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C#练习题目

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简介:
C#练习题目是一系列旨在帮助编程学习者提升C#语言技能的实战题集,涵盖基础语法到高级应用等多个层面。 本段落档提供了超过30个C#基础练习题,覆盖了从控制结构到数据库编程的多种基础知识。 知识点1:控制结构 编写一个程序,接受用户输入的一个正整数,并以相反顺序输出该数字。利用for循环与while循环分别实现此功能。再设计一段代码,在控制台上列出1至100之间的每个数值的平方、平方根、自然对数以及e指数。 知识点2:函数 使用for和while语句编写一个程序,使整数n从100递增到200(每次增加2)。创建一个函数接受一个整数输入,并输出该数字反转后的形式。 知识点3:数组 开发一个方法来找出并打印出所有在1至100之间的质数。同样地采用for、while和do-while循环结构实现此功能。另外,编写一个函数使给定的任何整数值能够被逆序显示出来。 知识点4:类与对象 设计一个具有多种构造器的C#类,并利用这些不同的构造方法创建该类的对象实例。构建矩形类,内部包括长宽尺寸、周长计算、面积求解以及修改长度和宽度的方法等属性。 知识点5:继承 定义Cal1基类以执行加法与减法规则;再通过派生出的Cal2子类来实现乘除运算功能。创建居民(包含身份证号,姓名及出生日期)、成人(扩展了学历、职业信息)以及官员三个层级的对象模型,每一级都从其前一级继承。 知识点6:多态 构造一个C#类,在其中插入Sort()方法;当输入为整数列表时,该函数将按照升序排列并输出这些数字。如果传入的是字符串,则应反向展示文本内容。 知识点7:事件处理程序设计 创建能够每10秒更新一次机器当前时间的事件驱动型应用程序。开发一个窗体应用支持加减乘除运算,并通过对话框显示结果。 知识点8:文件操作与I/O流技术 编写一段代码,用于读取一幅位图图像并在PictureBox控件中展示;然后对图片进行45度旋转并将所有红色像素转换为黑色并保存新版本的图像。创建一个控制台应用程序来写入字符串至f1.txt文本段落件,并从该文档中提取整数、布尔值、双精度浮点和字符数据。 知识点9:网络编程 利用Socket类及TCPListener与TCPClient对象实现基于TCP协议的数据传输程序;使用UDP通讯方式建立聊天应用,确保一端采用UTF-8编码而另一端则解码为Unicode格式。 知识点10:多线程开发技术 设计一个项目包含三个子进程。第一个任务在运行后等待10毫秒启动第二个任务,再等同样时间开始第三个进程;每个工作线程从1到1000打印其名称及计数器值,并在线程完成时输出结束信息。 知识点11:数据库编程 创建Employee类以连接Access中的Northwind数据库。该自定义类型应提供移动记录指针、修改字段和显示数据的方法。

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    C#练习题目是一系列旨在帮助编程学习者提升C#语言技能的实战题集,涵盖基础语法到高级应用等多个层面。 本段落档提供了超过30个C#基础练习题,覆盖了从控制结构到数据库编程的多种基础知识。 知识点1:控制结构 编写一个程序,接受用户输入的一个正整数,并以相反顺序输出该数字。利用for循环与while循环分别实现此功能。再设计一段代码,在控制台上列出1至100之间的每个数值的平方、平方根、自然对数以及e指数。 知识点2:函数 使用for和while语句编写一个程序,使整数n从100递增到200(每次增加2)。创建一个函数接受一个整数输入,并输出该数字反转后的形式。 知识点3:数组 开发一个方法来找出并打印出所有在1至100之间的质数。同样地采用for、while和do-while循环结构实现此功能。另外,编写一个函数使给定的任何整数值能够被逆序显示出来。 知识点4:类与对象 设计一个具有多种构造器的C#类,并利用这些不同的构造方法创建该类的对象实例。构建矩形类,内部包括长宽尺寸、周长计算、面积求解以及修改长度和宽度的方法等属性。 知识点5:继承 定义Cal1基类以执行加法与减法规则;再通过派生出的Cal2子类来实现乘除运算功能。创建居民(包含身份证号,姓名及出生日期)、成人(扩展了学历、职业信息)以及官员三个层级的对象模型,每一级都从其前一级继承。 知识点6:多态 构造一个C#类,在其中插入Sort()方法;当输入为整数列表时,该函数将按照升序排列并输出这些数字。如果传入的是字符串,则应反向展示文本内容。 知识点7:事件处理程序设计 创建能够每10秒更新一次机器当前时间的事件驱动型应用程序。开发一个窗体应用支持加减乘除运算,并通过对话框显示结果。 知识点8:文件操作与I/O流技术 编写一段代码,用于读取一幅位图图像并在PictureBox控件中展示;然后对图片进行45度旋转并将所有红色像素转换为黑色并保存新版本的图像。创建一个控制台应用程序来写入字符串至f1.txt文本段落件,并从该文档中提取整数、布尔值、双精度浮点和字符数据。 知识点9:网络编程 利用Socket类及TCPListener与TCPClient对象实现基于TCP协议的数据传输程序;使用UDP通讯方式建立聊天应用,确保一端采用UTF-8编码而另一端则解码为Unicode格式。 知识点10:多线程开发技术 设计一个项目包含三个子进程。第一个任务在运行后等待10毫秒启动第二个任务,再等同样时间开始第三个进程;每个工作线程从1到1000打印其名称及计数器值,并在线程完成时输出结束信息。 知识点11:数据库编程 创建Employee类以连接Access中的Northwind数据库。该自定义类型应提供移动记录指针、修改字段和显示数据的方法。
  • C++函数
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    本题集精选了各种难度级别的C++编程问题,专为函数应用设计,旨在帮助学习者通过实践掌握C++中的函数概念和使用技巧。 根据给定文件的信息,我们可以总结出以下几个重要的C++知识点: ### C++函数基础知识 #### 1. 函数的组成部分 一个完整的函数定义通常包括两个主要部分:**函数头部** 和 **函数体**。 - **函数头部**:包含了函数的名称、参数列表(如果有)以及返回类型。例如: ```cpp int add(int x, int y); ``` 这里`add`是函数名称,`int x, int y`是参数列表,`int`是返回类型。 - **函数体**:包含了一组执行特定任务的语句。例如: ```cpp int add(int x, int y) { return x + y; } ``` #### 2. 形参与实参 - **形参**:在函数定义时声明的参数。例如: ```cpp void printMessage(std::string message) { * ... * } ``` `std::string message` 就是一个形参。 - **实参**:在调用函数时实际传递给函数的值。例如: ```cpp printMessage(Hello, World!); ``` `Hello, World!` 就是一个实参。 #### 3. 参数传递方式 在C++中,参数可以通过两种方式进行传递:**按值传递** 和 **按引用传递**。 - **按值传递**:将实参的值复制给形参,形参的任何变化都不会影响到实参。例如: ```cpp void swap(int x, int y) { * ... * } swap(a, b); a 和 b 的值不会改变 ``` - **按引用传递**:将实参的引用传递给形参,形参的变化会影响到实参。例如: ```cpp void swap(int& x, int& y) { * ... * } swap(a, b); a 和 b 的值会改变 ``` #### 4. 调用过程 在调用一个函数时,程序控制权从主调函数转移到被调函数。在此过程中会发生以下步骤: - **函数调用**:从主调函数跳转到被调函数; - **函数执行**:执行被调函数中的代码; - **函数返回**:被调函数执行完毕后,返回到主调函数继续执行后续代码。 ### 内联函数与重载 #### 5. 内联函数 内联函数是一种特殊的函数类型,其目的是减少函数调用的开销。在C++中,通过在函数声明前加上关键字`inline`来声明一个内联函数。例如: ```cpp inline int square(int x) { return x * x; } ``` #### 6. 函数重载 函数重载允许在同一作用域内声明多个同名函数,但这些函数必须有不同的参数列表。例如: ```cpp int add(int x, int y) { return x + y; } float add(float x, float y) { return x + y; } ``` 这里有两个`add`函数,分别接受不同类型的参数。 ### 函数的选择题解析 #### 选择题解答 1. 当一个函数无返回值时,函数的类型应定义为 **void** 。这表示函数不返回任何值。 2. 在函数说明时,**D. 返回值表达式** 是不必要的。函数说明只需要函数的类型、名字以及参数类型即可。 3. C++语言中规定函数的返回值类型是由 **在定义该函数时所指定的函数类型决定** 。这意味着函数的返回类型是在函数定义时固定的。 4. 选项 **调用函数必须在一条独立的语句中完成** 的描述是不正确的。函数调用可以在任何合法的位置出现,不一定需要独立的语句。 5. 错误的说法是 **B. 函数返回值的类型就是返回值表达式的类型** 。实际上,函数的返回类型是在定义时固定的。 6. 错误的说法是 **D. 被调用函数中,一个return语句可返回多个值给调用函数** 。在C++中,一个函数只能通过`return`语句返回一个值。 7. 正确的说法是 **B. 用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义** 。虽然可以这样做,但通常不推荐。 8. 正确的函数定义形式是 **double fun(int x, int y)** 。这是最标准的形式。 9. 正确的函数形式是 **D. double fun(int x, int y)** 。这是正确的函数定义形式。 10. 正确的说法是 **实参和与其对应的形参各占用独立的存储单元** 。实参和形参是独立存在的。 11. 如果函数中没有`return`语句,则 **返回
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    本资源集合了大量针对MySQL数据库管理系统的练习题,旨在帮助学习者通过实践掌握SQL语言及MySQL特有的功能和优化技巧。适合各个水平的学习者使用。 3. 查询平均成绩大于等于60分的同学的学生编号、学生姓名及平均成绩。 4. 查询平均成绩小于60分的同学的学生编号、学生姓名及平均成绩。 4.1 编写查询在sc表中存在分数记录的所有学生的SQL语句。 4.2 编写查询在sc表中不存在任何分数记录的全部学生的SQL语句。 5. 查找所有同学的学生编号、名字以及他们所选课程的数量和总分。 5.1 查询所有有成绩的同学信息的SQL语句 5.2 查询包括具有及不具有的成绩的所有学生的信息。 6. 统计姓李老师的数量。 7. 找出学过名为“张三”老师授课的学生的相关资料。 8. 确定未学习任何由“张三”教授课程的全部学生的详情信息。 9. 获取同时选修了编号为01和02两门课的所有同学的信息 10. 查找已经选择了编号为01但没有选择编号为02的同学的相关资料。 11. 确定未学完所有课程的学生名单。 12. 识别至少有一项与ID号“01”的学生相同的科目信息的其他同学的信息。 13. 找出除掉ID号是“01”外,学习完全相同科目的其它学生的详细资料。 14. 确定没有听任何由张三教授课程的学生名单 15. 搜索至少两门不及格课的同学的学号、姓名及平均分。 16. 列出所有在“01”科目中分数低于60,并按从高到低排序的成绩。 17. 以降序排列显示所有学生的各科成绩及其总评成绩 18. 查询每门课程的最大,最小和平均得分情况: 19. 按照每个学生不同科目的成绩进行排名并列出。 20. 列出所有学生的总分,并按从高到低排序。 20.1 编写查询所有学生的总分数的SQL语句 21. 依据各教师所授课程的学生平均得分,按照降序排列展示结果 22. 查询成绩在第二和第三名的所有学生信息及该科目的成绩。 26. 统计每门课被选修的人数。 27. 列出所有只有两门课程的全部学生的学号与姓名 28. 计算男生、女生人数 29. 查询名字中包含“风”字的学生信息。 30. 搜索同名且性别相同的所有学生名单,并统计重复的名字数量。 31. 查找于1990年出生的全部学生的详细资料(注:Student表中的Sage字段类型为datetime) 32. 列出所有课程中分数超过70分的学生姓名、科目名称及成绩。 33. 确定至少有一门课不及格同学的信息,包括学号和平均得分 34. 查找“数学”这科中低于60分的所有学生的名字及其相应分数。 35. 列出所有学生的课程以及他们的考试成绩情况; 36. 查询任何一门课程中分数超过70的学生姓名、科目名称及该课的成绩。 37. 确定不及格的全部课程信息 38. 查询选择编号为“01”且分数高于80分的所有学生学号和名字。 39. 统计每门科目的选修人数; 40. 查找张三老师所授所有课中成绩最高学生的姓名及成绩。 41. 搜索不同课程但得分相同的学生的详细信息,包括他们的编号、科目以及分数 42. 列出每个学科前两名的成绩记录。 43. 统计选修人数超过5人的每门课程,并按降序排列展示结果;若人数相同,则按照升序排列显示。 44. 查询至少选择了两门课的所有学生学号; 45. 找到选择全部科目的所有学生的详细信息 46. 计算每个学生的年龄。 47. 列出本周内过生日的学生名单。 48. 查找下周将要庆祝生日的全体同学的信息。 49. 查询本月内有生日的所有学生资料; 50. 获取下月即将迎来生日的同学姓名及信息。 1、查找“01”科目成绩高于02科目的所有学生的详细情况及其各门课的成绩 1.1 识别同时选修了编号为“01”和“02”的两门课程的学生的信息。 1.2 获取已选择编号为“01”,但未选择编号为“02”的全部学生
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