓名或所在城市进行录入，便于分类管理通讯录中的各项内容；（5）对于需要更新的信息，则可以通过更改学号或是通过学生的名字来进行修改操作。此外，还有文件保存与读取等相关功能。
     
  • 【C语言课程设计】用C语言实现的日记本.docx
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    这份文档《C语言课程设计》提供了一个使用C语言编写的简易日记本程序的设计与实现方案。通过该程序，用户可以记录、查看和管理个人日记条目。 首先设计一个登录注册的用户界面，并编写相关函数。当用户成功注册并登录匹配后，将进入个人日记管理界面。该界面包含一系列基本操作：撰写、保存、打开以及以各种方式查询和删除日记条目。这些功能分别通过定义不同的函数实现，并使用链表来存储数据结构。
     
  • C语言通讯录课程设计报告
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    本课程设计报告详细介绍了使用C语言开发个人通讯录系统的全过程，包括需求分析、功能设计、数据结构选择及代码实现等环节。 这份报告是关于使用C语言编写的通讯录课程设计项目，其中包括了各种代码示例以及相关的截图。
     
  • C语言课程设计
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    《C语言课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目，旨在通过编写代码和解决实际问题来提升学生对C语言的理解和应用能力。 任务：设计一个运动会管理系统来管理体操、跳水、滑冰比赛中的裁判评分。假设每场比赛有5个裁判进行打分。 实现功能如下： 1）提供程序界面用于运动员的基本资料输入、删除、修改和查询，基本资料应保存在文件中。 2）能够输入、修改和查询某项赛事的比赛时间，并将这三项比赛的详细信息存储于文件里。 3) 比赛项目分为男子组和女子组。每个运动员的成绩计算规则为：去掉最高分与最低分后求平均值作为最终得分。 4) 设计界面让工作人员输入每场比赛中所有参赛者的各裁判打分数，并支持查询某场赛事的所有选手的最后得分情况。 5）评分数据保存在score.txt文件中，包含的数据项有：所属学校、运动员编号、五个不同裁判给出的成绩以及总分和平均分。
     
  • C语言课程设计
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    《C语言课程设计》是一门旨在通过实践项目加深学生对C语言理解与应用能力的课程。它涵盖了从基础语法到复杂数据结构和算法的实际编程技巧，帮助学习者掌握高效编码的方法，并培养解决实际问题的能力。 《C语言课程设计——学生成绩管理系统》 本课程设计的主要目标是开发一个基于C语言的学生成绩管理系统，该系统利用结构体指针技术实现对学生考试成绩的有效管理和操作。系统涵盖了信息管理的核心功能，包括数据录入、查询、修改和统计分析等，旨在提升学生的编程实践能力和数据处理能力。 在进行系统分析时，首先进行了技术层面的研究，并考虑到C语言的灵活性与效率优势，选择使用结构体作为存储学生基本信息的基本单元，其中包括学号、姓名、班级以及多门课程的成绩。同时，为了满足对这些信息的操作需求，系统需要具备插入新记录、删除已有记录的功能，并支持查询特定学生的成绩及按不同条件排序和筛选。 功能分析表明，该系统应包括以下核心功能： 1. 输出成绩单：展示所有学生的完整成绩信息。 2. 成绩查询：用户可以通过学生姓名快速查找其成绩。 3. 成绩录入与删除：允许添加新的学生记录或删除现有记录。 4. 不及格学生信息显示：列出所有不及格学生的详细情况。 5. 成绩排序：按照成绩高低进行排序并展示。 在总体设计中，系统采用模块化设计理念，将功能分解为数据输入、运算处理和结果输出三个主要部分。流程图的设计直观展示了各模块间的逻辑关系，帮助开发者理解程序的运行过程。 进入详细设计阶段后，则重点在于各个模块的具体实现。对于数据输入部分而言，需要初始化结构体数组并进行动态内存分配以确保能够容纳足够数量的学生信息；运算处理则涉及编写成绩计算（总分和平均分）、比较及筛选操作等函数；输出展示方面需保证信息格式化呈现，如打印表格、排序结果等。 编码实现过程中应遵循良好的编程规范，使代码具备较高的可读性和维护性。在系统调试阶段，则应对每一部分的代码进行单元测试以确保其正确性，并对整个功能进行全面测试来排查潜在逻辑错误或异常情况。 通过这一课程设计项目，学生不仅能深入理解C语言中的指针操作与结构体应用技巧，还能够了解软件开发的基本流程（如需求分析、设计、编码、测试和文档编写），从而提升他们的综合软件开发能力。此外，此类项目还有助于培养解决实际问题的能力，在未来从事相关领域的工作时具有重要意义。
     
  • C语言课程设计之同学通讯录
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    本课程设计通过开发“同学通讯录”项目，旨在教授学生掌握C语言编程基础及数据结构应用，增强问题解决和团队协作能力。 自己编写的通讯录程序是大学一年级第一学期课程设计的一部分。