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微机课程设计报告:风扇控制系统。

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简介:
设计题16:家用电扇控制实验与驱动电路设计(适合1-2人参与)的设计目标如下:(1)分别运用C语言和汇编语言进行编程,以完成硬件接口功能的实现;(2)基于80x86微机接口电路控制器,进行电路设计并进行充分的调试;(3)对电扇的主回路驱动电路进行详细的设计;(4)控制器应具备三个主要功能:风速调节、模式选择以及停止控制,配备六个LED指示灯,用于分别指示风速的强、中、弱档位,以及模式的选择为睡眠、自然和正常模式。具体指标如下:a) 电扇在静止状态下,所有指示灯均不亮;只有当“风速”键被按下时,系统才会进入初始工作状态并响应;无论电扇处于何种状态,只要按下“停止”键,系统均会立即进入静止状态;b) 在工作状态下,初始设置的风速为“弱”,模式为“正常”;通过按下“风速”键可以实现风速的循环变化,每次按下按键改变一次,依次变为“弱”、“中”、“强”再回到“弱”;同时,按下“类型”键可以实现模式的循环变化,依次变为“正常”、“睡眠”、“自然”再回到“正常”;c) 电扇的风速等级(弱、中、强)对应于实际转动速度的变化,即转速由慢到快呈现递增趋势;d) 不同的模式选择对应于不同的运行效果:正常模式下电扇持续运转;自然模式下模拟自然风的特性,即转动4秒后停止8秒循环;睡眠模式下电扇以较慢的速度运转,产生轻柔的微风,持续运转8秒后停止转动。e) 最后需要根据设定的风速和模式参数输出相应的控制信号。

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  • ——关于
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    本报告为微机课程设计项目,专注于开发基于微控制器的风扇控制系统。通过编程实现温度监测与自动调速功能,旨在提高环境舒适度及节能效果。 设计题16:家用电扇控制实验与驱动电路设计(限1-2人) 设计要求: 1. 分别用C语言和汇编语言编程完成硬件接口功能的设计; 2. 基于80x86微机接口电路控制器进行设计并调试; 3. 设计电扇的驱动电路(主回路)。 控制器的功能要求包括以下三个设置:风速、类型及停止开关,以及六个LED指示灯。这些指示灯用于显示风速强、中和弱的状态,同时指示睡眠模式、自然模式和正常运行状态。 具体指标如下: a) 当电扇处于停转状态下时,所有指示灯均不亮;只有按下“风速”键后才会响应进入起始工作状态;无论在任何状态下按停止键都会使电扇进入停转状态。 b) 处于工作的初始状态下:设定为风速-弱、类型-正常。当按键被按下时,其状态由“弱”到“中”,再到“强”,然后回到“弱”的循环模式改变,每按一次键就进行一次更改;同时,“类型”键的状态也会在“正常”、“睡眠”和“自然”之间以同样的方式循环切换。 c) 风速从低(慢)至高(快),依次为:弱、中和强。 d) 不同类型的设定包括: - 正常:电扇持续运转; - 自然风模式:模拟自然界中的风吹拂,即运行4秒后暂停8秒; - 睡眠模式:产生轻柔的微风,以慢速转动并每转8秒就停止8秒钟。 e) 根据设定好的风速与类型输出相应的控制信号。
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    本项目为微机课程设计作品,旨在通过编程实现对电风扇的智能控制。系统可根据环境温度自动调节风速,具备节能环保的特点。 这是我上学期微机课设计的成果,功能齐全,并附有详细注释的代码及相应的电路图,大家可以放心下载。
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    本项目为微机控制风扇课程设计的源代码,旨在通过编程实现对风扇的智能调控,包括温度感知与转速调整等功能。 设计3:家用风扇控制器(限1-2人) 设计内容: 1. 设计一个家用风扇控制器。控制器面板包括三个按钮:“风速”、“类型”和“停止”,以及六个LED指示灯,用于显示当前的风速(强、中、弱)和模式(睡眠、自然、正常)。 2. 当电扇处于停转状态时,所有指示灯不亮;只有按下“风速”键后,控制器才会响应并进入初始工作状态。无论风扇在任何状态下运行,只要按一下“停止”按钮,则将立即关闭电源进入停转状态。 3. 在工作状态下: (1) 初始设置为:风速-弱、模式-正常; (2) 按下“风速”键时,其状态会依次循环变化:“弱”® “中” ® “强” ® “弱”,每次按键改变一次。 (3) 按下“类型”键时,则在三种设定之间切换:正常® 睡眠® 自然® 正常。 4. 风速的调整对应于电扇速度的变化,即从慢到快(由低至高);不同类型的选择对风扇的工作模式产生不同的影响: (1) 正常模式下,风扇连续运转; (2) 在自然风模式中,风扇转4秒后停止8秒再继续转动; (3) 睡眠模式则让电扇以较低速度运行8秒钟然后停机休息同样时间。 5. 根据设定的风速和类型输出相应的控制信号。设计任务包括绘制电路原理图、解释工作原理,并编写程序及制作流程图。
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