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通信原理实验报告（模拟调制方向的课程设计）

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简介：
本实验报告聚焦于《通信原理》课程中的模拟调制部分，通过理论分析与实践操作相结合的方式，探讨了AM、FM和PM等基本调制技术，并进行了相关参数优化研究。 通信原理实验报告（模拟调制）课程设计

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  • 通信原理实验报告（模拟调制方向的课程设计）
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    本实验报告聚焦于《通信原理》课程中的模拟调制部分，通过理论分析与实践操作相结合的方式，探讨了AM、FM和PM等基本调制技术，并进行了相关参数优化研究。 通信原理实验报告（模拟调制）课程设计
     
  • 通信原理中2DPSK课程设计实验报告
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    本实验报告详细探讨了在《通信原理》课程中进行的2DPSK（二进制相移键控）实验设计。通过理论分析与实际操作相结合，深入研究了2DPSK调制解调技术及其性能评估方法。 通信原理2DPSK课程设计实验报告主要探讨了2DPSK的调制与解调过程。
     
  • 通信原理课程软件实验报告
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    本实验报告针对《通信原理》课程中的关键概念和理论进行了实践验证，通过多种软件工具模拟实现信号处理、调制解调等技术应用，旨在加深学生对通信系统工作机理的理解。 掌握MATLAB的基本操作及了解基本的仿真方法，并分析运行范例程序。根据以下要求编制并调试仿真程序（第四项为可选内容）： 1. 绘制正弦信号波形及其频谱。 2. 单极性归零(RZ)波形及其功率谱，占空比设为50%。 3. 滚降系数为0.5的升余弦滚降波形的眼图及功率谱。发送码元取值分别为0和2。 4. 最佳基带系统的误比特率(Pe)与能量对噪声密度(Eb/No)的关系曲线，其中升余弦滚降系数a设为0.5，并且取样时间的偏差是Ts/4。 5. 误比特率(Pe)与能量对噪声密度(Eb/No)的关系，在无取样偏差的情况下，但信道为多径信道。C(f)=abs(1-0.5*exp(-j*2*pi*f*dt))，其中dt=Ts/2。 6. 模拟数字基带传输系统的性能，包括输入信号、输出信号波形及其功率谱以及眼图（升余弦滚降系数a设为0.5），并绘制误比特率(Pe)与能量对噪声密度(Eb/No)的关系曲线，在无取样偏差的情况下。 7. 自选题：可以涉及部分相应系统，模拟调制或数字频带传输。
     
  • 微机原理课程设计报告——模拟交通灯控制系统
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    本报告详细介绍了基于微机原理的交通灯控制系统的课程设计。系统采用编程实现红绿灯切换逻辑与计时功能，旨在提高道路通行效率及安全性，展示了硬件接口和软件算法的综合应用。 十字道口的红绿灯是交通法规的重要指示工具，它们规范了司机与行人的行为准则，并且对于确保交通安全及道路畅通至关重要。目前，在中国多数城市中使用的“自动”红绿灯系统具有固定的转换间隔时间并能自行切换信号。这些系统的构成包括通行和禁止的时间控制显示、三色的红黄绿交通信号以及方向指示灯。 通常，交叉路口的通行与禁止时间分配遵循固定模式：要么东西向50秒，南北向也是50秒；要么根据实际情况调整为东西60秒而南北40秒。这些设定被预设在单片机中，并按照固定的周期进行切换。然而，在实际操作过程中，道路交通状况复杂多变且具有高度的随机性与非线性特征。 定时控制方式往往导致道路资源利用效率低下，尤其是在车辆稀少时绿灯方向浪费时间或红灯方向车辆积压的情况下更为明显。这种固定的时间分配策略无法满足因交通流量变化而产生的即时需求调整，从而可能造成时间和空间上的双重浪费，并在极端情况下引发严重的交通拥堵现象。 为解决上述问题，采用“模糊控制”技术来优化信号灯管理已经成为一种趋势。这种方法能够根据实时监测到的车辆数量动态调节红绿灯的时间间隔设置，在保证最大车流量的同时减少路口堵塞的可能性。然而，“模糊控制”方案与传统定时控制系统不同的一点在于它不具备显示剩余时间的功能，这使得驾驶员难以准确判断何时停车或启动以适应当前交通状况的变化。
     
  • 江苏科技大学通信原理课程实验设计报告
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    本设计报告详尽记录了在《通信原理》课程中进行的一系列实验活动，包括理论分析、方案设计及实验验证。报告涵盖信道编码、调制解调等关键技术，旨在加深学生对该领域的理解和实践能力。 这是江苏科技大学通信工程专业大三上学期课程设计的实验报告，仅供参考，禁止抄袭。
     
  • 通信原理课程报告（2PSK与2DPSK调制解调）.pdf
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    本报告探讨了2PSK和2DPSK在通信中的应用，分析了两种技术的基本原理、性能特点，并通过实验比较它们的优缺点。 了解SystemView通信系统仿真软件的运行环境及应用领域，并逐步熟悉各种通信系统的仿真。以2PSK及其相干接收与差分相干接收2DPSK调制解调传输系统为分析对象，对这些系统的调制解调过程建立系统仿真模型并进行仿真；在信道为加性高斯白噪声信道时对系统进行误比特率（BER）的仿真，并对比分析。尝试运用所学知识对其它通信系统（包括调制和解调）进行建模仿真分析与比较。
     
  • 通信原理课程设计——QPSK调制解调的实现
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    本课程设计旨在通过实践探索QPSK调制与解调技术的核心原理，增强学生对数字通信系统中信号处理的理解和应用能力。 QPSK通信原理课程设计包括实现ASK、FSK、PSK、DPSK的调制解调功能，并提供可以运行的Matlab源程序。
     
  • 数字调制系统的通信原理课程设计报告仿真研究
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    本报告针对数字调制系统进行深入分析与仿真研究，探讨了其在《通信原理》课程设计中的应用，旨在优化通信效率及质量。 通信原理期末课程设计的主题是数字调制系统仿真设计。这是大学学科中的一个必备项目。
     
  • 编译原理课程实验设计报告
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    《编译原理课程实验设计报告》详尽记录了在编译原理课程中进行的一系列实验活动，包括词法分析、语法分析及代码生成等关键技术环节的设计与实现过程。 编译原理课程设计要求编写一个简单的编译器，该程序包含词法分析器、语法分析器、语义分析以及中间代码生成器。请注意，这只是一个实验报告。
     
  • 江苏科技大学通信原理课程设计实验报告（二）
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    本实验报告为江苏科技大学通信原理课程的一部分，详细记录了学生在第二阶段课程设计中的实验过程、数据分析及结论。报告涵盖了信号处理、调制解调等关键技术，并探讨了现代通信系统的设计与实现问题。 这是江苏科技大学通信原理课程设计的实验报告。由于时间久远，本人已经记不清具体内容了。