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计算机网络实践文档。

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简介:
考虑以下小区作为示例:该小区包含15栋楼,设计目标是将这3栋楼大致组织在一个独立的子网内。物业中心将作为该小区的核心,负责将整个小区内的所有楼栋互联互通。每栋楼预计拥有40个节点。通过物业中心的监控系统,可以实时了解每栋楼的网络状态。同时,物业控制区配置了三台服务器,分别承担着提供WEB服务、电子公告服务以及查询网络费、物业费和车辆管理费等费用信息的任务。为了满足网络需求,规划了IP地址范围119.16.0.0/20。因此,需要准备一份详尽的设计报告,并利用Cisco Packet Tracer进行仿真验证。具体而言:(1)需要绘制详细的网络互联图,包括主干网与子网之间的连接关系、所使用的连接设备以及通过ADSL方式接入电信ISP的配置;(2)需详细阐述采用CIDR子网划分技术时,各子网的网络号、子网内的IP地址范围、连接方式以及与主干网的连接方式(包括传输介质和所使用的网络设备);(3)小区内部将采用内部网关协议OSPF协议进行路由管理,并根据实际组网情况详细描述路由发现机制和路由表生成过程;(4)物业中心部署的Web服务器允许所有业主通过指定网址访问,以便他们能够便捷地查看公告信息;为实现这一功能,需要进行DNS服务器配置。(5)由于一栋楼在建设过程中遗漏了网络电缆铺设工作,现计划采用无线方式将其连接到小区内的网络中。

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  • 体会
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    《计算机网络实践体会》记录了作者在学习和应用计算机网络技术过程中的心得与感悟,涵盖了理论知识的实际运用、项目实施的经验总结以及遇到问题的解决策略。通过具体的案例分析,探讨了如何有效提升网络性能及安全性,并展望了未来技术的发展趋势。 在几周的实训过程中,我获得了一些心得与体会,希望能帮助到有需要的人以及希望交流的人。
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    《计算机网络实践课》是一门旨在通过实际操作和项目练习来加深学生对计算机网络原理理解的课程。包含网络配置、协议应用等多方面内容。 hhu实验二到实验八的内容进行了详细的讲解与实践操作指导。
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    本文档为《计算机网络实验》相关操作指南与报告模板,涵盖实验目的、步骤及分析等内容,旨在帮助学生加深对计算机网络理论的理解和实践技能的培养。 实验一:网线制作 实验二:交换机的配置方式 实验三:单台交换机VLAN的划分 实验四:跨交换机的相同VLAN互访 实验五:交换机生成树协议实现 实验六:静态链路聚合在交换机间的应用 实验七:动态链路聚合在交换机间实施 实验八:MAC地址与端口绑定(静态) 实验九:MAC地址与端口绑定(动态) 实验十:交换机中MAC和IP的关联配置 实验十一:利用交换机镜像功能获取其他端口数据 实验十二:路由器管理基础 实验十三:路由器串行接口PPP封装 实验十四:路由器串行接口PPP-PAP验证设置 实验十五:路由器串行接口PPP-CHAP配置 实验十六:通过以太网口实现路由器互联 实验十七:静态路由的设定与实施 实验十八:RIP路由协议的应用和配置 实验十九:单区域OSPF路由协议部署 实验二十:多区域OSPF配置实践 实验二十一:BGP-4协议配置详解 实验二十二:标准访问控制列表设置 实验二十三:扩展访问控制列表应用 实验二十四:路由器NAT功能实现 实验二十五:将路由器设为VPN服务器 实验二十六:Windows环境下IPv6安装与配置 实验二十七:网络嗅探技术 实验二十八:口令攻击防范 实验二十九:拒绝服务攻击应对 实验三十:ARP 攻击防御
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    《计算机网络实践操作》是一份针对计算机网络技术的实际应用文档,通过具体案例和实验指导读者掌握网络配置、管理及安全等技能。 以某小区为例:该小区共有15栋楼,计划每3栋楼分配在一个子网内,并通过物业中心将整个小区互联起来。每一栋楼包含40个节点,而物业中心则能够监控到所有楼宇的情况。在物业控制区内设有三台服务器分别提供WEB服务、电子公告服务以及计费(包括网络费用、物业管理费用和车辆管理费用等)查询服务。 整体IP地址分配采用119.16.0.0/20,具体设计要求如下: (1)详细描述小区内各楼宇的互联情况。这将涉及主干网与子网之间的连接图示、所使用的网络设备以及通过ADSL方式接入电信ISP的具体步骤。 (2)采用CIDR子网划分技术进行IP地址分配,并明确说明每个子网的网络号和相应的IP范围,包括连接方法及如何将其与主干网相连。此外还应详细列出传输介质和相关联的网络设备信息。 (3)小区内部将使用OSPF协议作为路由选择机制,在此条件下描述整个组网环境下的路由发现过程以及各节点路由器生成的完整路由表情况。 (4)物业中心中的WEB服务器需配置DNS服务,使得所有业主都能够通过网址访问该网站查看公告等重要信息。 (5)针对因建设时未铺设网络电缆而无法连接到小区主干网的一栋楼,计划采用无线方式将其纳入整个局域网中。
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    《计算机网络课程实践项目》旨在通过实际操作和项目实施,帮助学生深入理解并应用计算机网络理论知识,增强动手能力和解决复杂问题的能力。 当前社会正处于从工业化向信息化转型的关键时期。经济模式正由资源导向转变为知识驱动型,信息已成为推动经济发展不可或缺的力量。信息技术的迅猛发展,尤其是计算机网络与多媒体技术的进步,极大地促进了信息的快速传播及高效处理,对经济社会结构和民众生活方式产生了深远的影响。在线教育因其广泛的覆盖范围、较低的成本投入以及不受地域和师资限制等优势,在教育领域展现出巨大的潜力和发展空间。
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